| 选课类别:计划内与自由选修 | 教学类型:理论课 |
| 课程类别:本科计划内课程 | 开课单位:应用化学系 |
| 课程层次:专业选修 | 学分:2.0 |
《环境化学》课程由汪耀明和杨正金两位老师授课,课程内容涉及水、土壤、大气及有害物质的循环。汪老师负责前三部分,声音沙哑且较少作业,仅需制作一个关于水环境化学的PPT。杨老师负责后两部分,讲授有趣,常通过课堂互动增添活力,会布置一些书面作业和课后习题,偶尔点名。
期末考试为开卷,以抄书为主,出题包括名词解释、填空和简答题。大部分答案可以从教材和PPT中查到,但考试资讯仅在课程群内发布,部分学生认为组织欠佳。
整体来说,课程被视为较为宽松的“水课”,但部分学生对给分相对严格感到失望。评估方式为平时成绩(PPT、作业、考勤和课堂互动)占40%,期末占60%。平时互动积分虽然加分,但不溢出,导致部分学生期望与实际成绩有较大差距。
许多同学认为课程轻松,上课氛围活跃,有互动和加分机会。尽管如此,部分学生发现内容“水”,上课容易困倦,并批评课程效率低,开学几周仅过导论阶段。整体而言,同学们对该课程的评价相对分化,主要根据期望与体验差异而定。
出分了,估计是小捞了一把,整到优秀了没卡绩。本人ppt是ai生成的(一眼能看出来那种),加分除了点名那次以外都没有回答问题的额外加分,能不被卡绩感觉已经很满足了。
身边统计学,周围不少人这门课吃了2点几,暂修改给分为一般。
说实话,这课考试除了第一道大题以外纯抄书/自己编,卷子写起来不像化学专业课考试而是更像政治课😂
另外考试只是在课程群里通知了,没有在教务系统上通知,也没有座位表,甚至分了两个教室考试(估计可能是这个原因不好申请考试?)
在大学搜题酱上面找到了课后习题的答案,还有复习资料,大家可以参考一下(由于无法直接导出,把复习笔记部分整理了一份截图版环境化学复习笔记(大学搜题酱截图版).pdf供大家开卷考试打印资料)
本周开始换yzj上课了,有点名有作业。今天第一次点名是加分。这老师还有课堂互动加分,略显抽象了
考试是第14周随堂考试,开卷,说人太多坐不下要分两个教室考试
都第三周了才上到第一节,前两周一直是绪论,搁这骗课呢(但是骗课不太可能,毕竟这门课选课的时候已经超了)😅
好水,好困,上课无所事事,考试是开卷的,干货是一点没有的,据说wym不点名建议前半学期翘课(有签到,但是是签到表,可以私下整个互助群轮流去🤓👆)
签到没去+作业用ai写+ppt用神秘力量十分钟做完+上课从不回答问题+考试有几个题没找到=85分,老师海底捞👍水课这么好给分还要啥自行车~
我拿到书的时候还特意看了有没有名词检索表,但是可惜没找到,这是怎么回事呢……
身边统计学,周围不少人这门课吃了2点几,暂修改给分为一般。
化学中的文科,考试就是抄书
这门课主要讲绪论, 水,土壤,大气以及有害物质循环,前三部分由汪老师讲,后两部分由杨老师讲,都有PPT,老师也会发。汪老师声音有点那种沙哑的感觉,杨老师声音非常响亮,听杨老师的课一直都不会犯困。汪老师的课没有作业,取而代之是一个关于水环境化学的PPT制作;杨老师会布置大气环境化学的一些课后习题,总体来说没有什么压力。
汪老师不会点名,杨老师会点名,杨老师上课的时候搞得有点小抽象,例如说回答问题加一分这种的,但也没啥,不是很过,甚至也是不错的,至少上课氛围不那么死气沉沉。
期末考试是开卷,正如开头所讲就是抄书,98%的东西能在书里面找到,剩下1%是一个简单计算。
(自认为考的稀烂,交完卷才发现有个小问没写)
呜呜,老师我爱你们,给了个4.3
课程内容相对有意思,作业少,学生自己打勾的考勤,期末开卷,实在是理想的水课。
但是给分真的一言难尽。
总评是平时-期末的严格46开(此乃后话),平时分包括一次书面作业、一个PPT(只做不讲)、若干次考勤和上课回答问题(“回答一个问题加一分”)。
我当时还有卷绩的想法,用心去做的PPT,引用了两三篇期刊文献和NGO的报告;上课也回答了四次问题,”加了3.5分“。期末考一个月后,抱着保4.0冲4.3的想法,我点开成绩单——83分,3.3。
当即厚着脸皮找老师查分。“卷面成绩不高,72分”,我能接受,虽然我考前复习了一整天但我确实不擅长考试,但是折算完83.2分还没加那3.5分呢,就算再取40%折算也有84.6分,四舍五入不卡绩也能吃一个3.7吧?“你的平时分是满分,没扣分”,何意味?我大脑烧烤了一会才懂,哦,原来“回答一个问题加一分”是加到平时分里,而且平时分不给溢出。当时我就被气笑了,我一个人回答了你上课将近一半的问题,然后你甚至不愿意给我多捞两分。(其实我也不是去故意抢答,一半情况是我觉得老师问问题没人理他会有点尴尬,就做个回应。你线下认识我就知道我在大部分课程都是这样的)唉,我只能自我安慰,运气不好选了个给分差的老师。
后来看看pksq、和同学对齐颗粒度,原来PPT是只要交了就满分。呃那我认真做的PPT算什么,还有回答问题加的分到底能填补谁缺的平时分,合着我从头到尾都在卷一个滚木分数是吧。
没出分前我已经在pksq写了一大串赞美之词了,坐等总评。出分后把评课删删改改,但实在是没有心情和动力去写一门令我非常失望的课程的评价,就不管了。
其实水课吃个3.3也没那么糟糕,也只是说结果和心里预期落差大,称不上破防。
但我这学期发现,只要我没去学这门课,我就有国奖了。
考试:20分名词解释,30分填空,50分大题
大概有70-80分是可以书上找到一模一样的吧,(甚至计算的推导题都能找到一模一样的☺️)有几分是PPT上有的书上没有,整体难度小,前面五十分我只有两个空没找到,问的苯甲醛和NO2可以生成什么刺激性物质好像,最后一道大题考如何治理富营养化,乱编了😃
上课的时候两位老师都会明示暗示这个会考那个会考(确实考了),所以上课还是能认真听一下的。且杨老师会说回答问题加分,第一堂课按时到的也加分,我大概加了3分左右吧。结合刚考完的感觉考的还行,坐等最后成绩😋😋😋
6.23出分,90,感觉给分没有想象中好,下调一分
还行,比较轻松,开卷考。有2次作业(书面作业和做一个ppt)
没缺勤过,但是课上也没回答过问题,考试前一天才发现ppt作业没交,赶紧水了一下。考试不算难,名词解释+填空+大题,在书上和ppt上都翻得到(善用书后面的名词索引会很快),最后一个大题没时间写完。总评捞到了85
关于老师授课方式前人之述备矣。
抄书注意书后有名词检索表,苯人因为没有发现这个东西痛失三个名词解释小题。
另外,我每次签到都到了,作业交了,ppt也查资料认真做了,期末虽然缺了三个2分的名词解释但别的几乎都抄书答上了。唯一的问题就是没有抢答加分,因为确实脸皮薄。
最后竟然只有80分߹ ߹哪怕给个3.3也好啊