| 选课类别:核心通识 | 教学类型:理论课 |
| 课程类别:核心通识 | 开课单位:艺术教学中心 |
| 课程层次:通修 | 学分:2.0 |
刘中阳老师的《钢琴演奏入门》课程得到广泛认可。老师强调演奏个性,不拘泥于传统教学,鼓励学生选择自己喜欢的曲目,不强调刻板的“手形”等技巧。课程前期教授基础的乐理知识和演奏方法,对新手较为友好,而后期则注重音乐欣赏与个性化指导,营造轻松愉快的学习氛围。多名学生表示,刘老师的教学方法契合其音乐热爱与独特见解,使得课程不仅是技术学习,更是一种艺术享受。
学生反映,课程对零基础同学友好,老师在教学过程中表现出灵活性和包容性,支持学生根据自身兴趣选择练习曲目。这激发了许多学生对音乐和钢琴的热爱,部分同学感受到老师的指导使其艺术品味与表现能力提升。课堂氛围整体积极,虽然有时因为人多琴少,练习机会有限。
考试要求自由选择一曲演奏,强调情感表达而非纯技术表现。给分相对宽松,优秀率高,多数学生能取得不错成绩。对于考核,学生认为老师对演绎的情感传达比技艺精湛更为看重,使得课程既公平又激励学生提升自我表达能力。
尽管课程整体评价积极,但也有学生认为课程对零基础者的指导不够系统,尤其是在基础演奏技巧方面。此外,有学生对课堂内容安排随意表示担忧,希望未来能提供更详细的练习计划和指导,提升基础知识和技术能力。
本课程适合对钢琴抱有兴趣的学生,无论基础水平,皆能从中收获音乐乐趣和艺术修养。然而,完全零基础的学生需考虑时间投入,平衡练习与学业压力。对于艺术与审美模块学分的性价比,不如某些更注重讲解和赏析的课程高。总体而言,刘中阳老师的课程以其开放与实践导向的教学风格,广受喜爱,为学生提供了一个感受音乐魅力的良好平台。
老师很有创新意识,没有让我们按套路练古典,而是鼓励弹自己喜欢的曲子。以及并没有过分强调“手形”之类的东西,对我这种零基础比较友好。
业务水平足够,随便拿到一个我们的谱子,上手就能弹得大差不差。
给分方面,优秀率拉满,剩下的似乎一律3.3......所以我3.3。
老师教学和给分很好:10分
巨佬炸鱼:-2分
逆天艺术中心:-2分
最后6分
4月初发了个超长公告,大概意思是要增加违约封禁机制。觉得还是挺好的事儿
过了两天,约的19:30的琴房,庆幸19:43到了,结果刷不开。
19:46迷茫地打开公告,看到一个及其不显眼的地方,写着“须在前后10分钟刷卡”(以前是15分钟)
于是自认倒霉
吸取了这次教训,我下一次到琴房特别早,“滴嘟”一声刷开了。
然后吃着火锅唱着歌,一打开手机:
后来跟相同经历的同学问,才知道刷早了的话,能刷开,但照样记违约
后来呵,
练琴练得过于投入,连续两节中间没出去再刷一次,直到后一节的中间,另一个同学以为里面没人,刷开了我的门,我才意识到问题的严重性。
于是,4.22日,喜提三次违约,封禁60天。
更劲爆的的是:
只能说,艺术中心舍得花那么多钱买乐器,却不舍得请人写个不反人类的门禁系统,属实没谁了。
关于炸鱼嘛,这是一个恶性循环的事情:
选一门课是为了想学东西(尤其是这种入门类的课)
\(\Longrightarrow\)自身基础薄弱甚至零基础
\(\Longrightarrow\)被大佬炸鱼
\(\Longrightarrow\)得低分,被拉绩点(比如我总G降了0.01)
\(\Longrightarrow\)之后选课倾向于擅长的而非喜欢的
\(\Longrightarrow\)学不到新东西的同时,还会炸到别人
所以,这类课程倒不如改成二等级制算了,有效降低卷度,能够让我们根据兴趣而非给分选课,学自己真正喜欢的东西。
由衷地感到选上这门课真好,不仅是一个半小时的课程能洗刷一周课业的疲惫,而且是自己切实地在追逐曾幻想过的自己的身影。沉溺于演奏的感觉十分舒心,琴声寄寓着心声,是自己和自己、自己和曲子在对话。
一点建议是选一首对自己有足够触动,想要发掘并诠释其内涵的曲子,弹个几百遍什么激情都会消磨的。我选的White Album是我推白2时候听哭下来的,可能是心情传达到了,自觉笨拙的演奏给了3.7
不要因为无基础就望而却步,也不必为绩点患得患失,不妨当作进入音乐天地所付的门票吧(
我很喜欢刘老师,前几节课关于音乐的思考体悟深入浅出,能感受到他将音乐作为职业同时的无比热爱。最后一节课跟我们谈人生,不是很好总结,要我说他仍是一个不向生活妥协的少年,那节课的很多观点我赞同得无以复加。
老师的总结:“一学期的课程结束了,从第一节课的毫无基础到今天的顺利演奏,发自内心,无法掩饰的单纯的音乐流露着实令人感动!圆满!”
妮可开的第一门钢琴课,大半学期过去了,来简单介绍下供参考
最开始这门课课堂容量是8人(我幸运抽中);之后扩容到20人,上课时两人一台电钢。
选课同学有0基础的,也有学过几年的。
第一节课介绍了钢琴音乐的多样性,从古典到爵士到中国风;然后让同学介绍自己平时听的钢琴曲,印象比较深的是一位同学放了Animenzzz的声嘶力竭(不愧是二次元大学)
第二节课老师发了Gymnopedies谱子,简单讲了讲识谱和指法,可能老师觉得右手旋律简单好听适合入门,对于中科大的学霸来说很简单,不过有几位同学退课,后来课上也有同学希望练练基本功,于是后面几节课就大概练习拜厄。大概每周选一曲,然后下一周老师会听一下。
老师会根据具体曲子补充一些基本乐理和即兴的知识。
中间有几周练了哈农,讲了下手指练习技巧,以及基本的音阶琶音。
老师人挺好的,不来上课教室里一目了然,不过老师也没怎么管。
老师会分享一些自己教学生或者上课的经历,老师自认为很有趣。
最后几周练习考试曲目,老师选了几首有代表性的曲子分别讲了旋律,和声,律动之类的,然后根据每个人弹的情况会给建议
目前定的是期末进行汇报演出,每人选一首不少于2min的曲子,以下是大家选的曲子,挺丰富的
演奏车祸也拿了4.3,老师似乎不怎么注重错音等细节。
平时练琴比较耗时,建议课比较少的学期选,像大一大四之类的
附上科大平时可以练琴的地方:
中区艺术中心:需要预约,三楼的三角周末可以弹
东区:一教的钢琴没课可以弹,东活七楼有两台钢琴,除星期一都可以弹
西区:西活有两架,332可能会有值班
不过其实就中区的琴要好点(
课程内容上面的同学已经讲得差不多了,开始几节课是基本乐理、识谱然后再讲手势指法,之后就可以自己下去练习了。识谱的时候每人发了份裸体舞曲的谱,虽然我觉得我刚学的时候绝对弹不会。后来应同学意愿开始练哈农拜厄打基础。我还挺希望老师能讲讲提升基础的学习路线的,我这种不懂事的时候学过一点的半吊子并不知道什么阶段该练啥,自己弹的时候拔剑四顾心茫然,一遇到难一点的就犹豫是因为没有基础技术还是只是不够熟练,然后不知道要干嘛就泄气了Orz
老师是上音来的年轻人,似乎对中科大的同学有种敬佩和好奇。老师鼓励大家多听、多感受音乐,第一课放了古典如肖邦,普罗科菲耶夫,爵士如brian culbertson,藤井风等人的曲子,记得有次还弹过半句歌剧魅影,都是些老熟人了。听他说加入过乐队,似乎对他的一些想法、脱离纯古典氛围有一定影响。不怎么在意同学错音之类的技术问题,更注重弹琴的感觉,轻重快慢音色之类的。喜欢和大家讲自己的见闻,听听钢琴专业的经历和想法也挺有意思的。
到后半期就可以开始选择自己考试曲目,要求是2~3min,但实际上似乎不少同学超出这个时限也没啥问题。曲目任选,保底难度是拜厄后面长一点的曲子(真就只是保底难度),虽然没有人选。很多想弹的奈何水平完全不够,最后选了首苹果的靠肌肉记忆磨下来了。上台后手像两根木棍在那挥舞,,,不少地方没搞好。最后87,应该是优秀以上不咋调吧,那这样还不如给其他人,反正差别不大,而且也没啥用了。
大家伙氛围还挺好的,虽然刚开始几节课太腼腆没啥人接话(。也算是一次不错的经历了吧,,,
不好的点是两个人一台电钢,上课练习挺难受,没事基本就在发呆打游戏了。但也没办法,就十台琴,一人一台选课人数太少,机会太少,这不好(当时8人容量抽中时超级激动,虽然后来扩到20人了)。
艺术中心琴房预约系统确实是一坨,每次进去要让人看6秒规则,也罢,但像"提前15min开门能打开但不能签到""连续两节课第二节课也要出去刷一次"之类的规则也是够逆天了,太容易掉坑了。