这门课老师助教都很负责，对想学东西的同学当然很好。

我想吐槽的是老师可能有点鼓励卷，有很多加分政策。首先我不反对加分，但是总的加分数有10分多，这给很多不想卷，不学这个专业的同学带来很多焦虑，就让人有些难受。

其次，我明白每个老师会觉得自己学的专业很重要。但这个班应该有不少同学学电子学，尤其是设计部分。对与电路设计的同学，不论数字or模拟or转去cs软硬件，学这门课都毫无用处，同时还有很多重要的课之前也没学。感觉在这门课话很多时间总是不值得的。

老师还愿意在课上提一下这事，挺感动的

我也赞同老师所说的学知识现在无用并不一定以后也没有，但是相对物院⅓学电子的同学，由于前面太多相关课没学，要补的实在太多。相对而言有限时间内，个人觉得花在其他某些课程更重要一些。

不过这确实是jwc的锅

期中考完了，题目很简单，体感很好。没复习吃老本也有90+，给加一分。希望期末别太难😇

期末很难就会一半，ggg，出分92还好；作为我最后一门物理课，感觉学着其实不是很舒服，可能还是太久不碰这些不熟也听不懂叭。不过很建议老师去带A

侯老师和彭助教都很认真负责，助教习题课准备的很充分。大三了，对我来说，给分怎么样不是特别重要，上课的过程很舒服最重要。老师的PPT可能有时候不能详细解释一个概念，我是通过胡安的教材巩固了这些概念

固体物理学（第三版）_(胡安，章维益)_(Z-Library).zip

感觉印象最深的还是上课做实验，特别是最后一节课把很大的仪器都搬来了，做一个利用热电效应测相变的实验。老师上课很有活力，第一次上课经验有点欠缺不过肯定会越来越好吧。

（7.11补）出分后稍微提几个批评的意见，首先是后半个学期的课上公式推导都挺敷衍的，其实能带论的计算这一块（平面波法、紧束缚、近自由电子近似等）都是通过Bloch波在r空间和k空间的展开式取几个近似得到的，这些部分好像都是仓促略过的，不过也可能是我上课不认真吧，课后公式看得很吃力。

其次课堂上问的很多问题都很容易冷场，然而老师就在那边干等着，其实我们那么短的时间根本想不出来，老师可以把问题好好整理一下，在课前发（而且也别在上课前一天的夜里发，来不及看）

其次是加分制度不太合理。第一次回答出来就给5分，后面搞半天的东西就2分3分，再后面就因为同学们抵制加分制度然后不搞了。侯老师第一次带课也可以谅解，希望老师制定的奖惩制度可以更完善一点。

侯老师还要继续带课，那我贴个复习资料看看（？）

固体物理期末小抄(1).pdf

固体物理期中小抄.pdf

第一次有人给我做实验。老师人很好，彭助教也很好，很晚都会给我解答问题。

出分了，补评一下。

老师给分很好，优秀率肯定是拉满了，同时也不吝啬给4.3，这些都很好。

上课体验个人感觉很不错，虽然听课时有时会感觉跟不上，但这个ppt的可读性非常棒。基本课后自己只要看看ppt就能基本都搞懂。

占坑，目前上课已一周，体感超好。感觉老师认真负责。

助教和老师人超逗，上课那么多年第一次课堂上被逗笑了。彭助教上的习题课感觉就是嗑瓜子聊天。吐槽，爽！后续看期中考试情况更新课程难度。作业难度较简单。（期中考试比较简单，但小可爱我考炸了，哭唧唧）考试会考作业原题，很好（虽然我写错了）。

考前习题课助教透题说有可能会考德拜模型，以及ppt上的一些题目。候老师上课说会考两道紧束缚（确实考了）、但是他上课说的会考极值轨道和布里渊区费米面画图因为能隙的修正在简约区的体现和空穴和电子混合的hall效应，最后都没有考。俺来补充一下考了哪些题。第一题是电子型和空穴型的区别。第二题是画一维原子链布里渊区和费米能和色散关系（所有原子一样，以及两种原子间隔排列两种情况）第三题应该是两个半导体贴一起为什么可以导电。俺寻思这个就是一个半导体费米能高于另一个的导带，所以电子填过去了。第五题作业题，电子从能带底运动到能带顶所需时间，第四题是钾的费米能半径室温下的平均自由程（作业题），第六题是德拜模型下三维原子的零点能，第七题是给出了电阻率rho 在xx方向的表达式，是rho0+pamr* cos（2theta），theta是电流与磁化率的关系。求一个电阻率（xy）方向和磁化率与电流夹脚的关系，我是按hall模型做的可能寄了。。第八题是紧束缚在正方格子，第九题是在笼目晶体，都是求色散关系。候老师说明年会换题。

放一个我的考前复习群，虽然里面没有什么资料541857499

侯老师和助教都人巨好，尽管是第一年授课没法做到尽善尽美，大家伙应该都能明显感觉到老师是很想把这门课上好，让同学们满意的。

关于课堂：上课会给大家演示有意思的实验，课堂不点名但是会提到考试的重点（所以不缺课的同学会占一些优势？），找到PPT里的错误可以总评+1。好好听课可以学到科研中真的用得上的东西，以及吹水可以聊的东西（？）

关于作业：基本上就是固体物理B教学组PPT后面布置的题目。前半学期布置了两道难度较大且总评3分5分地加的附加题，后面（老师看了评课社区后）只是布置一些做得好有可能加分的附加题。老师自己在课堂上说是想给同学们多拿些分的机会，我相信本意是好心；但对于没有那个时间来做附加题的同学来说，难免会在优秀率受限的前提下担心自己没做绩点被卷掉，或者心不甘情不愿地做着挣分；我个人属于吃到了附加题的红利，加分比较多，被助教吐槽“你除非期末在卷子上骂老师，不然很难拿不到优秀”（所以我还蛮感激附加题的（我猜之后附加题制度可能会再作调整

关于考试：期中期末都可以带一张写有笔记的A4纸。刷题的备考策略可能没什么用，因为老师是从自己上课内容出题，侧重物理图像。期中老师出简单了，期末比较难，但是对于听了课重点复习了课件和作业的同学来说应该不算变态。还是拿我个人的情况举例（仅供参考），由于我这学期考试安排特别紧凑，附加题加分又让我觉得自己期末容错率比较高，所以其实期末前我只花了一天时间看了看课件和作业，其他一道题都没刷……结果考得还算可以，最后总评也拿到了4.3。今年班上优秀率给满，没有人挂科，真的在尽力奶。

最后，个人觉得这课还是相当值得选，有意见侯老师是真听，明年的课应该会上得更好~

老师人很好，讲课很热情，是年轻一代算是比较富有幽默感的老师（可能光看照片看不出来）。没有小测也不点名，作业平均看是两周左右交一次？除了前半学期会有万恶的附加题，作业算不上多。

考试方面，是半开卷，期中很简单，有选择有大题。期末略难，九道大题，零零碎碎写了七八题，记错考试范围了，以为德拜模型那些是期中考之前（诶，上课不认真还是不好）。考到的时候蒙了，写了一下思路就过了。还有紧束缚倒是考了两大题，前一晚一直纠缠着助教问个不停也算有点帮助。

总之老师人很好，开朗热情喜欢讲小故事，助教回复很快很专业，习题课喜感十足。

建议冲！

出分了，不出意外被卡绩了……..果然做不做平时的附加题差别巨大，我反正是一题没写。刚开始一道附加题第一个写出来总评直接加5分，后面的写出来加2分还是3分有点忘记了，整个学期总共有5道左右的附加题，当然后面的附加题加分没有第一个这么多，但整个学期附加题都写出来估计总评能加10分左右了，写一部分也有5分左右，其他课期末小论文写得好也最多加五分(写得最好貌似总评直接给100)，总之就是写附加题就可以加这么多分感觉让总评变得挺廉价的。

建议老师把附加题分值都变成1分，难度统一一下，整个学期一共5道，设置一个截止时间，先写出来和后写出来都可以加分但都是1分，这样最后最多加5分，这么比较合理。

占坑，出分再补全

老师和助教都很认真负责，有问题基本上十分钟都有回复（也可能我问的次数不多），平时没有点名 ，只有一次小测，作业比较少，且两周一交，但补交似乎会扣一定分数，演示实验比较多，会有不少自己的理解，不是念陈年老PPT。

但由于是新老师，PPT是截止到上课才改完的，考试难度是飘忽不定的。期中比较简单，导致期末又比较难，可能之后会好一些吧，值得注意的是老师似乎打算自己出题，且要符合“科研实际”，所以往年题和大题典的参考价值很低。