豪课！

本以为是对概统知识的简单重复，没想到能学到这么多新东西

老师的讲课质量也很高，在生院专业课里绝对是T0级别的

总之选就对了

少院交叉学科专业选修来选这门课。

我最开始对这门课的预估是降级版数理统计（额我不是概统的这句话不怎么靠谱…），但是这门课让我觉得很棒的是谈论了大量的生物医学相关的知识和示例。如果有少院数学/统计方向想做生物/医学统计还是可以在这门课学到很多的。

另外我第二周问了老师不少我好奇的问题，感觉刘老师在流行病学数据分析上经验很丰富！迷弟星星眼.jpg

03-24

刘老师在昨天上完了最后一节课，简评一下。

刘老师每节课都会在课间以及课后专门留下来给大家讲生统上课讲的内容是怎么和设计实验和投paper时与reviewer斗智斗勇（雾）关联到一起的，或者是回答同学们各种各样稀奇古怪的问题。并且，老师非常鼓励大家在课堂上进行提问，上课时主次把握分明，讲解细致，课后及时发布PPT，满昏！

03-09

没事干翻了翻评课社区，发现同一门课同样的老师在23春的评价和25春的体感严重不符（今年明显远优于23春评课描述的），这究竟是怎么会事呢（？

03-03

今天换成刘老师上课了，质量同样很高，内容很密。刘老师知道这次选课的有不少本科生之后还会特意在课上多补充一些知识，下课也会刻意多留一会解答同学们的问题，满昏！

今天上了第一节课，包院长上课非常流畅，很有水平，举了很多生物医学中和统计学相关的例子，印象最深的是由于实验设计错误导致VD水平和糖尿病发病风险关系被误判的例子，余音绕梁，不绝于耳（什

不过看课表后面可能就不是包老师来上了，可能是因为院长很忙吧。

另外两位老师且听下回分解。

今年考试的形式是A4纸双面半开卷，包院长特意提到“很多同学的生物统计学水平都是在这个时候（准备大抄的时候）突飞猛进的”，我是不是符合这个规律呢？让我们拭目以待吧（x