Thomas还是比较不错的

这课屑就屑在任务量比较大，平时分比较卷。

一篇文章需要一两个小时给读透，上课的回答问题才能游刃有余，否则低头现翻都来不及

背单词也比较苦手，虽然是L3水平，但每篇文章也得有30~50个生词，想要小测考高分真得花时间背。好在不会为难人，意思差不多对了就行。

读写Ⅱ的特点是多了一个小组presentation环节

每节课的两篇文章，一篇Thomas负责，一篇小组（3~4人）负责。要干的活包括制作ppt并上台、完善背景资料、设计问题和答案并解释、提供一半的vocabulary quiz。

估计最后给分主要看期末考，六级的词汇量和题型，时间挺紧的，我的七选五就是蒙的。

最后88，给分算一般吧

Thomas的课程一般是前半节课由学生两两组合上来讲一篇文章，后半节课自己讲一篇文章。课前会有小测，都是从预习的两篇文章里抽的单词或短语。10个英译中+5个英文解释猜英语单词。至于我为什么要说是猜词，因为这个5个英文解释猜英语单词实在是完全考察不了英语能力，反而仅仅在考察记忆力，仅此而已。我对小测的形式非常sceptical，这样的小测根本卷不上来。语言课一定是要能够通过内卷能卷上来的。而我这学期这样的小测怎么卷都卷不上来。这是小测的问题。上学期我在孙波老师班上，我十分认真，卷小测，能达到几乎每次前10%，最后孙波给我4.3；而这学期Thomas只给了我83。我觉得仅仅一个学期，我的英语水平降1.0，这是不可能的。所以，我认为Thomas的小测十分有问题。

其次，上学期我在孙波老师班学到了很多英语，孙波老师会发很多资料，只要认真地看，绝对能学得很好。而Thomas几乎没有额外的资料，而且一半的课时是学生自己讲的，我感觉这不能有效地教英语。英语口语已经有交流课教了，不需要在读写课上强调英语交流。

最后给分83，可能是捞我了，但我绝对不仅仅应该是这个成绩。

所以，能选孙波尽量选孙波，既能学到英语也能拿到不错的分数，这两者Thomas的课堂都欠缺。

慎选！！！

拿到大学l3第一次优秀！虽然只有85的3.7但我还是很开心

因为到了大学对自己英语并不是很自信，学习英语也没有掌握很好的方法

平常认真完成Tomas 的作业，认真准备小测

考试不知道怎么准备，相当于是裸考的

今天早上发现3.7真的非常惊喜，感谢Tomas！

这门课和我上学期孙波老师的课比作业相对较少，任务不重，给分超棒

​选肯定不会后悔！

  跟上学期一样，选了Thomas的课
  给分占比：词汇小测(10%)，回答问题(10%)，小组展式(10%)，写作任务(15%)，期末考试(55%).
  上课：感觉还是挺有意思的，虽然一直处于被提问的恐惧中（bushi
   作业&小测：和上学期一样，L3的牛马课程，一学分的课任务量都快赶上3学分的了
   小组展示：这个学期多出来的新东西，大概就是选取几个人在一组里(可以自己组建)，然后几个人分工，像老师平时上课一样对一篇文章进行presentation，感觉留一个下午应该就可以准备妥善，但是建议对ppt的问题答案进行细纠，来应对“刁难”的Thomas.
   给分：还没出，上学期听说非常好，据说是有80分低保的？

刚出分，两个学期都是3.3…

最好是在上学期已经学过他的I的情况下再选肖老师的读写进阶II

整体内容或流程和I一样，不过是原来老师讲两篇文章，现在下放一篇给学生，每次都掌握得差不多也可以提高一些词汇量

期末考试词汇40题，section A阅读三篇，section B阅读匹配题一篇，section C 阅读一篇， 完形填空（课堂上的文章）10题，改错一题，句子翻译五题

要得高分最好重视每节课的vocabulary quiz

另外"blue lives"什么意思呢？“是蓝精灵哒！”Thomas如是说

老师性格诙谐幽默，课堂也轻松活泼，只是教学内容对英语水平没有帮助。

考试的生词实在太多了，词缀又相同，完全是在猜谜，时间也不大够用。

个人能力有限，不足以应付考试，全凭老师捞到优秀。

既得利益者，85/3.7

选了两个学期肖老师的课，感觉最大的优点在于课外占用时间比较少（不卷小测的话，我个人预习大概2-3小时吧）。大一课业压力比较重，对原来基础比较好的同学可以用期末考拿一个看得过去的绩点。用更多时间看一下数学物理可能是不错的选择。

上课对听力要求较高，走神后很难follow上，一个学期都在点名恐怖中度过。课前推荐完整把文章再看一遍，防止什么都说不上来。

这学期同学展示的选词小测有一点问题，同学选的词比较trivial的时候准备了也没什么大用。上学期全是老师出的，就比较好准备。