选课类别:计划内与自由选修 | 教学类型:理论课 |
课程类别:本科计划内课程 | 开课单位:统计与金融系 |
课程层次:专业基础 | 学分:2.0 |
评课者普遍认为《数据思维》课程内容浅显,多为讲解数据思维的科普性质例子和统计学应用知识,但实际学习效果不佳。部分点评提到,助教在上课时主要展示从CSDN上的代码,并解释其功能,但由于先修知识不足,很多同学难以理解实际内容。
作业布置时间紧张,有学生反映原定20周提交的个人作业被提前至18周,且部分同学在最终考试周面临多个课程考试压力。小组作业涉及数据分析和编程,个人作业要求自学Python和数据分析,部分同学需借助外部资源(如B站、CSDN)自学完成。
多数学生对教学水平表示不满,认为教师未能有效传授数据思维相关技能。有人抱怨课堂讲解内容浅显,并且对统计软件R及Python的解释过于简略,不利于刚接触这些工具的学生学习。助教在帮助学生时亦显得不够耐心和细致。
虽然课程教学效果不佳,但多数学生认可给分较好。有学生反映给分公正,且在学期末成绩表现较为慷慨。
多数评课者认为该课程内容充实度和教学效果均不足,许多人感到时间浪费,但给分相对友好。该课程适合有编程基础与时间自学的同学选择,也需考虑课程在课程安排上可能引发的时间冲突。
上课内容:老师讲小学生科普故事+助教把CSDN代码复制到ppt上讲台播放五分钟。然后老师默认大家都能在这五分钟以内掌握r和Python😅😅😅
真的是特别好的一门课。
给一星是因为我不是大三的学生,老师需要用到的知识(例如python R)我都没学过,并且因为我问题太多助教也嫌烦了。
并且我太菜了,所以导致老师课上讲的统计学应用知识我一点也没听懂。都怪我,没有提前在课业之外自学python和R,并且没有做过科研写过论文,没有了解过统计学知识的应用这种在大四乃至研究生才会用到的知识。
唉,我太菜了,这门课还是不配上了。
不知道上课在做什么,如果没有想好课该上什么建议不要开课,把上百号人当成小白鼠没意思。
sb教务处,**老师,不负责任的助教 不想多说 更新:出分了 数据思维wcnm
首先是这个sblyj卡我绩,84分(甚至向下调了) 其次,我最接受不了的一点,本来和老师说好的个人作业可以20周再交,结果这个sb助教直接改到18周,跟lyj反映了还没用。什么概念呢,作业ddl1.12,前一天1.11号考马原和数分,后一天1.13号考概率论,我只能说懂的都懂。。 还有我们管统的大二上必修这门屑课,学不到东西占用时间不说,下学期大二下就有实用统计软件这门课,要教r语言,先就在什么都不懂的时候让你自学成才,有必要吗?? 最后建群是微信群,文件7天就过期。。懂的都懂。。
震惊妮可第一屑 虽然给我优秀了,但是这是一门什么都学不到的离谱课程
毫无上课体验感可言,不知道在干嘛的一门课,感觉很浪费时间
这门课上课时什么都没有学到,前面上课就在讲一些数据思维的例子,感觉主要是科普性质,后面很多节课都在小组汇报,助教介绍代码的时候会把csdn嫖来的放在屏幕上解释一下每句是干嘛的,第一字小坐后面看不清,第二作为一个大二学生下学期才会学实用统计软件这门课学习r和python,你给我介绍每句是干嘛的我也就只能看个热闹。这门课没有考试,给分分为平时签到,小组作业和个人作业244,签到微信上签,大概到一教就满足签到距离,小组作业是数据思维的例子介绍和python爬虫实例(自己写爬虫,现在你对爬虫的了解仅限于助教对着csdn代码给你解释一遍,说实话不如把链接发出来自己看效率高)二选一,但由于第一节课汇报的三组都全选了,所以后面所有组都全选了。。。大三很有优势,可以做一些大三学的机器学习,大二全靠自学。个人作业没有主题,要求是从头爬去数据分析数据数据可视化啥的,本人是纯看b站+csdn自学了python然后完成了作业,最后拿了4,但还是只给1星。这门课最后要么你花时间并且有花时间还没成绩的风险,要么直接摆烂专心准备其他课的考试,听说还有人tb找人代写,总之希望下学期不要再开了。
教师主页: 暂无