选课类别:通识 | 教学类型:理论课 |
课程类别:核心通识 | 开课单位:科技哲学系 |
课程层次:通修 | 学分:2.0 |
王高峰老师的《科技伦理问题初探》是一门通识课,但给分较为严格,学生反馈分数范围较广,最高为93,最低有给到2.3。部分同学认为给分不公,成绩过低。
课程评分由三次签到(30%)、两次小作业(30%)、和期末论文(40%)构成。期末论文要求1000至3000字,并强调不得使用AI生成内容,可能是评分的重点。
给分方式为百分制,部分同学反映分数不理想,尤其是因可能涉及AI使用的评分争议。高分学生多完成较高水平论文及全勤,好评者在课程指定规则下取得了良好成绩。
课程包含伦理学与AI主题,课堂主要通过与学生互动及思想启发,使其思考伦理问题。课程内容被部分学生质疑成人文学科专业课程,给分严格引发关注和争议。
通识课能给出1.3和1.7的超高绩点的老师,其他不用我多说了吧😋
是我强碱机器人了还是去做基因编辑婴儿了?还是把春晚扭秧歌的机器人看成东北雨姐狠狠吸它带派的大汗脚了?😄
害得我还得用一次fc机会,我也不是求你优秀,你一个通识课给个3.3或者3.0是会要你命还是咋地?😅
千万别选!避雷!
评课社区为什么不能给0分?!
By the way,这老师给分还是百分制的,我反正是没见过通识课这么给分的…
真不是人我说,不骂简直咽不下这口气,tm都大三了给我整这出,你是人吗?我会永远看着你👀
自己是科大毕业的,能给出这分…为难后辈有意思吗?
本人情况是这样的:期末论文我问了gpt选题和论点方向,挑了一个然后自己找论据自己去分析,甚至本人还跑过知网找论文当reference,这样…算“大量复制大模型”吗?🤔
你如果认为有存在使用ai的情况而不给优秀,给个2.7-3.3,我可以理解,你是一个给分严格公正的老师,但你能给出2.7以下的绩点,甚至还不是个例,我认为就是纯纯报复社会。
更新:发邮件问过了,期末作业,课堂作业都正常,而且分还不低,自己有事有几次没去点名,然后有一次正好还有课堂作业,不过最后真能给出这分还是有点…估计老师把这课当成人文学院专业课了,anyway,说到底还是我自己的问题,我前面言重了,下学期如果想选的同学可以注意一下,正常到课给分应该还可以(如果是大四混学分的倒无所谓了)
牛的牛的,通识给我2.3。
课全上,期末作业也交了,一个通识课给我这个分你好意思吗?
这课似乎给分并非……
而且有三个平行班级,我是周三晚上的
我又翻了一下存的图片,课程开头给的规则是 3:3:4,具体是
三次现场点名签到(手机扫码完成)(全勤)30%
一次随堂作业(根据当堂讲的内容)(几百字)+一次中间小作业(几百字)30% 如下:
“谁都想上天堂,但谁都不想死” ,请你用目前所学到的知识,谈一谈你对“生”与“死”的看法。 要求: 字体小四、行距1.25倍; 论文格式; 不少于500字邮件标题:姓名+学号+(周三晚上东区)+第一次作业截止时间: 2024年10月20日中午十二点前发送至邮箱ymy201227@mail.ustc.edu.cn
期末大作业字数限制 1~3k(写了 2.5k,一下午完成)40%,如下
12.31日前发送考核论文至以上邮箱,要求: 1.10 00-30 00字2.论文题目,摘要,关键字,正文,参考文献(如有) 3.邮件标题:姓名+学号+科技伦理考 核论文4.内容:围绕本课 程所讲主题,任选。评价的标准主要是大家的思考程度, 切勿抄袭以及大 模型大量复制。
最后总评 93,个人感觉低分很有可能是因为
老师特意强调不要用 Ai 写,我怀疑这很可能是一个踩分点。而且他花不少时间讲人工智能伦理,或许就是不太希望大家用这玩意直接生成一篇论文吧
上课会点名
中间有两次小作业,一次是手写当堂交,另一次是发邮件给助教
期末论文只要求1000字以上
只写了1000字出头,无ai,给分还可以
利益相关:93
三次点名都到了,学期中小论文写的是 《安提戈涅》的生死观研究——兼与儒道的比较,期末论文是基于恋与深空写了 《虚拟亲密关系:乙女游戏中玩家与角色的情感联结研究》,两篇都是3000字+,大部分是自己写的+参考论文,最后用ai润色一下文字。
不过不是很清楚老师怎么给分的,对于大四同学来说还是很值得一水的,毕竟目前没有同学说自己挂了
感觉给分还算不错,老师强调了不能用AI,所以最后论文基本就是ppt加几篇找的论文剪切在了一起,给了90.8分(为什么还有0.8😥)