2024秋 2024春 2023春 课程号：00800702
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
| 选课类别：计划内与自由选修 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：本科计划内课程 | 开课单位：生命科学学院 |
| 课程层次：专业基础 | 学分：2.0 |
教学内容及水平
《微生物学》由洪泂、段屹和杨新星三位老师共同授课，覆盖了微生物的细胞结构、营养、代谢、生长及繁殖等全面内容。三位老师的授课风格各有特点，洪泂老师使用幽默的PPT和小视频讲解内容，脉络清晰而有趣。段屹老师则在课堂上强调重点，讲解深入，杨新星老师温柔且笑眯眯，给人亲切的感受。同时课程涉及广泛，整合了分子生物学、遗传学和生化等学科知识，被评价为“有框架有内容、有意思”。
作业
每周有一到两道简答题作业，题目和教材、PPT相关，许多同学表示书本和PPT上能轻松找到答案。作业被视为巩固知识的好工具，虽然单靠它不足以应付考试，但做得认真有助于理解课程内容及知识点。
考试
考试被认为难度适中但考察细致，尤其是填空题部分，考核范围包括微生物的特征、基因工程步骤和营养类型等，还涉及上课重点和作业题。许多学生建议紧抓作业题复习，尤其注意基因调控和病原体内容。考前复习作业以及复习资料被视为提高成绩的关键，相比之下课堂不缺席有助于掌握填空题重点。
给分
总体给分被评价为“非常宽松”和“超能捞”，助教和老师们的辛苦工作得到了大家的认可。许多人在课后反映自己的成绩远高于预期，洪泂老师的评价尤为正面，学生称其“刀子嘴豆腐心”，段屹和杨新星老师同样受到赞誉。
总结
《微生物学》是一门涵盖广泛的基础课程，生动有趣，适合主修和辅修同学共同学习。课堂内容丰富，教学氛围轻松，复习时建议侧重作业和课件重点知识，可以有效应对此课程的考试。总体而言，课程为学生提供了扎实的专业基础，同时也因合理的给分得到了学生的普遍好评。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：很多
诶？课都上一半了，居然还没有这学期上微生物学的同学来评课嘛？那我不客气喽，嘿嘿~
辅修人日常攻占生院课评课社区（1/1）概要
微生物学是生院非贝班的同学的必修课，也是像我这种辅修人的必修课，课程截至目前（2024.4.1）涉及了微生物的细胞结构、营养、代谢和生长繁殖几部分的内容，对将来想要从事微生物方面研究的同学来说，应该算是不错的专业基础课程。
对辅修人来说也是不错的科普课（x今年（据洪泂老师说）为了方便同学们安排时间，微生物学第一次开成了两个时间段，并且也是第一年由洪老师、段老师和杨老师三位老师共同主讲这门课程。
今天（2024.4.1）正好是洪泂老师讲的最后一次课，趁着晚上肝作业和肝OSH可行性报告之间的空档忙里偷闲写点评课（x
洪泂老师部分（1~6周）
这学期的前6次课都是由洪泂老师主讲的。
洪老师上课以PPT为主，内容与教材比较吻合（应该是对着教材做的），对我这样的教材党比较友好（好耶！），上课脉络清晰、详略较为得当（不是直接把书上的内容都读了一遍，看得出来是有取舍的），PPT有的时候挺幽默的（见图片，不知道是不是我笑点太低了hhhhh），也附带了不少有助于我们理解课程内容的小视频。
小视频啥的，参见隔壁CODH的wwcc老师
幽默风趣的洪老师的幽默风趣的PPT IMAGE BY THEBUNNIEST洪老师上课的时候会结合课堂内容说一说自己相关的科研经历和所见所闻，内容或有趣或有用，这几周一上午的课听下来还是收获不小的。
洪老师这几次在课后都会留一些概念性质的作业，好好写一写（或者按照周一班某位同学的说法“拿ChatGPT写写”（乐））也能起到巩固知识的作用，不至于到下周上课的时候，上一周讲的东西全忘干净了。
遗传&分子I&普生：那我走？当然了，按我修过的（为数不多的几门）生科专业课的经验，只靠作业还是不够准备考试的，到了考试之前肯定还是要（找一位经验丰富的dalao同学帮助）速通一下书本的，这一点后来的同学们切记不要放松警惕！！
看看我考微生物学的时候还能不能找到这么好心的同学（悲）下周一就是段屹老师上课了，到时候再写！
那就……先写这么多吧，溜了（
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
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- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：一般
刚刚考完，个人感觉前面的考试题目考得有点太细太难了，尤其是填空题，不知道那就是真不知道啊。
讲一下个人对微生物的评价吧，太杂了。什么都要揉进来，但是也没有办法，毕竟现在谁只做关于微生物的实验，总得把分子生物学拉进来吧，那遗传学也跑不了，那生化好像也可以揉进来，那我微生物有那么多种，我单细胞藻类是不是微生物，那光合作用得讲吧，我固氮的是不是微生物，那植物生理还得扯点，然后就变成这样一个非常冗余的学科，好在难度不是很大（很考验记忆力），老师也讲得还算可以。
考试最后一章微生物的生态不考，我复习靠的是某位学长整理的知识总结，在前面有，但是漏了一点东西，一个是ppt7里的第14章，感染与免疫（我说我复习的时候怎么没印象），还有ppt8，这两章看看作业题就行了。
出分了，老师超能捞，本来以为会有一点炸（毕竟是专业课，一般都不调分的）。
欧克，接下来是我整理的回忆卷，期待大家的补充
一.填空题：36空，18分，每空0.5分
1.根据微生物对氧的耐受度可以分为（专性好氧菌，微好氧，耐氧，厌氧，兼性厌氧）
2.病原体传播（感染）的途径有：5空，不知道答案，哦，找到了，是某次作业，（粪口，飞沫，性，接触，垂直）
3.病毒毒粒的形状有（球状，杆状，复杂形状）
4.病毒结构蛋白包括（包膜蛋白，壳体蛋白，毒粒酶）
5.微生物生长繁殖及其常用测量方法有（）包括（）和（），此外还有（）和（）个人感觉答案是计数法，直接计数法，间接计数法，重量法，生理指标测量法
6.丝状真菌无性孢子种类（孢囊，分生，节，厚垣，游离）太厉害了，考这种东西
7.转座子包括（转座酶）的基因和两端的（反向重复序列）
8.转入细菌的载体应该包含（复制起点，限制酶作用位点，标记基因）
9.细菌的水平基因转移包括（接合，转导，遗传转化）
10.信号转导中的物质，在分解代谢物阻遏调控中缺少葡萄糖会产生（cAMP），群体感应中会产生（感应分子（AI（应该是A+大写的i））
二.选择题：8道，共16分，每题2分
选择题记得不是很全，挑一些印象深刻的吧
有一个靠抗生素作用机制的题，太神了A好像是青霉素，作用于细胞壁，B是多肽黏菌素，作用于细胞膜，C是红霉素，四环素，链霉素，作用于核糖体，D是磺胺，作用于四氢叶酸，嘶，emm，好像都没有问题，难道选D，因为D中补充说磺胺副作用小，嗯，真选D的话，那这题也是神题了，不考抗生素的作用机制，最后告诉我考点是这个
还有一个是哪个霉菌有假根，A是根酶，剩下的是水霉啊什么的乱七八糟的霉，我不管，那肯定选根霉啊，难道老师是想给分，这个东西考得也太细了吧，我是不会记的。难道上一题老师也是想用同样的方法给分，原来老师在大气层！！！
剩下的题都还算简单
三.名词解释，11题，每题2分，共24分
1.防腐 2.内毒素 3.温和噬菌体 4.潜伏期 5.抗酸染色 6.Calvin循环 7.忘了 8.光能自养微生物 9.二组分系统（4分）10.σ因子 11.蓝白班筛选
四.大题，5题，每题5分，共25分
1.16srRNA为什么适合作为生物进化的计时器
2.微生物的五大特征
3.微生物纯培养技术有哪些
4.光学显微镜分辨率的计算
5.简要概述负控阻遏模型（可以以乳糖操纵子为例）
五.问答题（100-25-24-16-18）
1.微生物所需营养类型及功能
2.在以微生物为目标做基因工程时需要哪些步骤
好了，这就是整套卷子，后面的大题基本都是作业原题，好好看作业就可以了，或者是小结里的内容（不过小结基本就包括全部的内容了），个人感觉最难的部分还是填空题，你选择题不会至少还能蒙一个，填空题不会那就是真不会，希望以后可以减少填空题的比例吧。大家如果在学微生物的时候没有听讲也没关系，直接复习作业题，嘎嘎写就行了，然后就是之后老学长们好像会出微生物的新提纲(小道消息），，如果出了以后可以方便一些。
我可能有记错的，欢迎大家积极评论与补充吧。
- 课程难度：中等
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- 给分好坏：一般
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- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：一般
刚刚考完，出来就评）
今年生化A1电磁B微生物三天连考，后面两门还是早八考试，真是心力憔悴
填空印象比较深的（18分 0.5分一空）：无性孢子有什么、毒粒结构、水平基因转移、结构蛋白组成
名词解释（10个）：蓝白斑筛选、σ因子、二组分系统、潜伏期
简答题（想起来了 是五题 每道五分）：微生物五大共性、光学显微镜的分辨率公式、16sRNA做进化计时器的优势、负诱导系统的工作过程（以乳糖操纵子为例子）、微生物的分离及纯培养
最后两道大题：五大营养物质及其作用；微生物中基因工程的基本操作过程
三个老师都讲得挺好呀，洪老师有很多小视频，段老师会课堂上特别“强调”哪些是重点内容；杨新星老师是猫猫老师，讲话温温柔柔的，笑眯眯，可爱（人很好，实验室工作和氛围感觉不错，如果我想做的方向是微生物就去了（什
经受电B的折磨后和微生物亲密相处10个小时，看ppt看到后面真是想鼠啊！
复习时候洪老师部分建议按给的小结来看，另外两位老师内容看时间剩余吧。感觉杨老师重点看基因调控那一块，段老师看病原体和病毒部分吧 按今年的话
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- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：很多
像我这样从不缺课但也从不听课、复习全靠提纲的人，考前两点睡五点起，狂背到八点半考前，还走错了考场。有好几个明明看过但是忘了的地方，最后只能祈祷老师捞上3.3了。
出分那天看着自己大大高出心理预期的分数，觉得是要么是教务系统出错了要么是老师误操作了。如果不是，那估计是真捞了。总之感谢三位老师和助教姐姐的幸苦付出！
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- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：很多
1.14出总评，难得的速度
微生物在生院的课里算中上等的好课，有框架有内容有意思，考试题目也中规中矩（算得上丰富也没有刁难人），比起隔壁的生化夸上几倍。
个人感觉填空题与名词解释题偏重于老师上课的重点，问答题偏向于作业题，作业题占比很重一定要看，本人辅修没什么时间复习大题吃了点亏，听课的好处是对填空题的重点把握会更好，微生物的课程内容比较重，听课也会减少不少负担。
总之是门愉快的好课。
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这课应该还不错，我没咋去过，但是不点名，助教很好说话也很用心，是很棒的小姐姐。作业每周大概一两道简答题，书上PPT上都可以轻松找到，没任何压力。关于考试内容，我看有个大佬说的已经很详细了，我就不画蛇添足。就是感觉遗传部分、基因部分（杨新星老师讲的内容）考的有点占比疑似溢出了，课件那部分好像只有一个PPT？总之是早上八点半考试，夜里一点半连着看了五六个小时突击复习的课，不知道结果怎么样，等出分了再来反馈吧
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- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
一定要看基因工程，不然就要像我一样啃大一为数不多的遗传学老本😇
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- 给分好坏：超好
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- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：超好
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作为一个一节课都没听在下面玩手机的人，最后一天通宵看完ppt去考试最后总评居然有94，捞的太狠了！唯一缺点是卡了我绩，不成人之美再多赏孩子一分吗呜呜呜，洪老师刀子嘴豆腐心啊啊啊啊啊啊啊啊神中神😭😭😭，助教哥哥也很好，作业题答案特别详细🥰🥰🥰还有段老师讲课也很风趣😋😋
