选择：25题25分

聚合酶促反应PCR用的什么酶

DNA聚合酶  转录酶  DNA连接

组织工程合成的皮肤有什么

毛囊 血管 真皮 以上都有

获得2020年诺贝尔奖的基因编辑技术（居然考这个地方吗  这个课件好多内容都是一个大图又没文字解释  也没配套教材可以查  期末看课件还是比较痛苦的）

talent  crispr-cas  c不记得是什么单词  d以上都不是

哪种是转基因（硕鼠 但是课件没找到）

杂交水稻  硕鼠  人工耳  单克隆抗体

抗虫植物需要转入哪个基因

bt  bc   bb  以上都不是

哪个是天然细胞培养基

牛血清  DMEM    字母串  字母 

发酵终点一般在哪个时期（ ？？？其实我觉得课件真的不如别的生物通识课  

生长  对数生长  平台期   细胞死亡时

人兽嵌合体可以干嘛

器官移植   bcd

哪个是对的 

全能干细胞有形成完整个体的潜力

胚胎干细胞具有全能性

cd一眼错

判断20题20分

肿瘤相关抗原在正常细胞中不表达

生物制品通常用冷冻干燥来保存

卡介苗是唯一结核杆菌的疫苗

hiv有上市疫苗

新冠甲类传染病吗

普通级动物可以用于科研

SPF没有病原微生物

物种越高级 基因组越大（课件没有  但是这个叫C值悖论  上课可能讲了）

由于伦理问题 我国禁止对生殖细胞的基因编辑（课件上面真是啥也没有啊 ）

我国第一个实现体细胞克隆猴（课件里也找不到呃呃呃  但是高中应该学过  或者老师上课讲过）

名词解释（也是比较容易判断出考点的  都至少占了一页ppt的）6题18分

近交系动物

限制性内切酶

类器官（虽然是黑体  但是占了三页ppt  这个应该能判断出是个重点）

病毒载体疫苗

诱导肿瘤模型

简答 5道25分(简答题的考点还是比较明显的  课件里面占好几页  要么就标红了）

简述动物实验的3R原则

 scid的原因是没有编码一种酶的基因  患者免疫力很差   简述治疗重度scid免疫缺陷症的过程（答案居然在图片里吗  没听课的人真老实了）

利用人体自身免疫细胞治疗肿瘤的方法（不记得有这个定义  我写了具体的几个例子    建议背书的时候画画思维导图  每个课件都有结构  不要之只顾着背细枝末节 ）

简述体细胞核移植克隆的过程

简述肿瘤干细胞的特点

问答（12分）

结合自己专业和课程内容 举两个学科融合的例子（作业布置过）

算是一门比较有意思的课吧，但可能仅仅比较适合对生物感兴趣的同学选。

上课内容跟课程名称一样，主要是简单介绍一下一些常见的生物技术和生命科学知识，层面应该比较浅有个大概印象就可以了。之前的评课有说是在高中生物选修三（新高考后的选择性必修三）的基础上补充了一些前沿的成果和具体的例子，应该说大差不差吧。在偶尔听一下课以及看ppt的时候不时会感到有一种既视感。总的来看可能是在选修三的基础上，对一些具体的技术进行了补充和展开？如果高中生物老师会进行一些拓展或者一些神秘的题目里面出现过的话，可能会对这门课里讲的一些东西更熟悉一点。（比如说考试中CRISPR-Cas9那道题，就是我根据高中生物的依稀记忆去蒙的hhh）老师讲课都是用课件的，每节课后会发在群里供同学们复习用。课件内容还算丰富，但有的地方比较简略，可能要结合老师讲解才比较好，自己直接看可能有时候不太舒服。然后郑老师的课件部分会标一些红字的重点，但方老师的课件似乎没有很多此类的标注。

有一次下课后，我去问方老师跟作业相关的事情的时候，她也问过我感觉内容如何，会不会觉得听不懂，然后也表示开设这门课程的目的主要是给大家进行一些科普，所以也可以看到，在授课过程中，有讲到很多药物和疾病治疗相关的东西，也有提过一些免疫相关的知识。可能还是希望能让大家以后在生活接触这些的时候能够心里有数吧？由于个人对生物还算感兴趣，所以对于讲的内容还是相对满意的吧。

平时成绩方面，老师一开始说的是平时分50分，其中考勤20分，四次作业两次课堂提问各5分一次。这个学期在事实上并没有点过名，作业会在课件里布置，一般也比较简单，课堂提问会在一开始设定期限，如果不注意可能会忘掉，请一定要注意！！！不要像我一样在第二次提问期限后第二天才想起来还有一次提问的事…虽然说后面补交应该也没有扣太多分。另外，请注意，课堂提问是你去发邮件问老师关于授课内容的问题，不是去回答老师在课堂上的问题…后面快考试的时候还有同学搞错了这个，让人有点哭笑不得。

然后是考试，作为通识课，这门课是闭卷考试算是一个比较难的地方吧，毕竟不能太指望大家平常花多少时间在这门课上，能每节课都来、偶尔抬下头都算是比较重视的了。（）在今年选课之前，只有两条评课，其中有说凭借选择性必修三的知识就可以了的评论可能具有一点误导性？实际上，至少这个学期的考试，仅仅靠高中生物中学的知识（更何况基本大二往上的大家还能记得多少是存疑的吧）考这次的试卷是比较牢的，能答个一半多都算能说会道了。当然，高中生物学得比较好的情况下应该还是会轻松一点。这次的卷子已经有能人回忆个大概了，十分佩服。就个人感觉而言，如果想考的还不错，大概还是要在考前好好看一下课件才行。选择和判断题考点比较零散，但是其实有不少可以猜个大概？简答题部分感觉有些考点也略偏，需要结合对于课件依稀的记忆加上一点高中生物训练的胡扯能力去填满…最后一道题倒是作业内容，只要那次作业稍微看一下就能拿到了应该。本人出于兴趣，平常偶尔还会看一下课件，然后考前把课件过了一下，对于个人认为的重点部分也着重看了一下，考试过程中，大概六七成是很有把握的；然后差不多两成有一点印象，但不多，只能写个大概；剩下一点主要是选择判断里面确实不太记得，只能排除+猜测。（吐槽一下，好几个点都是我看到过，但是觉得不重要就没细看，结果考了…）总之只靠高中生物知识是不太够的，考前一定要好好看看课件！最后成绩还算满意吧，估计是按照总分去赋分的吧，具体给分情况不太清楚，如果比较好的话倒是可以来水一水，看其他人怎么说吧。

这个学期本来是说是上十四周课的，除去国庆放假，从第二周到第十五周，然后第十六周考试，但是由于方老师身体原因，被推迟了一次，结果第十七周周一考试。如果不是这样的话，考试时间跟期末周错的比较开，会比较方便复习吧。

最后说一件趣事。考试两个小时，但是事实上会写的话最多四五十分钟就写完了，然后很多同学也交卷很早。本人是最后一个走的，在交完卷收拾东西的时候，偶然听到老师吐槽，最开始交卷的几个同学似乎答的都不太行，想来那几个同学也是有点无奈吧，没把课件看完去做那个卷子还是有点痛苦。通识课的考试，也不要太小瞧啊。

总之，还是建议在对生物比较感兴趣，并且能抽时间看一下课件的情况下再来选吧，毕竟是有闭卷考试的课，也不能完全放松吧。

楼下好像有人这门课吃了2.3，想期末速通的后来人慎选。给分修改为一般。

出分了，没卡绩，但是3.7。可能提问没及时交吧，然后3R的定义那题没写出来。

非常赞成楼下的评课：

这门课前几年的高分评课有一定的误导性，只靠选修3的内容做卷子会很坐牢。

这种生物相关的闭卷考试课速通起来还是有点难度，给后来人提个醒。另外记得\(\color{red}\textbf{提问一定要及时交}\)

省流：

不要小看任何一门有考试的通识课😭😭😭

12.29考试更新

感觉考的不少ppt上位置比较偏（没标重点）的，尤其是问答题部分。但是对于大部分题目高中生物知识还是够的，就算记不太清也可以蒙个一二，回头看看给分咋样吧（感觉这种纯考记忆的课在妮可很容易被卡绩啊）。

看来不止我一个人没搞懂提问作业是啥，那这回应该就是老师第一节课没通知到位，应该让老师背锅了🤔

突然发现提问没写，现在补交还来得及吗😭😭😭今年提问ddl群里老师一直不通知，就光课程开头闪过去了一次，这也记不住啊

放个码btw评论可以么＆如何贴截图捏🥺

整体来说上课很轻松

课程主要涵盖生物必修三的内容，但会更加深入并加入很多前沿技术和药物。如果认真听肯定有所收获。

说是有考勤分但好像没有点过名，有四次作业两次提问，都是很简单的问题估计写了就满分。

考试主要是必修三的内容和ppt的一些概念，考前过一遍ppt基本差不多了。由于我还没忘高中知识，没咋听课就喜提4

课程难度：两位老师上课都没有用固定的教材，虽然大体的分块看起来和高中生物选修三有点像，但是老师讲的更多的还是更前沿的，更尖端的，所以收获还是蛮大的，但同时有些内容对于非生院的同学来讲有些困难。

作业：作业大概有七八次的样子，不过每个作业都给了一个月的时间，而且老师平时分基本上交了作业就会给满，这个不用担心。

考试相关：考试内容基本上都是课程的核心主干，提前三五天背一背老师的PPT就基本没有问题了（不过生物考试要背诵的内容确实是多哈），老师给分也很好，大家的问题也都有解答。

上个学期完完全全出于喜欢生物盲报了这门课，一学期上下来总的来说还是很满意哒。

这考试有些难评, 考了很多ppt中图片里的甚至考了一个视频里的内容( 但pdf里没视频啊喂! ), 还有很多莫名其妙的东西, 貌似老师上课会讲, 但如果自己没听, 对着ppt速通就是另一回事了…

比如我, 因为速通的时候遇到图片都是直接跳过, 导致我好多题都不会, 选择蒙了好多个, 判断题基本随缘, 定义题胡写, 简答题瞎编…

还有, 平均一个ppt80页, 12个ppt…未免有些折磨…单论页数和算法导论那本黑书有的一拼.

不知道给分怎么样, 如果给分不好慎选吧, 大四可以选, 因为作业占了50分(貌似今年没有考勤, 但我补交了两次提问), 不至于挂人, 大一到大三的, 我建议算了吧, 有更轻松的课可以水…

不要小看任何一门有考试的通识课😭😭😭

总之建议听课+期末稍微复习, 不太建议速通, 收益或许较低?