数字信号处理(卫国, 尹华锐) 2022秋 2021秋 2020秋 2019秋 2018秋 2017秋 2016秋 2015秋 2014秋 2013秋 2012秋 2011秋  课程号:00618702
2022秋 2021秋 2020秋 2019秋 2018秋 2017秋 2016秋 2015秋 2014秋 2013秋 2012秋 2011秋  课程号:00618702
4.3(29人评价)
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:一般
选课类别:计划 教学类型:理论课
课程类别:本科计划内课程 开课单位:电子工程与信息科学系
课程层次:专业核心 学分:4.0
课程主页:暂无(如果你知道,劳烦告诉我们!)
点评 写点评
排序 学期

评分 评分 29条点评

NULL2123 2020秋
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:杀手
  • 收获大小:没有
  • 难度:中等
  • 作业:中等
  • 给分:杀手
  • 收获:没有

写在期末考试后,出总评之前

卫国:

这个老师喜欢课前提问:请大家用最抽象的话概括上节课学的东西。虽然鼓励开放的答案,但他本人却在找他期待的答案,即标准答案。这个提问纯属活跃气氛,不算分,考试也不是重点。

他对这门课的要求:

(1)学会独立思考(PPT上有错,半开卷别乱抄,可以参考陈佩青的书)。我觉得这就是托词,潜台词是“我也不知道,你先思考一下,把你思考的结果跟我讨论一下”

(2)学会原理性的东西。至于什么是原理性的东西呢?你去问他吧,我也没悟出来。

尹华锐:

上课喜欢吹垮垮。段子记住挺多。e.g.“苍蝇腿也是腿”

助教:

给1星的原因大部分在助教了。上午班的助教本科不是科大的,实验没做过,无法指导,问作业题也不回,在群里只催作业。

作业:

作业都是百度上能搜得到的

考试:

考试就非常阴间!没有往届的卷子,而且比作业题难一个数量级。老师的原话是:“你们要体谅老师啊,老师出一套好卷子真的不容易”。

分享卷子这件事嘛,也有弊端。如果考试本来就是课后难度,分享出来,就会一年比一年越卷,水涨船高,比如数学类课程的卷子。而DSP考试本来就比作业难一个数量级,所以我分享出来的目的就是破老师的题库。希望学弟学妹们也分享回忆版考卷,遍历老师的题库。

其他:

这门课只有一个老师上,本身就是一种垄断。垄断之后,怠于进步,教学质量下跌。实属信院的垃圾课之一。

中国科学技术大学2020秋数字信号处理期末考试(回忆版).pdf

13 2 复制链接
lee.slash鞭辟入里,要是还不调分就真的绝了
贰号机同意的不能再同意了

立即登录,说说你的看法

雪镇便利灯 2021秋
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:杀手
  • 收获大小:没有
  • 难度:中等
  • 作业:中等
  • 给分:杀手
  • 收获:没有

整个一坨发烂发臭的狗屎。楼上@NULL2123 的评价十分到位了。学院的焯性大家懂得都懂,这门课基本上还要摆烂很多年,故而提供一个通关这门课的完整攻略:

1. 平时:不要听课!除非你有强大的屎海淘金能力。课上的东西听不懂,没用两者必占其一,最喜欢的就是吹捧所谓的“思想”,但是这种感性认识如果有了知识学生自己就能获得,不教知识只有感性认识就是典型的“思而不学则殆”。建议买一本清华出版社 程佩青 《数字信号处理教程》,照着看可以理解99%的知识点,剩下的1%要仔细从课件上看,注意和书上定义不同的和书上没有的,是考试重点。

2. 作业:有证据表明,题目近5年没有大的变化。从很多不同的教材上抄来的,网上有大部分答案。文末附上助教给的答案(这群懒狗很多是直接用工程软件算的,和手算有区别,不建议照抄)。

3. 实验:有证据表明,题目近十年完全没有变化。CSDN论坛有完整的三次报告,楼上有FFT的实现代码,检查实验完全没有查重(随助教变化这一点可能变化)。

4. 考试:今年和去年的试题已经在楼上有了,基本上题型固定。半开卷。文末是我的A4小抄供大家参考。最终的给分没有想象中的烂。

homework 2021.pdf

演示文稿1.pptx

传一份自己写的2021-2022试卷答案,和同学对答案的产物,欢迎交流指正。

ans.pdf

(最后修改于 7 4 复制链接
Rapunzel啊笑死。。。你现在知道这是6系头号烂课了
雪镇便利灯回复 @Rapunzel: 是有够烂的。。但是说是最烂他小子还不够格(ˋ^ˊ〉-# 这学期的好几门课都不遑多让
Rapunzel回复 @雪镇便利灯: 唉,真是,气死我了
似学还似非学不幸的是,屎海里是淘不到金子的。😔

立即登录,说说你的看法

CatCopyright 2022秋
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:一般
  • 难度:中等
  • 作业:中等
  • 给分:一般
  • 收获:一般

早有耳闻,还没开始上,已经迫不及待力(喜)

4 0 复制链接
Mr_Philo 2021秋
  • 课程难度:困难
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:一般
  • 难度:困难
  • 作业:中等
  • 给分:一般
  • 收获:一般

2022.1.10  本学期期末考试刚结束,在出分之前点评一下,以免总评影响判断


两位老师的上课风格其他同学已经说得很清楚了,总之非常玄乎,卫老师几乎不会给你做任何的数学推导。所以请上这门课的学弟学妹务必复习信号与系统知识,尤其是DTFT、Z变换的公式和性质之类。至于课前的提问与“交流”,只要不坐第一排和最后一排就好。

尹老师上课是这门痛苦课程中为数不多的欢乐时光(虽然但是,FFT的推导还是得认真听,因为实验要做)

虽然上课过程很折磨,但回过头来看,卫老师对于这门课的理解还是非常到位的。他非常乐意给同学们传递“思想”性的内容,想让大家真正以工科的思维去看待数字信号处理的过程,这在某种程度上来说确实是好事。但对于无法免受GPA枷锁的学生而言,从作业考试角度来说,卫老师的课程还是较为晦涩难懂。所以建议真正想学好这门课的同学,每周多花一点时间认认真真看一看教材,搞懂基本的数学公式与推导,再去听卫老师的课,会有很大收获的。(顺便一提,个人感觉王世一这本书还行,评论区其他同学说的程佩青那本教材更偏向于应试和做题技巧)

这学期的助教非常认真负责,作业批改得很细致而又合情合理,习题课讲得也很棒。

考试半开卷,可以带一张A4大小的Cheating Paper。但不得不疯狂吐槽的是他居然把我花了一下午+一晚上做的作弊纸给收上去了,本来还想留个纪念,气死。


→ 本学期期末考试题回忆版,仅供参考,请勿随意外传。数字信号处理2021-2022秋期末考试(热血回忆版).pdf  题型和上学期基本一致,可供学弟学妹们针对性复习。


2020.1.20  出分了,卫国老师yyds!(振声)

(最后修改于 4 0 复制链接
方外人 2020秋
  • 课程难度:简单
  • 作业多少:很多
  • 给分好坏:杀手
  • 收获大小:没有
  • 难度:简单
  • 作业:很多
  • 给分:杀手
  • 收获:没有

卫sir:两小时课,一小时回顾上一堂课。 尹桑:我的研究生工作汇总,当年科大男女比例调研报告。 h·神龙现首不见尾·助教·lt:格式,格式,还是tm的格式。

4 0 复制链接
zssl 2018秋
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:杀手
  • 收获大小:一般
  • 难度:中等
  • 作业:中等
  • 给分:杀手
  • 收获:一般

看到期末总评时我是懵逼的——喜提大学阶段最低分;说实话,期末考试考完之后感觉还行……我其实还是很想知道期末考试哪些地方答错了……无奈这门课不接受查卷,也不告知卷面成绩…… 至于上课。尹老师还行,能听懂;卫老师的风格可能不适合我……

4 1 复制链接
mas丶ter发邮件给老师可以告诉你每项具体的分数

立即登录,说说你的看法

star_hj 2020秋
  • 课程难度:困难
  • 作业多少:很多
  • 给分好坏:杀手
  • 收获大小:一般
  • 难度:困难
  • 作业:很多
  • 给分:杀手
  • 收获:一般

这课的体验极差,卫老师上课就是,“上节课我们讲了什么,你怎么看blablabla”,然后日常照顾最后一排同学,尹老师的话,一听口音就知道是老乡了。

关于作业,老师自诩有一个题库,然后也不公布答案。感觉两个助教全程划水,群里面答疑也不回复,最后匆匆上了习题课,还不发ppt(上面有作业答案)。

最后的考试,可能也是从题库里面选的,但是最后三题明显难度和计算量大于作业。

我在考后也做了一个试卷的回忆版,看到已经有老哥发了,看来大家想法都一样。希望想这样的垄断的、陈旧的、不接受反馈的课,能少一门是一门吧

 

DSP2021.pdf

3 0 复制链接
柠萌 2018秋
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:杀手
  • 收获大小:一般
  • 难度:中等
  • 作业:中等
  • 给分:杀手
  • 收获:一般

尹老师上课太容易离题,推导过程自己也不熟悉,基本无法成功完成推导过程......

学习体验比较糟糕,建议教材不要用科大默认这本,去买程佩青那本,照着那本学,最后一个月靠着那本书自救捞了自己一把唉,分享一下我第二个实验的代码,跑分大概在1000分左右,正常从减少复数运算次数来调是调不出这么高的,得从matlab程序优化的角度来考虑(for 循环和向量化实现的运算速度有数量级差别)

 

function x = myFFT_PB16060919( x, N )
round = log2(N); % 绾ф暟
i = 1;
j = N/2;
X_even = x(1:i,1:j);
X_odd = x(1:i,j+1:j*2);
x = [X_even + X_odd; X_even-X_odd];
i = i * 2;
j = j / 2;
for k = 2:round
X_even = x(1:i,1:j);
X_odd = x(1:i,j+1:j*2);
temp = (0:i-1)';
temp = exp(-1j*2*pi*temp/(i*2));
temp = repmat(temp, 1, j);
X_odd = X_odd .* temp;
x = [X_even + X_odd; X_even-X_odd];
i = i * 2;
j = j / 2;
end
x = reshape(x, 1, N);
end

 

3 0 复制链接
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:很多
  • 难度:中等
  • 作业:中等
  • 给分:一般
  • 收获:很多

老师上课满嘴跑火车,真正有用的东西一笔带过,知识密度极低,建议直接看ppt和参考书学习。

不过这门课里面的知识还是非常有用的,还是建议大家把里面的东西好好弄明白吧

2 0 复制链接
  • 课程难度:困难
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:很多
  • 难度:困难
  • 作业:中等
  • 给分:一般
  • 收获:很多

        数字信号处理是6系很重要的课程,需要有比较好的信号与系统基础。基本内容是:

         - 采样定理的深入理解与DFT,这部分的难点是 DFT 作为一个算法模型是如何近似 CFT 这么一个数学模型的,核心是采样定理的数字域和模拟域关联和转换,此外就是频谱混叠,频谱泄露,栅栏效应。这部分其实并不好理解,但却可以说是这个课最应该掌握的东西,建议认真多看几次这个((12 封私信 / 15 条消息) 补零、频谱泄露、栅栏效应的关系? - 知乎 (zhihu.com))。

        用几句话说就是:1. CFT是时域连续谱+频域连续谱,时域采样会将时域离散化,频域连续谱发生复制(这个过程有混叠);2. 由于我们不可能对无限长的序列分析(因为 DSP 就不能这样做,学了语音后会知道短时分析才有用),因此要对时域加窗处理进行序列选取(这个时候会在频域造成泄露现象,泄露的本质是窗函数频谱的卷积)3. 对频域离散化操作,同时时域会被复制(这个部分会导致栅栏效应)

         - FFT 各类算法。没啥好说的,FFT算法使用MATLAB复现注意一定避免使用for循环,通过合理安排系数位置可以做到不用for结构就实现FFT,速度能明显提高。可以逼自己禁用for语句,书写高效率代码。

         - IIR 滤波器设计法。后面的其实并没有什么大用......但考试还是重点。椭圆滤波和切比雪夫真的挺麻烦的,但说实话对以后学习没啥用。

         - FIR 滤波器设计。这里的窗函数一定需要多多理解,因为其他课程会有比较多的应用,理解窗函数是频谱泄露理解的关键。

        不能说老师讲的不行,不过6系烂课真的不少.......建议直接放弃课程教材,使用程佩青的教材。理解DFT真的多敲敲上面的代码。还有就是DFT的理解真的非常重要,高阶课程的很多地方,像语音处理,满屏都是DFT,不理解后面是根本不懂的。

        考试全是大题,前两个送分。答多少真的看运气......我1道完全没写,2道基本只做了一半,下考场直接情绪失控血崩。后来看成绩老师还是捞了一手的。总之不要因为这种不确定性影响心情才是重要的。

        再提醒一下,很多6系导师保研面试很喜欢问DSP和信号与系统的东西,基本集中在DFT,CFT,系统概念和性质这几点上。

(最后修改于 2 0 复制链接
匿名用户 2022秋
  • 课程难度:困难
  • 作业多少:很少
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:没有
  • 难度:困难
  • 作业:很少
  • 给分:一般
  • 收获:没有

tnnd,平时作业答案不发,也不解释下原因。

观评课社区,只能说:妮可苦DSP久矣!包、舒不出,如学生何?orz

1 0 复制链接
苏格拉底 2021秋
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:很多
  • 难度:中等
  • 作业:中等
  • 给分:一般
  • 收获:很多

我个人觉得卫国老师讲得相当不错,可能从讲课风格上有好多同学不太喜欢,但再怎么说觉得也算不上烂课。卫国老师讲的内容对于信号处理相关的理解帮助很大,让我成功从信号与系统学的一塌糊涂的状况变得对信号和系统方面有了一定的理解和解决问题的底气。我觉得这种不是单纯讲计算和技巧(事实上考试重点内容老师还是讲了技巧的),而是将重点放在理解上的课程挺好的,对于真正想学明白这门课的同学是有帮助的。上课节奏是有一丢丢慢,但是也达不到屎里淘金的地步(感觉大三的另一门课的老师才是真正的sltj),只能说是上课中间需要进行战略性休息。不过考虑到三节大课连上中间只休息一次,节奏慢一点对我还是挺重要的,可以休息一会。尹老师的话,个人比较讨厌这种以闲话为主,讲课为辅的风格orz 而且将闲话的时候慢悠悠,但讲课的随后就讲的很快(╥﹏╥),我还没从老师将闲话的宕机状态切换过来勒,他就已经正经内容得到一个结论了,令人猝不及防、泪牛满面。所以尹老师这部分我基本都是看ppt硬塞的。好在卫国老师接手又把尹老师讲的捋了一遍,才不至于完全不懂orz而且后面的信号相关课程有这种把单纯的数学的信号与系统转变为工程理解进行教授的课程,但是老师不会像卫国老师一样慢慢的带着你从数学世界走向物理世界了,所以认真理解一下还是挺重要的。最后,希望大家不要总是带着烂课的眼光先入为主的去看待这些课程。因为身边有一些这样的同学和这样的声音,他们在上课之前就觉得这门课不好,然后在课程中不断的找证据去证明这一点,而不是客观的看待这门课,有的时候并不是老师不好,只是单纯的不想学这门课,然后通过认定老师讲的差的方式来获得心理安慰。这也是很正常的心理,但是看着这些同学心理状态变得越来越极端,从大三上的数字信号处理是第一烂课变成大三下门门第一烂课这种心理路程,总觉得这样对自己的伤害很大。不过要是早就确定自己志不在此那另说。我之前学信号与系统学的很烂的时候也很怨恨老师,觉得自己这么聪明这么认真他没把我教会都是他的错(狗头保命)但是由于信号与系统不是“烂课”并没有人和我一起冲老师,我就只好自己默默忍了。后面伤心劲过来之后也觉得自己有些极端,没学会也有自己不够聪明的缘故( ´▽`)不能全怪老师。 讲后面这些也是有感而发,觉得不要因为老师的好坏影响自己的学习还是挺重要的,提醒一下后来者。

1 0 复制链接
晚风 2021秋
  • 课程难度:困难
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:一般
  • 难度:困难
  • 作业:中等
  • 给分:一般
  • 收获:一般

我说这是信院6系最烂的课之一应该没人反驳吧。

一个实验室,包圆了老师+助教,整一个垄断,就一摆烂课。上课无敌折磨,建议坐中间,别坐前两排和后两排,免得被点到再被折磨一次。

但鉴于这课是考研专业课,又是非常重要的专业基础课,建议大家好好学。卫国可以摆烂,我们不能摆烂。

本来想做个试卷回忆版,上面已经有人整理的非常好了,希望大家利用好这里的资源吧。

亲身体验,自己用程佩青那本书好好学,期末好好复习,总评4上下没有问题。

1 0 复制链接
1234554321 2018秋
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:杀手
  • 收获大小:没有
  • 难度:中等
  • 作业:中等
  • 给分:杀手
  • 收获:没有

垃圾中的垃圾 垃圾中的战斗机 给1分就是因为没有负数分 客观的评价 就是我上过科大最垃圾的课 没什么好说的

(最后修改于 1 0 复制链接
redemption 2021秋
  • 课程难度:困难
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:杀手
  • 收获大小:没有
  • 难度:困难
  • 作业:中等
  • 给分:杀手
  • 收获:没有

离大谱

我和我室友考完下来对答案,考的差不多,一个是3一个是4

这是在用脚给成绩???

上课从来就没听过

讲的跟shit一样

全吃信号与系统的老本

1 0 复制链接
Rapunzel 2021秋
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:没有
  • 难度:中等
  • 作业:中等
  • 给分:一般
  • 收获:没有

学期还没结束,提前来评。我说是6系头号烂课之一不过分吧(之所以用“之一”是因为6系烂课太多了很难排出先后

1 2 复制链接
雪镇便利灯这么说的话哪个系的烂课还少呢┑(~Д ~)┍
Rapunzel回复 @雪镇便利灯: hhh确实,那只能说真的悲哀啊每个系都有这么多烂课

立即登录,说说你的看法

Majoris 2019秋
  • 课程难度:困难
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:杀手
  • 收获大小:一般
  • 难度:困难
  • 作业:中等
  • 给分:杀手
  • 收获:一般

平时感觉还行,做期末卷的时候就觉得自己完了。群延时一点没看,最后三题计算量大且有关联,前面错后面估计就凉了(反正我后面的也没写)。看之前评价还说不调分,现在刚考完来给学弟学妹提个醒:好好学,好好算,最后听天命就完事了嗷。

总评出来了,比预期好些,看来老师还是抬了一手,拜谢。

1 0 复制链接
zrl 2018秋
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:很少
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:很多
  • 难度:中等
  • 作业:很少
  • 给分:一般
  • 收获:很多

7分给卫老师,上课没得说,很棒,作业不多,但是批改很严,有课程设计但不算总评,总评严格按照比例来,也就是不调分,这就导致总评凉凉。。

1 0 复制链接
匿名用户 2022秋
  • 课程难度:困难
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:一般
  • 难度:困难
  • 作业:中等
  • 给分:一般
  • 收获:一般

👎👎👎👎👎👎👎👎👎👎👎👎👎👎👎👎👎👎👎👎

0 0 复制链接
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:一般
  • 难度:中等
  • 作业:中等
  • 给分:一般
  • 收获:一般

大四来选这门课,上了几次课感觉听课收获不大,于是就没再去听课了(出勤不占分)。

一共六章知识,第一章和第四章基本都是信号与系统讲过的东西,二三章的DFT和FFT感觉理解难度较大,五六章的FIR和IIR比较套路没啥难度,综合而言自学完全是够的。

这门课无论作业还是考试,题目重复性都很大,而且考试题型与作业差距不大,因此如果能找到往年的题目资源是很有帮助的。

至于实验,一共三次,自己做也不是特别难,也挺有意思,就是相对比较繁琐,想找参考资料网上也确信可以找到,不在此赘述了。

最后说一下半开卷考试,允许带一张A4纸,建议认真整理。一方面整理的内容越多,压中题的概率越大;另一方面,考试收卷的时候把这个纸收上去了,要求在A4纸上留下学号姓名,监考的老师说“可能影响到你的成绩”,估计可能和后面老师决定要不要捞人有点关系?

总而言之,大四只要不挂就行,基本没太上心,最后出了总评gpa只掉了0.02,可以说比较知足了。

0 0 复制链接
flxgdsb 2021秋
  • 课程难度:困难
  • 作业多少:很少
  • 给分好坏:杀手
  • 收获大小:没有
  • 难度:困难
  • 作业:很少
  • 给分:杀手
  • 收获:没有

6系最差一门课,也喜提大学最低寄点,上课基本上不会讲太多有用的东西,还是要同学们课后自己去看书看PPT,希望以后不要这样搞垄断了

0 0 复制链接
南宫花洛 2020秋
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:一般
  • 难度:中等
  • 作业:中等
  • 给分:一般
  • 收获:一般

期末半开卷,教材建议用清华那版

每周一次课,三节课基本上先水一节课,讲一讲概念和思想……然而不实用,一些知识点反倒跳的比较快;喜欢问最后一排灵魂问题;中间部分尹老师的说话腔调更是基本听不懂,东扯西扯和课程无关的话题,还总是突然就笑起来了,让人对听课失去耐心。

实验内容很多但是不算太难。

差评绝对有助教那份,虽然助教很帅,但我还是要给差评;作业批的非常细,到处扣分还带小数点。。在学习上也基本没啥帮助,平时不发作业答案,考前把答案放习题课ppt上还不传群里。和电磁场的助教比简直天壤之别。

至于考试卷别人都吐槽差不多了,前三道题还算比较基础吧,后三题是有连续关系的,然而小抄竟然漏掉了,最后题竟然无从下手。考完心态炸裂,这学期最痛苦的课了

0 0 复制链接
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:没有
  • 难度:中等
  • 作业:中等
  • 给分:一般
  • 收获:没有

考试题感觉还是偏向套路的,并没有超纲,个人感觉和作业题难度相当,要说难也是因为计算上的难,要理解的内容不算很多。恨自己平时写作业习惯了电脑算不会按计算器,最后3个大题列了式子发现不会用计算器算复数。。。而且最后3题还有关联是我没想到的,前面算不出来后面的几乎没法做,让人感到很懵逼很不愉快。好在最后出总评老师捞了一手吧。。

0 0 复制链接
小丑 2020秋
  • 课程难度:困难
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:很多
  • 难度:困难
  • 作业:中等
  • 给分:一般
  • 收获:很多

       这门课课程难度困难主要体现在理解方面,尤其是课程开始时候对几个变换的理解以及变换域间的联系。讲课是分三个部分,先是卫老师前面的DFT,再是尹老师讲FFT和滤波器结构,最后卫老师再讲滤波器设计。第一部分我当时听得云里雾里,但到课程讲完才明白这部分重要性,这一部分一定要理解好,一定要认真听,对于公式推导别过分关注(考试是半开卷的),这也是第一次感觉专业课和学科基础课的区别;第二部分尹老师讲课类容差不多得了,讲的东西要么就是扯到实际的硬件结构,要么就是难以理解的,其实看看PPT也很容易的,理解部分不是很多,需要掌握思想的卫老师重开回来 是也会讲;第三个部分听得比较认真,卫老师对滤波器设计原理部分讲得非常好,认真听的话考试这部分不算难。

      总的来讲的话,想要学好这门课的话,还是得理解到位,而不是一味去刷题,看作业题之类的。另外学得好不代表考得好,考得好不代表学得好,一门神奇的课,但原理性理解好肯定是没问题的。对于真的想要学点有用的,尤其是思想方面的,这门课收获会很大的!

     
      

 

0 0 复制链接
dodge_x 2018秋
  • 课程难度:困难
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:杀手
  • 收获大小:很多
  • 难度:困难
  • 作业:中等
  • 给分:杀手
  • 收获:很多

AWSL

0 0 复制链接
mas丶ter 2018秋
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:杀手
  • 收获大小:一般
  • 难度:中等
  • 作业:中等
  • 给分:杀手
  • 收获:一般

额,总评历史最低分。。。。一度怀疑自己看错了的那种低。。。反正不调分,6:2:2,作业和实验分卡的很紧,可能实验花了很久才80。期末改卷很严,证明只要没证出来基本没分,步骤不存在的。。教学水平大家都很认可,反正觉得两极分化吧。

0 0 复制链接
  • 课程难度:困难
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:一般
  • 难度:困难
  • 作业:中等
  • 给分:一般
  • 收获:一般

大神都说收获很多,渣渣表示听不懂课,唉。感觉上卫老师讲的是很好,可惜真的听不懂,上课都水过去了。期末跪求及格。好评给尹老师,听课很有意思,不过尹老师教电路也是杀手…

0 0 复制链接
Flylight 2015秋
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:很少
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:很多
  • 难度:中等
  • 作业:很少
  • 给分:一般
  • 收获:很多

卫国老师很注重基本概念的理解,讲课挺有深度的。每次上课前半个小时经常提问学生:上节课我们讲了什么什么巴拉巴拉,怎么理解这个事情巴拉巴拉……上完一学期的课感觉收获还是蛮大的。

对比6系其他专业课,作业量算是很少了。每章布置一次,每次大概5、6题左右。基本上第二天要交作业了前天晚上赶一赶就好了。不够这门课是我上大学到现在,改作业最严格的一门课之一- -。

期末给分严格按照4成平时分(作业+实验+课程设计),6成期末考来给分。平时分说不定会比考试成绩还低。。。个人感觉给分算是一般般,不好也不坏。


另外还有尹华锐老师,上过他的课的人都懂的。思维跳跃,喜欢自黑,一节课经常笑得停不下来233333.

0 1 复制链接
柠萌可是我上课是想学东西,想笑我就躺床上听郭德纲的相声了

立即登录,说说你的看法

卫国

教师主页: 暂无

尹华锐

教师主页: 暂无

其他老师的「数字信号处理」课

未知 2002秋
卫国 2010秋 2009秋...
卫国, 陈晓辉 2022秋 2021秋...
郭立 2003秋 2002秋
陆伟 2012秋
唐建 2011秋 2010秋...
尹华锐 2005秋 2004秋...
陈晓辉 2011秋

卫国老师的其他课

数字信号处理 2010秋 2009秋...
数字信号处理 2022秋 2021秋...
通信网络与交换 2017秋 2016秋...

尹华锐老师的其他课

电路基本理论 8.1 (12) 2022夏 2021夏...
无线通信基础 2022春 2021春
信号分析与处理 2008春 2006秋...
数字信号处理 2005秋 2004秋...
电子系统设计 2006春 2004秋
论文 2006春
“科学与社会”研讨课 2022春 2021秋...