实验突出一个离谱，天天给不学通信的人搞什么信道参数估计

助教批实验真是铁面无私，错了就直接扣扣扣分，不过真是上纲上线，有理有据（就是存心来干你也没办法）

也不知道这些助教研一的时候是不是全都自己写的大作业，知不知道他们当年交的大作业是则么个批法，他们自己能不能上75（无情，真的无情）

给分方式直接让我怀疑五年在科大大作业的给分方式，一般来说交了保底七十，这助教能给搞到四五十分，问了一下最惨的还有25分

自己写错了就扣分扣分，抄别人的就有高分

139个人能有20个人自己写大作业就谢天谢地了，也不知道在搞啥，有意思？

总之这课作业多（一周看课件加作业作业六到十小时），考试难（平均37分），实验变态（可能以后抄之前师兄的就好了如果实验内容不变的话），助教批大作业都是很严格的，头铁可以选这门课。

希望这些助教（此处应该特指第二组助教，别的组看评论属于误伤，不好意思哈）在自己学习科研的路上都被自己的导师严格要求，有点错直接扣工资，被审稿人严格要求，有点错就回去改。学位论文抽查必被找出点错就回去重新改。一定要严格要求自己嗷。

水至清则无鱼。

多行不义必自毙。

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出分了，这课是真的蠢，别选就对了。

点名第二组助教（潘昱宸）给分特别差，如上文所述20分就是出自他的手笔。

你睡了么，我睡不着。

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这都过了几天了，下面评论也有俩第二组的来说话了，属于是得罪的人太多。看来公道自在人心啊，哈哈哈哈哈哈。

助教的水军也不敢跑出来对线了，还这么大言不惭，什么你则么知道别人的作业是抄的，助教给分标准都是一样的什么的。看来这位助教的水军缺乏实事求是这种作为正常人应该有的素质。

之前这么拽，现在没声了，思之令人发笑。

删了评论改了ID就这么跑路了，还自称科大本科跟我对线真实贻笑大方。不过不好意思我还看得到哦。

这水军什么人品明眼人都清楚，也就是个欺软怕硬的主，这不是找骂？

别的同学比较大度，我就不会惯着这种人。

看到居然有同学给出了惊人的的6分甚至8分，就按捺不住地想要进来掺和一把，拉低一下评分。

我们先来总结一下前人的评价工作（研究生就要有研究生的亚子）：

1.没有对比就没有伤害！！（隔壁陈力老师讲的简单一点且几乎无作业，可能唯一美中不足就是不调分）

2.龚老师讲的内容难又泛，徐老师讲的全是通信。（个人感觉龚老师的水平相当高，但可能由于课时与期望教授内容之间的矛盾，龚老师往往点到为止，只给你概述思路）

3.考试只有一个大家比烂的期中考，总评分数是各项的加权，最后手动拉成正态分布调分。（与其说是和隔壁比唯一的优势，不如说是教务处对于挂科率的限制，不这样调能满足要求？）

3.作业量和难度是地狱级别。（前期理论部分的纸质作业所幸是有往年师兄师姐们的答案参考的，后期的应用作业则是年年整花活，我找师兄姐们了解过，去年是组队论文形式，今年就变成了备受争议的通信编程作业，既然是新花活，自然是没有往年答案可以参考的）

4.通信编程作业很不好做，尤其对于网安同学！（关于这个，我在后面发表详细感想）

5.第二组助教对于大作业的批改力度似乎和其他组助教没有一致啊（反正是大家比烂看相对位置，如果所有助教都和第二组助教一样改自然也不会有很大争议，btw我也遭受第二组助教的魔爪了）

对我来说，第一个大作业就是LS信道估计，但与此同时我选的DSP2还没上到LS滤波，因此我看半天题目也没明白什么意思，我懒得去问助教，也没有意识到我应该去调研一下LS估计/滤波。反正我被整得心烦意乱，自己瞎捣鼓了一下交上去，最后前两次大作业都四十多（第二组助教）

尽管我很菜，但一个6系且同时在修DSP2的人尚且如此，你叫网安同学怎么办？

呐，我们以一个上大当的网安同学为例，他面对这个大作业会怎么办，大抵有三种路线：

1.兢兢业业型选手：一周可能花40h+来从零基础入门到放弃，懵懵懂懂地，也不知道自己理解得对不对，这样干有没有意义，逐渐陷于精神内耗中，身心俱疲；或者碰巧给琢磨出来了，于是沉湎于这个微弱且递减的边际效益中沾沾自喜（我可真棒！）。然而有这功夫去学你想学的知识技能，去琢磨你感兴趣的研究课题，去和对的人谈甜甜的恋爱，去好好睡觉多养几根头发，去多读几本书不香吗？生活里很多美好的东西可以去挖掘体验，被迫把视线囿于这点没多大意义的分数（研究生课嘛），沉浸在自我感动中，感觉是挺可悲的事。

2.填腹一饼型选手：可能成功获得一个清晰透彻的理解，借此找到了自己的兴趣所在，发现自己竟误入网安的歧途，最终回头是岸，走上通信的光明大道（龚老师和徐老师露出了欣慰的笑容）。

3.开摆型选手：那就写（抄）啊，如之前评论同学所述。

肯定会有一种论调：哎呀，差不多的啦~反正最后调分，你不想学，摆一摆，抄一抄不也过了嘛

我想说：嘿呀，我能在外边儿吃口好的，我为啥来这吃奥利给啊？包括我在内大部分人选课应该就是为了学分，那选陈力不好吗？这学期选不到？下学期选陈力不好吗？再不济，6系选实变与泛函都比在这被折磨一学期好百倍。

总之如果有类似“这课闻起来臭，吃起来也还行”的论调，那么我的评论就是用来反驳这种观点的，这课对于99%的人完全没有选的理由。对于这学期选这课的人，可能只需掏出一半或更少的精力，就可以在其他学科基础课上舒服地混分了。你说你想选这课然后全程开摆？那万一明年再整个新花活，然后你又没能耐搞到大作业的答案那不就翻车了？

再说一下我从这课能学到点什么：

1.前半学期听得还算认真，至少算涉猎了龚老师讲的基本概念和大致思路，算是能在我脑子里留下点痕迹。

2.我通过大作业，意识到我的调研意识和能力的薄弱，做事还欠严谨一些（话是这么说，但我是不信苦难成功论那一套的，生活从来都会给大部分人全方位的打击，这些打击是随机的，你没法预料它怎么出现，何时出现，在这些必须要承受的打击中我自然也能总结出这类道理，我没必要来特意追寻苦难）

“永远不要相信苦难是值得的
苦难就是苦难
苦难不会带来成功
苦难不值得追求
磨练意志是因为苦难无法躲开
”                                                                     ——————《活着》余华

作为“非苦难成功论”者，我的目的就是为了让后人远离苦难，亦是契合这个平台存在的意义：让后人在有选择余地的情况下可以有的放矢。

最后给出的建议和“咸鱼咸鱼”同学基本一致：

1.信安同学不要选！不要选！不要选！

2.6系同学不要选!

3.6系同学如果志在通信，且权衡利弊下觉得尚能接受的，可选

4.“苦难成功论”者可选

5.心态淡然且开摆能力出众的选手可选，你得保证凭你的社交、人脉一定能拿到答案，然后全程开摆（你别说，这样好像也蛮舒服）

如果实在想获取矩阵知识，对龚老师教授内容有需求或兴趣的（据我了解，可能龚老师的内容在难度和广度上应该都和隔壁陈力老师有些区别），不如旁听，或者找来课件和认真听课同学的笔记，但别选课。

抓住干货，有的放矢。远离苦难！

升官发财请走别路（想拿高分左转隔壁）

贪生怕死勿入此门（不想挂科别选龚晨）

横批：为革命者（横批：追悔莫及）

龚老师上前半部分课，上课讲的虽然听不太懂，课下要花大量时间看ppt，回顾，做作业(作业也基本都不会)，总归学点东西。

徐老师上课讲的根本听不懂，虽然不点名，去的人没几个，但是咱也得讲东西深入浅出吧，真不懂，大作业也是超级难，pj01是什么鬼，到最后答疑说题目有问题，也是非常无奈了。

分组分到第二组也是相当倒霉了，其他组助教大作业给分都不少，问了周围组同学都是七八十，我们组呢五十分多分，关键是大家都差不多啊，也是相当无语子。

反正到最后，无论你上课有没有去，你的作业是思考过的还是无脑抄的，你的笔试成绩有多烂，你的大作业是借鉴还是原创，大家也都是差不离的分数。考试二十分又怎样，大作业东求大佬西找同学又怎样，反正总能过。

1.先说上课体验，对于普通的学生来说，体验大概就是。。。不懂吧。

2.再说作业。前半个学期是龚晨老师，作业大约每周一次，几个证明大题，每个大题有几个小题。绞尽脑汁我也是证不出来的，好在有往届的答案可以参考（抄）。【听说应该去查阅论文】

龚晨老师最后也留了一个大作业。

徐老师留了三个关于信道估计的大作业，如果没有基础的话，上手可能非常难非常痛苦。这时候就得依靠同学的同学的同学的...同学认识的某位大佬同学，但可能看不懂大佬的作业。【听说应该去查阅老师的论文】

3.然后关于考试。龚晨老师出的期中考试，开卷，可以带任意数量的纸质资料，甚至可以带零食和饮料，最终我们平均分37（正如上面那位同学的评价）。这个是有原题的，其中一道和往年卷子非常像。还有一道证明题的两问我在参考书上找到了。【如果师弟师妹们最终选了这门课，记得去问问师兄师姐参考资料】

4，最终分数构成：期中考试+平时作业+大作业们。不过老师会调分的，所以认真写(抄)作业的话，75+还是没啥问题的。【抄作业过程也很痛苦，因为一些题的证明过程还是看不懂，感觉自己在做无用功】

总结就是，过程非常痛苦，但结果一般不会挂，而且会对自己没挂的分数非常满足，“感谢老师助教海底捞”。这门课是有用的，我觉得可以选，起码可以提升心理承受能力或者丰富对于作业/考试题的难度认识。

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根据评论做了点修改和补充。再补充一点

我遇到的助教（第四组）挺好的，两位老师也很好。最后一节课，徐老师说明，各部分实际分数加权后排队，然后给分数。还有，徐老师的作业老师在截止日期之前好像有讲【可以课上直接问老师】，最后一节课助教也比较详细地讲解了前三次作业（第三次作业提交前）。能感觉到老师很认真在讲了，然而本人就是不太懂，可能是因为缺少一些前置知识。

如果能抢到陈力老师的矩阵，恭喜！但如果由于各种原因只能上这门，做好心理准备，你可以的。

6分给龚晨老师，-3分给徐老师

研一上来就挂科的课（71分），真是给分杀手。龚晨老师讲课还是很不错的，后面到了徐老师那里，完全听不懂在讲什么，上来就是三个通信大作业，网安专业一脸懵？？？

看到这个评论千万不要选这门课，还好有其他课程拉高平均

课程内容是真的难，基本上上课能听懂10%，下课要花大量的时间查阅资料，看别人的blog才能弄懂。

课后的作业也非常多，自己写的话，10h起步很正常，而且很有可能最后还是抄往届的答案，至少我经历过好几次这种“至暗时刻”。

考试虽然开卷，但是基本带的资料都没用。。。

考完试后的实验，可能是我没去上课的缘故，并不是很懂，看了很多论文，跌跌撞撞把PJ1写完了，结果PJ2是pj1的延续，直接“爆炸”，这两个实验总共部分估计花了4天时间，最后平均得分55。。。。

这门课从教学内容来讲，确实很有收获，根据老师上课讲的outline，我课后google，学到不少知识，对矩阵可能理解地更深刻了。但我觉得这门课给我了更多做人方面的启示，就是，其实没必要什么都自己做，有时候张张嘴要要答案，一句“开摆”，会让你的生活更轻松，至少从身边人来看。

  个人背景：本科信安，毫无通讯相关的先验知识

  先说结论：非矩阵大佬+通讯大佬慎选此课，建议去隔壁陈力

  平时分：没有点名，没有小测，想来就来，想走就走，本人只上过第一节。

  作业：前半学期学《矩阵》，每周都有作业，每次作业7到10道题，巨难，和课程PPT存在巨大的鸿沟（也许老师在课堂板书上补充了一些知识，板书会上传，确实能参考一些，但还是难以弥补巨大的鸿沟），如果你想自己做完（如果你不是大佬），需要自己去额外翻书找资料学习，每次作业需要花费巨大的时间，据不少同学说每周都花费了海量的时间在作业上，可喜的是有师兄师姐们传承下来的答案PDF，可以在交作业前一天晚上排忧解难。后半学期学《通讯》，三次实验，每次都是地狱难度，PPT也确实有一些用，但是对于我这样的毫无通讯知识的咸鱼毫无上手的可能，即便对于那些本科6系的同学也觉得难度巨大十分痛苦，本菜鸡只能每次等一群大佬一起挣扎很久出一份答案然后誊写，且实验不接受补交。

  考试：只有学完《矩阵》后有一次考试，地狱难度，比作业难，且无任何原题，所以虽然开卷但建议不要把图书馆搬过来，你会发现毫无用处。成绩分布见评论区，大写的惨。

  个人观点：没有对比就没有伤害，隔壁陈力老师课程平时无作业，期末考PPT上的例题，从功利的角度看真的是用脚投票，从学习的角度看，我能认同学习一门课程/知识体系是需要为之钻研和付出的，（先说《矩阵》）但PPT只是知识的堆砌，毫无例题，相比于地狱难度的作业，我并不认为这份学习资料是相称的（也许要说哪你可以自己额外去看书、去找资料，那干嘛还需要课堂讲授的环节？），（再说《通讯》），也许教务处的安排就是这样，应用部分就是通讯，但时间短，任务重，个人感觉难度过大，（因为我不懂通讯，所以对于PPT不做评价，个人感觉知识还是很足的）。总体看来，如果你是个萌新，想好好学矩阵，隔壁可能更适合你（PPT上的例题都能出一份卷子，可见例题的量和分布的质量），如果你想好好学通讯，为什么不在相关专业课上大展身手？这门课属实是时间短任务重难度大搞心态.....

  补充：助教和老师人是挺好的。

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更新，以上补充仅限于我所在组的第五组的助教，第二组存在大作业评分暴雷。

修改了评分

作业很多很难，考试很难（平均分37），讲课比较难听懂。

说实话把数学作业、以及最后大作业的三次通讯作业好好做完，还是能学到不少东西的。

但是作为非通讯专业、数学用的比较少的同学，花费大量时间去做这些作业非常痛苦，耗费时间过长。

龚老师管期中考试，往年试卷、ppt都会给，最后老师对分数进行各种操作，好好学似乎不用担心挂科的事。

这门课把大家折磨的不轻，也曾让我多次怀疑人生，但平心而论，也让我学到很多。