选课类别:计划内与自由选修 | 教学类型:理论课 |
课程类别:本科计划内课程 | 开课单位:近代力学系 |
课程层次:专业基础 | 学分:2.0 |
黄老师会在考前划重点,期末考试相对简单,多为作业原题,概念题占20分左右。平时分一般较高。考试前复习课程内容和作业题是取得好成绩的关键。
作业较少,共五次,但近年未能完全布置,常常只有一两次作业。由于缺少助教,改作业速度较慢且质量欠佳。部分作业可能会直接应用于期末考试题目。
大部分点评认为黄老师主要照着PPT念,且PPT内容多抄自课本,讲课节奏快且内容繁琐。部分学生反映课程内容杂乱无章,即使认真听课也较难掌握,需要大量自学。
课程难度较高,尤其对于初学者不太友好。内容主要是张量运算和连续介质力学的基本概念与理论,但由于纯理论课程,讲授过程较枯燥。虽然理论复杂,但该课程对于从事相关研究的重要性毋庸置疑。
尽管部分同学对此课程评价不高,认为教学质量待提高,但多强调通过自学和多刷题能够弥补课堂上的不足。面对这门难度较大的必修课,建议在课余时间多请教助教或学长,提升学习效率。
教材看了看,
不懂怎么办?
课上听了听,
两眼冒金星;
好在考前划重点,
期末成绩有保险;
学分得来不容易,
开学一周出成绩;
讲了十年这水平,
你说到底行不行?
行!不!行!
老师讲课完全就是照着ppt念,ppt又是抄的书,书又全是废话,废话里又暗戳戳地塞着考点。 咕,杀了我吧!
大三下都上了一周网课,这门课终于出分了。
先说一句,这门课学起来不是那么容易,但考试还比较简单,有20分左右概念题,然后大题都是作业原题,可能改改数。
可能因为这是一门纯理论的课,所以这门课上课相对枯燥,我是基本没听下去,都是后来自己学的。
作业一共应该是五次,除了第五章以外一章一次,但是我们这届老师没招到助教,自己批作业一般好几周才发下来,所以我们只交了两次,第一次第一章,第二次二三章,后面的都没来得及留作业。
因为是老师自己批作业,所以他批的不但慢,而且很一言难尽… 第一次作业还是比较认真看了,第二次我辛辛苦苦写了十多页,最后交上去好几周,发下来他只写了一个字,我怎么看怎么像滚,最后在同学的帮助下辨识出来了是一个“阅”。
期中来评课,因为实在忍不了。
这门课讲授张量,完全是数学,从最基本的数学原理讲起,最大的特点就是满纸的上标和下标,非常繁琐,对初学者非常不友好。众所周知,流体、弹性用到的大部分张量都是笛卡尔张量,而且在流体与弹性两本书的附录或补充章节中均有介绍,所以这门课存在的意义不大。更加要命的是老师上课不仅节奏很快,而且完全是在念PPT,而且PPT的内容还是copy课本上的。既然是照搬课本,那么老师存在的意义是什么?
目前还没考试,但是根据某位2018级学长的说法,这门课的考试题基本都是作业题,所以如果不熟悉作业题你会死得很惨,因为你愣做是做不出来的。
本来安排上课的,结果被放鸽子了,最后才说改成自习,有点沮丧
给分先放着,没出分呢,2023秋的课(2024.1.26)
说实话,这个课我上两遍了,第一个是公选课的张量初步,当时疫情返校考的,那个卷子有答案,我直接抄的。但其实我当时也研究过了(大二上),说实话没研究出什么道理出来。今年又选了一遍,我又研究了一遍,才明白一点,只能说确实是太难了这个课,书又很干,没办法,老师不念ppt估计也就能好一点点。
其实是23秋学的,上午刚考完下午来发个评论。首先说上课,只能说是一坨,老师完全读ppt,PPT又完全抄书,而且讲的也是一坨,杂乱无章,这个学期有两节课老师没来上,还有一节课是由另一位老师来代课,也是不知所云。再讲作业,这个学期我们连助教都没有,老师只布置了第一章的作业,结果因为没有助教,期末考考完了老师都没有改完,作业本也没有发下来,后面几章的作业也没布置,平时分的30分倒是所有人都给满了。最后说一下考试,差不多是唯一的加分项了,除了第一大题考概念,后面的题基本都是书上的作业原题小做修改,而且老师考试前还把几道题拎出来讲了。收获给了一般是因为我考前把书的知识点和作业基本过了一遍,结果真成小丑了😅
honestly,黄老师的课非常不推荐,但很可惜,这门只开设一个班的课又是5系的必修课,所以我在这里不讲黄老师的课如何(毕竟5系的学弟学妹上了就会知道了 ),而是讲讲在这门课上怎样才可能拿到一个比较好的成绩。
这么课程的考试出题全部都是作业题or老师最后自己制作的ppt上的题目,并且助教会把答案都发出来(助教:我直接开摆)所以只要多刷题,肯刷题,勤总结,优秀肯定是没问题。
至于学到知识,兄啊,遇到这么极品的老师能拿个差不多的成绩就差不多了(悲),还要学啥啊。