2025.1.13

今天出成绩了。

刚刚好3.7，只能说是我预料之内的分数。

建议大家小抄做得全面点，把我在下面说的都给写上去。

这门课实际上可以上得很好的，但是我个人觉得老师完全没有达到教学目的。

也怪不了大家吐槽它。

2024.12.30

今天刚刚考完期末，怕我忘记考了什么，先来留评

考试题目就只有两种，填空题、翻译还有问答题，最后还有一题是奖励题。

填空题一共出了10个矿物，要么是给了中文名写英文名，要么是给了英文名写中文名，还要写矿物的化学式，有：金刚石、石英、黑云母、角闪石、橄榄石、顽火辉石、钠长石、单斜辉石、锆石、石榴石。

翻译是比较简单的，基本上没有专业词汇，是一篇关于NASA发现火星生命迹象的新闻（考试前老师还说会从课本找一段来给我们翻译，但是最后没有），挺简单的。

然后问答题很多很多道，出了两个图一个是月岩的蛛网图，一个是MORB、IAB、OIB的蛛网图。要你填它们每一个对应着什么岩石。

除此之外，还有氧同位素分馏，出了好几道题，有计算题，也有和纬度效应、季节效应相关的题目。有一道题是给了化学成分，要你分辨出来花岗岩、石英砂岩、页岩、玄武岩。还有计算模式年龄以及εNd，还有算一组数据的平均值、标准偏差和标准误差。有一道题是动力学那本书的练习题的1.10的a，和动力学有关的还有一道题是问你陨石撞击地面之后石英熔融变成柯石英是不是违背了热力学定律。还考了等时线定年的三原则，以及怎么样才能准确进行等时线定年。还有一道是问你科马提岩的La/Sm比与源区的La/Sm比是否近似相等，需要你解释，并且如果可以需要画图。还考了居留时间（K的居留时间，并且判断它是保守元素还是活泼元素）。前面还有一题是地球的圈层结构。

最后一道奖励题是3分，是说如果你和你的高中老师要怎么介绍地球化学这个专业的，还有如果是和你的十岁的弟弟妹妹要怎么介绍地球化学这个专业的。

这个期末的题目应该每年都不太一样，因为之前的学长学姐说会考封闭温度，但是我们今年没考。

这个考试虽然在教务系统上说是闭卷，实际上是半开卷，可以带一张小抄，我是直接打印了评课社区学长发的那一份。建议额外补充一些东西，那个不太全。

这个课我们都感觉是有很多的问题的。首先就是开学会发Albarede的那本英文书，很厚一本，直到期末了老师才把翻译稿发出来。科大的那本书老师上课是不用的，实际上我感觉科大那本书挺好的，建议参考里面的内容进行学习。老师上课实际上很多内容讲得非常不清晰，而且听得一头雾水。作业也是让人写得头大。需要自学origin，基本上每次的作业都要用origin画图，老师是不会告诉你怎么用origin来画出需要的图的。

期中评教的时候有同学去写了一句所谓的可能有点抱怨的话，就获得老师的“大作文”

如下是老师的大作文：

另外，收到学校发来的课程期中评价表里有一条具体意见为”作业和上课内容割裂严重，上课学到的知识不足以我们完成作业（例如上课介绍了Pb-Pb等时线，但是没有指导我们如何用绘图软件处理作业，也没有指明具体画法，需要学生们自己花大量时间摸索，付出与回报不成正比），作业给分低，讲解不够详细。“ 我回复一下：

1. 由于课时有限，上课内容只是地球化学某一块内容知识框架和重要知识点的讲解，指望光看ppt就能很好地做题是不现实的；可以回想一下之前学数理化课程时，难道光看课堂笔记题就都会做了吗？恐怕是需要课前预习和课后复习多看教材或者上网搜资料才行吧。那么课前课后花了多少时间看地球化学教材呢（英文阅读确实有困难，但是科大版教材认真通读弄懂的话很多题是能够做出来的）？
2. 针对所举的这个例子，常用软件怎么使用不属于本课程的教学内容，之前的课程用到word或者ppt时难道上课有教如何使用吗？上课教了Pb-Pb等时线后，根据定年方程用excel编下函数来作图并不是难事（习题讲解中所有的图都是用excel来作的；当然也可以用origin或者其他软件），如果不会，网上有大量的资料可供自学。
3. 作业分按照每次作业中”做对的题目数“/”总题目数“ × 5取整或者.5来给分，如有错评导致给分偏低可联系我更正。
4. 习题讲解针对大家作业中的共性错误，好几次习题讲解是基本包括了当次所有的作业题；如果”不够详细“是指没有逐一列出解题的每一步，那确实，因为我觉得这是针对中学生的讲解方法，对科大的高年级学生不应采取这种方法；如果看了习题讲解还有不明白之处，可以单独联系问我（不保证第一时间回复，但肯定会回复）。
5. 关于付出与回报不成正比，人生中很多事情付出与回报不成正比，只能说”付出不一定有回报，但是不付出肯定没有回报“吧；尤其是科学研究，努力工作很长一段时间却没有取得理想的结果是很常见的，因此建议抱有”付出就要有回报“的同学不要以将来要成为科学家为目标而读研究生。回到作业上来，得分回报低主要还是因为学习付出不够，因为虽然题目确有难度，但学得好的同学还是能够每次作业得5分或者4.5分。
6. 欢迎大家继续提意见，可以直接告诉我或者告诉教秘并要求她匿名转给我，我会认真看并回复的。

我说一下，我个人觉得，科大的那个教育版的origin比较难用，我经常画图都会出很多的bug，所以我每周做作业都要浪费大量的时间在这里。很可笑的是，我们的作业每次满分是5分，我得过好几次3分，有的同学甚至会得2分。很大的原因是，我们根本不知道老师上课上了些啥玩意儿，也不知道写作业在写什么。就是非常地迷糊。我们作出来的很多图也仅仅是作出来了，也不知道有什么用。花了很多时间，最后获得了依托答辩。这种感觉是特别糟糕的，哎。。。