选课类别:计划 | 教学类型:理论实验课 |
课程类别:本科计划内课程 | 开课单位:电子工程与信息科学系 |
课程层次:专业核心 | 学分:3.5 |
戴旭初老师讲授1-7章,授课详细且条理清晰,但语速较慢且口音重。李辉老师负责8-9章,授课节奏松散,对内容的组织使得学生难以掌握重点,特别是在复习课上仅仅翻阅PPT,未能有效地帮助学生准备考试。课程信息密度大,知识点离散且复杂,学生普遍表示学习困难,尤其是没有预修随机过程的学生。
作业量适中,但内容与考试题型关系不紧密,导致学生备考时难以找到有效的参考材料。有学生反映助教在批改作业时未能发现错误,影响复习效果。考试内容广泛而细致,有考察高斯白噪声、码间串扰、线性分组码、卷积码等。考试难度因班而异,有学生认为考试相对简单,仅考察课件例题和主要知识点。
实验体验较差,指导书陈旧,参考代码不完整且难以理解。学生普遍感到实验帮助有限,并对实验答辩与期末冲突表达不满。实验的准备与答辩时间安排不合理,直接影响复习时间。
给分被描述为随缘,未清晰说明调分政策,部分学生对分数感到失望,认为其未反映努力程度。有学生取得85分左右的分数,暗示可能有调分或评分松动。
如果选择这门课,建议充分利用外部资源,如B站相关视频,并在平时多与同学讨论。在授课质量和内容组织上有较多争议,学生需根据个人需要认真考量。实验可能需要额外的自学与准备时间,因此需要合理规划时间以兼顾其他学业任务。
6系简直就是一个乙游大世界💕
🖤想要依托答辩,实验有通信原理🖤
💛想要被Matlab折磨有DSP实验💛
💜如果想要我们的过期讲义还有计网实验💜
💗要我说你们6系学生吃的也真是太好了吧💘
🎁今天我已经垂直入坑了🎉
构思实验终于做完了,这实验完全无法评价,说他是依托都是在侮辱答辩.实验指导书讲的不清不楚,代码传的参数全靠猜,老师是不懂的,设备是有问题的,做不完综合实验要做基础实验的要求是实验结束前两周提的,报告是冗长的,给分是瞎给的,懒得喷了
我希望负责实验的老师的工资也是瞎给的,任务是ddl前两周下发的,买的设备也是有问题的,申报材料至少也要写250页.
樊昌信、曹丽娜大啥比,吗的答案一堆错误误导学生
助教也是个人才,我最后一次作业抄答案的,写的错的都没发现,误导老子,全靠最后一天晚上同学讨论才发现这个错误。浪费老子一晚上复习时间才搞明白。
其实感觉戴老师讲课还可以,但说实话这门课学起来挺困难的(至少对我来说是这样的),信息密度非常大,每一章东西都不少,特别是当你期末只有一天复习的时候
这门课确实也是考试信息非常匮乏,今天考完分享一波
考试题型分布
一、必做题 (8道)
1、FDM TDM
2、眼图的基本概念 解释眼图图像里各处含义,迫零法设计
3、码间串扰ISI
4、相关编码 预编码
5、匹配滤波器
6、8PSK和某种新型编码星座图 算一算距离,平均功率、峰值功率
7、线性分组码(n,k) 已知H,求G、dmin(纠错/检错几个)、校验子和错误图样、已知接收序列求信息D
8、卷积码和维特比译码
二、选做题 (2道,2选1,针对的是两个不同的班)
这个班应该是第一题SSB的变型
另外一题是隔壁班PCM(貌似,没仔细看)
感觉考察的难度不小,但可能主要也是我复习cover不够呜呜呜,顺带安利一波b站up主,超哥通信原理,讲得清晰明了,感觉跟着一道题过一遍揣摩一下就突然顿悟了,但是唯一缺点是视频不是很有体系
后来人加油
这李老师讲的简直不能更烂.. 而且最后说带大家复习复习重点,然后把每节课的ppt打开挨着念了念…… 戴老师讲课还好,口音太重! 推荐换班……
的确挺难的,本学期体验整体来讲不怎么好。原因如下
1⃣️本学期难的课程太多了,没有时间仔细去学这个东西
2⃣️实验的讲义过于古老,参考价值不高,尤其是后面几个实验,提供的参考代码基本不能使用,或者缺斤少两,或者晦涩难懂可读性烂到不行。
3⃣️复习时间不够,本学期只有半天复习时间(ai+6系=八天五门+还有实验要做,据说纯6系的人也很极限)
4⃣️作业题型和考试题型偏差过大,没有可供参考资料(别杠,杠就是你对)
5⃣️早八排课,睁不开眼系列
另外,造成本人极差观感的还是试卷题型和考点分布的问题,据说是隔壁班出的?看到考题的时候差点没一口老血吐出来。
然后,to想考好的后来人:建议跟着隔壁班复习
如果有零分的话我就给了,给分随缘,无优秀率的说法,一门专业课讲课如念经,花了巨多时间学这门课,看到总评怀疑人生
一星不解释,谁上谁知道。
实际上课时间为24秋,由于jwc改革将实验教师也写在开课老师中,24秋的选项没有收录在这个页面。
上课:本学期用的教材是:通信原理第7版 樊昌信、曹丽娜。教材算是还行,毕竟是通用教材,正常国产教材水平,同时作业答案比较好找(但是注意作业答案有很多错的)。和大部分所谓“工科”的课一样,有很多数学推导,但是只需要背记结论即可。理论课难度较低。上课方面,daisy chu老师上课颇有激情,但是经常有很多错误。myth lee上课难以评价,只是read几下ppt。顺带一题,ppt应该是书本配套的公版ppt。内容和书一模一样,评价为不如看书。
实验:最逆天的一集。实验是外包给一个叫做武汉易思达科技的公司做的。实验安排不清不楚,连资料都发不完全。有几个选择做5G的牢王guess了许久直到做完了才知道有指导ppt。要求也是颇为古怪,又是实验报告又是ppt答辩,还有一堆迷惑要求,比如什么matlab得2012a版本(我2022b版本实际是没有任何问题的),什么实验报告需要word(然而我根本没care这个规定,用LaTeX码的交的pdf)。我并没有选择5G选择的普通的ASK,在有gpt辅助的情况下还是巨大费时间前后搞了3整天。公司派的两个人看起来鸡毛不会,答辩的时候也不怎么看,问问题的节奏都掌握在我这边。
考试:这个班考试非常简单,且考前划了重点,面向重点复习即可。划重点.pdf。我最后的锁相环那块没仔细看,最后一题错了。最后4.0,给分符合预期。
整体而言,这门所谓专业核心课开设水平完全就是双非水平。顺便提一嘴,幽默6系借着信院的名号一届招100多人,本科学的全是通信,但是研究生几乎无人搞什么通信。既然如此,我就把实验的源码和实验报告源码放在这好了,名字被我抹掉了。不过这个实验外包好像一次搞了二十几个实验题目?我这个只是ASK数字调制通信系统设计。
实验源码:
实验报告源码以及ppt。
二编:发现两个班都4.3分了,太幽默了
上课讲基本知识点不讲怎么用怎么算,上完课也不一定会写作业;作业题跟一半以上考试题关系不大,看懂了作业但是考试题有它自己不一样的考法;也没有往年卷参考,所谓复习课就是在课上把所有PPT翻一遍,习题课不会仔细讲解题过程啥的;建议好好领悟知识概念,不然考试只能随缘。
还有没啥用但是很费时间的实验,祖传实验指导书还是建议更新一下
上这门课收获不能说没有,但是实验和考试体验太差。等出分
85.意料之中吧,应该有调分或者改卷比较松。建议吃透概念原理,实验真没啥用。
考试考了,高斯噪声,SSB,码间串扰,PCM,CRC,几种调制方式画波形图,跟复习课说的关系不大,复习课对着ppt念,几乎没什么用
实验没教学,第一节课介绍基本内容也是介绍的不清不楚,内容是完成几个matlab函数,要检查,答辩,写25页实验报告
上课听不听都无所谓,因为老师很能催眠,也不怎么写板书,就硬念ppt,作业有答案,跟考试题型关系不太大
考试难度过于离谱,比作业还简单。。。。以至于在考场上一直自己吓自己。考试内容:高斯白噪声通过低通滤波器频谱特性,变种SSB,无码间串扰,bpsk,fsk,dpsk时域波形误码率带宽,pcm量化,循环码编码解码,平方环载波同步。基本就考了些主要的简单知识点,参考作业题和课件例题完全足够。
复习崩溃了,怎么这么多,明天考完来评论一下,先占个坑。
不是哥們,能佈置這麼多作業的嗎,要写死了😭😭😭
这个班的课选的人很少,也就20人,平时来上课的就10个左右。不知道是不是变成选修之后课程改革了,上了一学期我觉得挺舒服的。
这个班没有期中考试,上课也不会点名,每一章留一次作业,作业难度也不太大。不过作业题型和考试题型不太一样,重点还是老师的PPT例题。今年的期末考试很简单,基本上都是老师PPT上的例题。卷积码和维特比译码都没考。考试题型
1、第二章的噪声及其特性,例2-4
2、SSB,例4-3
3、无ISI的频域条件,例5-6
4、两种4点星座图的平均能量,符号差错概率联合边界,例6-2
5、BPSK、2DPSK的时域波形,带宽、误比特率性能,载波同步,例7-3
6、循环码,计算生成矩阵
7、FDM、TDM,第9章的最后一道例题
前7章是戴老师讲。戴老师讲课很好,讲的很细致,基本上是照着PPT讲,有些地方会进行板书。PPT也做的很好,戴老师真的是一个很尊重学生的老师。8、9章是李老师讲,李老师上课很松弛,给我一种后两章不太重要的感觉。但是第8章的线性分组码、循环码、卷积码,第9章的TDM、FDM都是会出大题的,这部分建议去上一下习题课,助教讲的很清楚。
这个课最有问题的一点就是实验的答辩,实验开始的太晚,最后的答辩和期末周冲了,在考前的前一天,如果非要以答辩的形式考核的话,建议提前一些。
戴老师上课还不错,李辉的教书水平简直一言难尽,语气、讲法都让人昏昏欲睡,最后他的复习课,就是粗略地把之前的所有PPT过一遍。通信实验给的例子也很烂,尤其是维特比译码那一块儿。给分也很一般。总的来说,本学期收获很有限,以后也大概率不会从事通信相关的工作吧。
刚出分来评个课,给了91。
这门课说难也不难,但是知识点细碎且难以把握重点,复习的时候很痛苦。戴老师讲1-7章,讲课很清楚,但讲的略慢,容易让人失去耐心(我虽然知道老师讲得好但是两节早课真的听不下去dbq)。李辉老师8,9章,就emm一言难尽,但是这一部分比前面难度应该低一点,B站资源也挺多的。
作业能找到答案,但是实验体验极差。每次看到实验手册一脸懵逼,实验报告也不知道该写什么,除了维特比译码,完全不觉得自己通过做实验有了什么收获。
至于给分,中规中矩,应该还是调了一点分的。
懂得都懂。两个班互相比烂
我觉得整门课程就挺离散的……
作为一个大二没修随机过程的学生,一开始上连续波调制直接心态爆炸,频率调制完全听不懂,后面的课直接听不下去,最后发现连续波不是重点,而且后面知识点和前面联系不大。。。
整体感觉通信原理这门课的知识点巨多,然而作业和课内知识脱节(反正我是这么感觉的),有ppt还能写点题,没ppt考试的时候我就是个弟弟。如果老师能自己出题巩固一下上课的重要知识点就好了。。。
去另一个班没什么用,另一个班教得更加不好(周老师教得好,但是只上几次)。。。
成绩差主要是自己没学好,不调分也不好说什么,只希望隔壁班也公平些吧。。。
分数是按照6:2:2严格算的 一分不调 从试卷来看两个班都做的部分应该是隔壁老师出的 所以能换就换吧大兄弟