作为声乐演唱基础，这门课确实教得非常基础，从最基本的练声开始。可能是为了尽快上手，老师主要就教了一个腹式呼吸，似乎连带一点点的口腔共鸣，目标大概就是让大家别再“扯着嗓子喊”。

前几节课教会了这个，之后的课堂都是一个模式，前半节唱音阶开嗓，后半节学唱歌。每一个部分，老师都会单点同学唱，然后找出一些问题，这一点还是挺不错的，有助于形成肌肉记忆。对于基础不好的同学，她也会比较耐心地鼓励引导，但对于一些找不到音高的同学还是爱莫能助。所以选这个课之前，建议大家至少把音阶唱准。

不过这课还是有些过于基础了，对于想学稍微深入技巧（如共鸣、混声、气声、弱唱、转音）的同学，收获并不算大。另外本学期学的歌曲全都是古诗文配上了现代的曲子，比较单调。我个人其实很喜欢中国古代文学，但实在难以认可改编成歌曲唱出来的方式。希望之后的选取能多样化一些，好听且简单的曲子还是相当多的。

最后考试是唱一首本学期学过的歌，老师给伴奏（可以移调），但不允许看词，需要提前背一下。

另外 11 月中旬发生个难绷的事儿：有个督导来听了一节课给出如下指导意见：

1. 中间要下课；
2. 讲课必须按章节来，要每个章节给一个主题；
3. 唱歌必须站着唱；
4. 上课前要把手机统一收上去，下课再发。

好在最终也没执行下去，太过荒唐以至于像串子。

每次上课先练声，然后唱老师指定的歌曲，期末从上课练的歌里面自选一首唱。本学期歌曲是《送别》《花非花》《但愿人长久》《鼓浪屿之波》和《弯弯的月亮》。这学期上课除了最后一节考核没点名。老师在给分前详细问了我们科大的打分规则。我选了最简单的歌，用偏向美声的唱法唱的，考前突击练了一晚上拿到了不错的绩点。

老师自己事情比较多，一部分课程会调到其他时间上（这学期周四晚的课调到过周二和周末其他时间），有其他事时间冲突可以不去。