昨天考完，本来都大四了也不在乎考试了，但是这门课恶心的新奇，最近又正好闲的要命，就写点东西提醒一下选课的同学，尤其是和我一样大四上弄申请完全不学的；给两分是希望积点德，别被挂力

首先，关于分数和速成，这门课完全可以一个学期一节课都不去，如果你十分幸运有同学可以知道课堂情况和作业给你抄的话（万分感谢帮助我的l、s和l同学），作业抄上，考试前抽出总共8-10h的时间跟着ppt和课本从头学一遍大概率能及格，如果你不放心可以花10-15h，对于一个本来能拿4+的同学，复习20h已经足以让你考90+（好奇大四绩点好看有啥用？）。

前面那位S同学说平时摆烂期末铁挂，我不认同，这种话如果不符实可能会让人焦虑，所以我觉得有必要提供另一个视角。一方面，如果挂指的是不及格，那么用8-10h从头学可以让绝大多数同学考50+，事实上我从第一次翻开书到考试只学了5h（抽样加设计），抽样能考30+（试验设计完全不知道这样出题，复习的都是方差分析计算，不知道这么考的话复习多久都没用）；另一方面，如果挂指的是拿高分，我仍然认为对于能拿4+的同学，平时摆烂不影响你用两天20h速成之后期末考90+

再次声明，我只是提供另一个视角的认知，并没有争论的意图，这种事就像小马过河，样本量越大越好

其次，关于今年的考题，抽样出题点相对合理，但是计算量很大，前两题算半天给你一点分；试验设计蠢蠢恶心人，课本课后题全是计算题，作业题只有前两章的计算题，最后考试全是简答题，甚至第三章出了20分，我都以为不考只看了个正交表的定义，前面评课的同学说考基本概念，我以为是类似于“随机化设计可以减小误差”或者“因素被考察的值称为它的水平”，看到卷子人傻了，50分我估计只有十来分，要挂力要挂力

抽样50分：（都是基础公式但是计算量很大，一定要带计算器）

第一题考简单随机抽样的回归估计 15分，算估计量、算方差估计、置信区间

第二题考分层抽样20分，数据是四层，Nh是已知 1:2:3:4，每层有五个样本；第一小题让算均值估计量和方差；第二小题让算比例分配和最优分配（给的c_h是根号的1:2:3:4）的配比；第三小题是算比例分配和奈曼分配下的最小样本量需求（要求相对误差＜某个值）

第三题考严格的\pi PS布鲁尔抽样15分，给你布鲁尔抽样的定义，让你算\pi_i和\pi_{i,j}分别是多少，直接背书即可，没复习的同学也可以做这道题因为不需要任何第五章及之后的知识

设计50分：（恶心的要命，全部是背书题，我不愿意称这种垃圾题目为概念题，因为很多题是你明白概念也写不出来，依托答辩；我凭记忆大致描述这些题，不能保证全部准确，有错误烦请指正）

第一大题考正交表20分，有四个小问；

第一问是“从模型约束和计算平方和的角度说明为什么正交表要求任两列中水平组合出现的次数相等”；

第二问“把正交表两行置换，体现在试验上是什么？这会不会影响统计效果？”；

第三问好像是“如果只有二阶主效应，没有三阶交互效应，那正交表要怎么取（一个正交表的名词，具体忘了）”；

第四问是“把水平数较少的因子纳入水平数较多的因子的正交表，用什么方法”

第二大题考第二章30分，共四个小问为10分、10分、5分、5分，以下四小问的顺序可能记混了，也不保证准确性；

第一问是，指出关于部分因子设计，统计学家们提出的两个原则，并且说为什么这两个原则可能不对（这题真nm抽象）

第二问是，描述平衡不完全区组设计的五个参数，并且写出三个必要关系（说要推导其中的两个，另一个是这两个的推论）

第三问是，方差分析按照效应类型可以分为哪三个模型？（我猜是什么随机、固定和混合）

第四问是，指出并描述多重比较的两种方法（复习的时候注意背一下那些别人起的毫无意义的名字，比如bonferonni和tucky的那一节叫多重比较）

我觉得大四了还有这种收获为0但是作业量巨大还点名的课程简直就是折磨，结课后细评。

出分了，来评一下课。这门课分为抽样调查和试验设计两个部分，各上半学期。抽样调查由wzf老师上，上课就是推各种统计量的期望和方差，偶尔还小测，作业一周七八道，全是对着书上公式嗯算，对着计算器按一次作业也要写个把小时，实在没啥意思，后半学期试验设计是zb老师上，课没怎么去过不评价，作业量对比抽样调查大幅减少，基本上都是书上的内容。

考试就是典型的背书考试，闭卷考试50分抽样调查就是公式背诵，试验设计50分就是概念默写，对于摆烂的大四人考试就是折磨（甚至这学期还是返校考试）。不过yysy，老师出的题还算良心，抽样调查没有考很偏的公式，试验设计虽然全是概念题但也在复习提纲的ppt上，只是本人错误判断形式战略性放弃了某些内容，不能全怪老师。对于大四同学来说把作业交齐，考前背一下抽样的基本公式，看一下试验设计考试范围的那些概念应该都能过关。

老师给分应该是很体谅大四人的，及格线能捞的都捞的。不过出分后看到群里聊天记录也得出一个信息：

大三的同学不要来提早选课！！！

因为老师除了及格线附近其他应该都不会调分，提早选课只会增加你平时的负担，让你在考试周复习到破防并且很有可能会拉低绩点。

噔噔咚！！心肺停止！！！

给4分是因为老师还是会尽力把大家都捞上及格线，大四了，懂的都懂。

只求及格的，一个学期不听课不写作业好像问题也不大（当然考前还是得把作业答案抄一遍交给助教然后稍微看看书背背公式，不然要是真的挂了可能还需要寒假花时间准备补考），这种情况可能最后总评就60分飘过。（PS：如果对自己的三天速成一门课的内卷功力没有充分自信的请看后面）

希望自己绩点不太难看的，请履行作为本科生去上必修课的义务。上课划水的时候别忘了抬头看看黑板上老师在计算什么东西，是哪个统计量的期望方差，用了什么小技巧，然后拍个照回去过一遍。写作业的时候稍微认真算一算，看看是用了哪个公式。平时摆烂期末铁挂！！

关于考试

这一段是写给希望别拿太低绩点的人看的。

抽样部分是wzf负责，充分体现出他的出题特色。第一题只要会数理统计就能拿到10分，第二题用一道20分的题考完简单抽样和分层抽样几乎所有能考的公式，考前背书最好无死角覆盖，抱着侥幸心理很容易被wzf制裁。第三题20分，考多阶段抽样简单估计的均值方差和方差的无偏估计（必须背公式，考场上推不出来），前两问默写公式并且证明无偏性！第三问求出多阶段抽样的最优分配（老师好像没推过，书上只有公式没有证明，不知道用拉格朗日乘子法能不能算出来，反正我考试的时候把公式默写上去就直接跑路）。

试验设计部分是zb负责，看得出这个老师非常非常仁慈，一共50分的题只考基本概念，零计算量（估计是两个老师商量好了，计算题只放在抽样部分），不到半个小时就能全部写完。需要掌握课本第一章的基本概念，单双因素试验的线性模型和方差分析表（固定效应和随机效应，混合效应书上有误所以不要求掌握），正交表的基本概念。

上wzf的课，最好在学期初就问清楚老师是用哪本书当教材，老师好像不会主动说，而且他的PPT简略到只有公式没有任何推导！所以别指望只看PPT就能学懂他的课。。。

出分了来点评一下。

首先，给分应该挺杀的，估计除了及格线不会调分。大四之前谨慎选课，当然如果你认真学，也许能在一群摆烂的大四人里喜提高绩点。

关于考前如何复习预习：

• 抽样部分不建议看老师的ppt，本人参考了b站的一个视频https://b23.tv/8J5wVOG
• 试验设计直接照着老师划的重点ppt看书即可

其他注意事项：

• 抽样调查部分偶尔有小测
• 作业对考试没什么帮助，但可以拿平时分

超级烂课！不仅不知道学了什么，还有逆天点名机制。上课提问，非要点出来一个人去黑板上写，点人没回应就一直点，同时估计会加扣平时分。我寻思这和教学内容有什么联系？好好上课不就行了，为什么还非要执迷于找同学上黑板上解题？？？

烂中烂！不仅不建议大四之前选，感觉大四选也是够ex的。妮可的课程感觉很多都是没什么好的体验，输麻了。

另外，每周都会按时布置不少题目！真**充实你的课余生活！

唉，真不想说了，结果又被这课ex到了

今天写这个作业。人麻了。

最后给分：1.7。我是个纯彩笔。

差评！最后一门统计课了，还是这么恶心，实在是很符合管统的日常了，再来一次不学管统。这门课有如下几大罪状

1.考试闭卷，要背很多方差，考场上推不出来的，会背就能满分，忘了就寄。不过最后抽样没有考很偏的方差，但是复习的时候要背很多啊，也不知道会考啥。建议改成带一张A4纸，背了那些我现在也全忘光了，也不会有人以后做科研全凭记忆不查资料吧

2.这门课就没啥用，不如改成选修，毫无收获。有这时间不如学点机器学习，或者起码能选上不上，而不是强制上这种没啥用的课。管统都没开啥选修课，全是必修。

3.给分极差。及格了估计完全不调分，只捞不及格，样本量为5，全部不超过2.0，优秀率不知道多少，估计很低，别的学院也会大四了还给分这么差吗？反正管统一贯如此了，绝望了