背景：大二意向天文选课，被奶到了99，神！（要不是想提前修GR，真想等到秋季学期选赵文老师的广义相对论，太奶了！！！）

1.课程（10）：

（1）老师（9.8）：

讲义结构清晰，课堂会板书，老师写的感觉很板正，非常适合我这种笔记爱好者，不过基本上是对讲义的复刻。讲课的速度感觉比较慢，可能是有大一小朋友，老师特意照顾了？

内容上感觉是对SR的详细讲述，介绍了一点点几何以及对GR的一些基础介绍（略去了许多数学，但是图像给的很清晰），配合我课下自己去学GR，感觉还是很有帮助。对于一个naive的大二学生，也并非是那种有竞赛经历提前修了许多课的大佬，感觉收获很大。

（2）作业（10）：作业很少，很简单，但感觉很贴近科研？最多可能有一点需要mathematica的帮助，思维难度是没有的。

（3）给分（10）：优秀率超了，我被奶到了99，什么含金量，die！

（4）其他：

两三次习题课，好像有两节还是拿正课上的。虫洞那一块没有讲。

2.考试：

很简单。简单到我甚至后悔自己复习了。有人贴出来了，可以看看。

3.资料：

老师讲义上给了。

4.建议

适合有意向学天文的大二以及有竞赛基础（至少要学过SR）的大一学生。

背景：
大一，物院培养方案。高中学过竞赛。因为狭相学了很多次依然觉得迷惑（可见竞赛水平一言难尽…）所以选了这门课。认识“时间”与“空间”，就是课程名。
课程：
看了作业学号，只有我一个大一的，剩下的都是大二大三（大三偏多）。
第一节课（也是我来科大上的第一节物理课嘿嘿），赵老师问“有没有人没学过理论力学？”“该不会还有大一的吧？”我当时还坐在前排，于是直接汗流浃背了hhh

总体而言，赵老师讲的很好，不过基本按照讲义，但跟着板书走一遍甚为舒服。

SR：高中学过。跟着不难。都是基础的和书上很经典的应用（比如Compton散射，多级火箭）
跟高中学的相比
1.闵氏空间用的更多了，有收获
2.线性代数好啊（高中基本没用过

GR：完全没学过，真的汗流浃背了（x
开始高斯空间就使我感到深深的迷惑…度规，克氏符，逆变协变😵做作业的时候一直在翻讲义和笔记以及上网查。（其实都是很基本的问题）
同时，由于没学过线性代数，很多东西需要课下去补，不然很多操作完全没办法理解。
也是在这门课上学会了利用网络资源（bilibili），数学基础and物理都有在上面学习，我记得有个七分钟的视频我摁是看了半个小时才理解。

作业&考试
SR作业真心简单，之前就做过（网上也很容易能查到（x
GR有道题要用mma，我当时花了一个下午鼓捣，整体计算量挺大。
考试我感觉不难，有好多人提前交卷了。（下面好像有回忆版。）
总评89，有一种仿佛被卡绩的悲伤。但是老师优秀率应该已经超了，成绩出的很晚。

学着真的很吃力，感谢助教哥的帮助！夸夸助教哥，负责任又有原则。

一开始挺怕赵文老师的，他看起来非常严肃。（后来发现他只是不善言辞，是一个可爱友善的老师hhhh）

实际上感觉收获是在“一般”和“很多”之间，无奈没有这么多层级可以选。

赵文老师自己也说这门课主要是讲SR，带一点GR科普。SR讲了运动学、动力学、光学，GR科普了几何、宇宙学和黑洞。总体上来说思路非常清楚，物理图像简单易懂，没有很艰涩的内容（毕竟讲得简单）。个人感觉对大二同学有点不够challenging，大一同学选感觉反而更合适，刚好和力学里的SR互为补充。

考试非常简单，开卷，都只需要很基本的概念，没有复杂的计算，不用很长时间就可以做完。给分应该很好，但客观说我没拿到数据，是按感觉得出结论的。

下面扯皮一下。个人感觉这门课完全可以把SR讲得更多更加深入——既然都引入了四维时空和相应的几何了，完全可以建构SR从实验现象到紧凑理论的全部图像——即便不到GR课程中讲SR的部分的程度，也可以给出一个对SR更整体、有机的理解。没能做到这一点可能是这门课尴尬的地位所决定的，感觉也不是（或者不全是）赵文老师的问题，希望能改进吧。