2024秋 课程号：00618702
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
| 选课类别：计划内与自由选修 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：本科计划内课程 | 开课单位：电子工程与信息科学系 |
| 课程层次：专业核心 | 学分：4.0 |
教学水平与内容
《数字信号处理》课程由尹华锐、陈力和陈晓辉三位老师讲授，各自负责不同章节。课程涵盖离散时间信号与系统、Z变换、DTFT、DFT、FFT和IIR/FIR滤波器等内容。陈力、陈晓辉讲课较受认可，陈力的板书结合PPT，陈晓辉的PPT重点明确。而尹华锐被批评上课节奏差，内容偏离主题。有学生指出课程与信号与系统课程部分内容重复。
作业与实验
作业和实验难度不高，但指导性不强，特别是MATLAB编程部分。指导材料简陋，缺乏对函数使用的详细说明。学生建议提前自学MATLAB，并可以利用AI工具如GPT辅助完成实验任务。实验检查较为敷衍，但答案最终通过学生的争取开放共享。
考试与给分
期末考试题量大且难，以往年题目为基础增加至12题，常涉及DFT、FFT与CZT算法等。尽管考试题量和难度被批评，但允许带大抄。许多学生对给分表示满意，认为虽然考试可能表现较差，但最终成绩较为理想。课程给分被形容为“海底捞”，即出乎意料的宽松。
总结
总体而言，该课程备受争议。学生认为该课程可以通过充分利用参考资料和准备大抄巧妙应对考试。教学内容重复导致一定程度的无聊，但整体难度适中，给分较为友好。实验部分的自学要求高，需要学生具备一定的自学能力和资源运用能力。学生在选择该课程时，需综合考虑教学风格、考试策略及自身学习方式。
- 课程难度：困难
- 作业多少：中等
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
- 难度：困难
- 作业：中等
- 给分：杀手
- 收获：没有
在遥远的中国科学技术大学,一个任何探测仪器也找不到的教室里,正是科楠的所在之地
“口胡,你要挂便挂,别再浪费时间啦”
“嘿,小科楠,你就继续闹吧,因为一会当你求饶时,我才能更感到愉悦口牙”
“喜欢这门课吗？小科楠,这门课是我特别为你开设的,在6系没人可以逃过它,所以,我便有很长很长的时间,在这门课把你GPA剥削和毁灭口牙.哈哈哈,就是你放弃成绩也不行,以我的力量,让你及格是绝对容易的事情”
”好了,小科楠,现在,你可以开始求饶了“
”求饶?饶你**,我*你**呀“
”不愧是小科楠,好一个硬汉,那就让我为你而设的节目,开始吧,music“
一轮强劲的音乐响起,好像是一首很旧的歌,由一个"向前的赵"演唱,而正在此刻,12托大的在dsp背后出现
“小科楠,喜欢这首歌吗,在21年,他可是具有代表性的口牙”
“口吾”
不清楚这首歌的根源,但一种古怪的感觉忽然出现,科楠的鸡皮不禁立即布满全身,而冷汗,更是狂飙
前来的12个,究竟是什么"高手"了?
“口希,Young man”
口华,原来是12道超级难做的大题呀,复杂的表达式,冗长的题目,乞撚人憎的小问,已知道它们已是解答题中的极品了
“口圭!!!!!”
看着这12道大题对科楠来说比面对十亿个杀人魔更恐怖,更加可怕口牙
“在这世纪,考难题已经没什么大不了,只是我清楚,小科楠你只复习了两天,所以我找了这门课最难做的12道大题来招呼你”
“我给他们外号"题头四"x3,相信它们可以为你带来无限的快乐”(大嘘)
“可别小看他们口牙,他们在dsp里就如数学中的数分,线代般厉害”
“每个都有过人之处,每个都有他们的独门绝招,计算量和复杂程度更是惊起四座,题量加倍更是给你意外的惊喜口牙”
“你这tm的家伙…你不能这样做…不可以口牙”
”为什么不可以?我还要把他拍下,复制数亿份,送给世人欣赏口牙“
”小科楠,这就是我要给你的侮辱,你就好好的享受吧“
”现在,你有没有兴趣求饶了?哈哈哈“
“口胡,我要喷你们…我喷死你们口牙”
”哦,达令,你脑子里都是新鲜的知识口牙“
“口圭!!!!补药做这题口牙”
“哦,计算器,强而有力,强而有力口牙”
“还有密密麻麻的大抄,多么的认真口牙”
“你们这帮扑街,给我滚开,给我滚开口牙,我喷死你们口牙”
“口吾,我喜欢口牙,要喷,也等考完试再喷吧”
“我要看你GPA的高低口牙”
“哈哈哈,不要停,CZT,给他考”
“呼呼呼!我要拉你GPA口也”
“哈哈,降下去了,降下去了,小科楠,你现在感觉如何,感觉如何了?!”
“口圭!!!!!!!,老师,捞我口牙!”
“啊?科楠?(无关心)”
是科楠的求救,此刻能帮到他的就只有他最敬爱的老师,但在考试中的老师只能刹那间的感觉到,之后,便什么也没有,犹豫一会,老师继续监考,也许是他感觉的错误吧
被卡g了😅😅 这门课是闭着眼睛打分的是吧
- 课程难度：困难
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
- 难度：困难
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：没有
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：没有
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：没有
非常糟糕的课。
这门课的内容大抵有离散时间信号与系统，Z与DTFT，DFT，FFT，IIR与FIR滤波器。陈力老师负责讲Z与DTFT，DFT，陈力老师讲课还算不错，上课板书加ppt，内容比较明晰。但是这部分信号与系统学过了。老师似乎以为信号与系统只学连续时间的（这6系老师间的沟通也太幽默了，包括这学期三位老师间的沟通也很幽默，期中教学反馈提到了，但是老师以讲课有不同风格视角为理由拒绝承认错误）。尹华锐老师上课幽默至极，包括70%的吹水内容和30%的所谓思想内容。ppt幽默至极。适合当段子听个乐呵。FFT其实就是一个分治算法，推导的话抄几步关键内容到大抄上就行了。CZT算法也需要理解（今年考了）。陈晓辉老师上课时候我因为主修+辅修+大研的巨多ddl濒临崩溃，所以并没有听课，这部分的所谓dsp精髓内容在我看来无非是套套公式，题型固定解法固定加有大抄，非常容易。
实验令人无语。我们讲究的是一个无师自通。别的不说让我自学matlab，至少把调用的函数原型告诉我吧，实验指导书就是匆匆粘了几段代码了事。实验本身是比较简单的，推荐用gpt辅助完成，可以避免去到处search matlab dsp库函数是干嘛的，怎么用。图还能画的好看些。
助教不好评价。助教拳的事情不多提了，实验检查极其敷衍，基本就是看个结果，我就是完全不懂，拿同学的估计也是一样过。一开始作业答案也不允许发，好在通过同学们的争取，该有的资料都搞到了，我看也有人在pksq传了。
考试题量暴增到12题，几乎是往年的两倍了。题型其实较为常规。我优先把后面比较简单的滤波器写完了，虽然前面搞错了一堆玩意，比如CZT算法那题 0 \leq n \leq 65的序列看成64点的……以及插值公式懒得推就糊了个结果。给分好像挺好，竟然给了4.3，挽救了一下我这个大寄的学期的GPA。看在这个面子上加为2分。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很多
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：很多
- 给分：超好
- 收获：一般
陈力可以，带着复习信号与系统的知识，尹华锐不行，上课老扯闲篇讲课没有节奏，陈晓辉可以，ppt做得好重点明确，实验不行，只是对理论知识的应用再自学matlab编写属实无聊，考试可以，能带张大抄，只要记的多就相当于开卷，但是牛魔的CZT那道题诗人出的？给分还行，但是卡绩😪
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
可速通，前提是找到大哥给你无敌的大钞（早知道倒着写了，前两题花了20分钟麻痹也没写对，最后一题看都没看，但是两天预习到3.7也不赖了
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：一般
本来以为要臭了，结果比意想的高很多，老师真是海底捞啊
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：一般
三个老师中感觉陈晓辉讲课可以，其他或多或少都有点问题。另外除了给分其他一坨
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：一般
这个课程整体不能说难，前面很多都是信号与系统的内容，但是没想到考试也会考这么多，而且今年题量真的太大太大了，除了后续的滤波器前面都是类似信号与系统学过的题型，复习完全没有侧重这部分内容，大抄除了滤波器也没怎么用上，给分超乎我的想象，感觉和以往的风评也不太对得上，只能说见仁见智吧。
至于实验，这个是比较难评的，实验指导说实话感觉比较模糊，但好在老师课后附加了有样例的滤波器PPT，还有前人实验代码指导，整体不能说难，但是从0上手matlab上来就编写符号函数对我来说还是有一点点小困难，建议同学们提前接触，学习。
