本以为是从从容容游刃有余

结果是匆匆忙忙连滚带爬

还被分数肘击了

每个topic其实想要讲出来一些拓展性的内容且比较充实的话都需要花时间和精力，所以想拿高分并不容易，不建议速通pre和PPT

不强制脱稿，完全脱稿的人也很少，但是不要一直盯着稿子，可能会被拎出来说或者扣分

如果有很多同学提问，老师一般就不会提问，反之老师就会提多一些问题。但是江老师提问不会太刁钻的，人不至于下不来台，所以QA环节压力不需要太大

尽量不要超时，更不要太短

此外，江老师不喜欢纯讲文献类型的pre，更容易被提一些刁钻的问题（真的很不喜欢，尤其是准备时间少、文章大，还讲不清楚）

最后，这门课每个pre都花了至少三四天去准备，所以最后拿到4.0或许也不算给分特别好？）但至少你花精力了老师能看到

1.21出分了

相比隔壁(lwf)班级，老师事少人好，至少不会有阴间提问和强制脱稿。

给分中规中矩，和课上看见老师在笔记本上的给分基本上差不多。这学期班里大佬比较多，拿这个成绩也很合理。

课堂分为3个小组，每组平均7人，推荐一名组长。每组每个成员需准备2个Topics；

第一小组汇报主题1和6， 第二小组汇报主题2和5， 第三小组汇报主题3和4;

每次课汇报1个主题（按照1~6的顺序），由一组成员依次进行报告，每人报告时间约15 min，讨论5 min ; 最后15 min为总结讨论。要求组内成员每人至少提一个问题。

每个主题由小组成员内部讨论和分工，组内成员需要充分交流和讨论，确定每个成员的汇报内容和顺序；每位同学的汇报内容不能重复，可以从不同角度汇报。

汇报ppt （中英文皆可）为课程作业并存档，作为老师评分的参考。

百分制，老师占比50%；组内互评占比30%；组外打分占比20%。（黑箱实验这一块，不过大部分研讨课好像都差不多）

看到楼上xd评论想起来了，提问这一块最好提前安排几个同学帮助，不然就等着老师问吧(过于随机了，对于速通玩家答不上来概率大)，正常准备熟悉自己ppt的情况下老师一般不会再提问(除非他正好感兴趣)，做的太差老师还是会批评的。