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- 课程难度：简单
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
| 选课类别：计划内与自由选修 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：本科计划内课程 | 开课单位：近代物理系 |
| 课程层次：专业基础 | 学分：2.0 |
教学水平
梁昊老师讲课内容主要针对考试，课堂气氛较为催眠，部分学生认为老师声音小、讲课内容无聊，几乎只是在念PPT。
课程内容
课程覆盖内容包括大一电磁学中学过的知识，并有所工科化。对于物理学院学生来说，很多内容重复。如果选择天文学课程，建议在选课期间退选本课程。
考试与小测
课程包括多次小测，计算量较大。期末考试可能涉及大量解线性方程组，建议准备好卡西欧计算器并练习使用。
作业
作业内容主要是应对小测和考试，教材《电路分析基础》及其习题解答对自学有帮助。某些作业失误可能会影响总评成绩，建议认真完成每次作业。
给分
给分较为严格，存在下调分现象，部分学生认为最终成绩低于预期。认真学习的学生能保证成绩不会太低，但总体存在两极分化。
总结
课程存在感较低，自学效果可能更高，可考虑在大一上选修以避免挤占大二上其他课程时间。
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
老师上课极其催眠，而且只挑需要考的部分讲，以致于我基本上没有听过课。不过有几次小测，计算量不容小视，所以选这位老师的话平时一定要花一点时间来学。这门课对于物院壬来说学不到什么新东西，很多内容大一电磁学里面都讲过了，只是这门课把这些内容变得比较偏工科，所以如果有时间可以大一上就选了，不然大二上再选的话会挤掉其他课时间（还是多花点时间在理力光学概统这些课上面吧）。给分的话，只要认真学应该不会太低 。只不过由于这门课存在感比较低，导致两级分化比较严重。
- 课程难度：简单
- 作业多少：中等
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
- 难度：简单
- 作业：中等
- 给分：杀手
- 收获：没有
如果决定选天文，可以在选课期间就退课，只要在备注中提到自己决定选天文就好了，可惜我那时候还不知道。电子技术基础（2） （3）同理
2+1次小测（一次用于点名，2次比较接近期中考）
不知道期末怎么样，两次有成绩的小测结果如下 第一次（36/50，平均分24.9）（大家都表示做不完卷子，有点崩） 第二次（118/120，但是有40％的人90或者以上，其中几个人满分，但均分只有70多，因为剩下的人分数都比较低，约等于啥都没学是的样子） 然后总评3.7（87），个人觉得有点低，可能因为有一次作业我漏做了一部分题目（下一次作业补上了并且助教说可以补点分回来）有关系吧，不过好像我知道的其他人也不怎么好，可能大家都被压低了吧。
上课催眠，可能和课程内容以及老师的讲课风格都有关系吧，不过确实到课的人数以及在前排的人数，有点凄惨。我听了前面约一半的课，以及最后一次课（因为那次课的第二节要小测），个人感觉还是面向作业的题目自学更高效。（用的教材《电路分析基础》有习题解答，尽管有时候个别地方会出错，总体上对我还是很有帮助的，我后期不听课，做作业的时候就扫下ppt，然后尝试做题，遇到困难就参考下解答，然后类似的题目马上可以解决）
伊利丹怒风——“你们这是自寻电路！”
- 课程难度：简单
- 作业多少：中等
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
- 难度：简单
- 作业：中等
- 给分：杀手
- 收获：没有
三分：一分给讲课，2分给“给分好坏”。
这门课自学就行，老师声音太小，大多数都是自己在碎碎念，也没几个人听课，所以讲课就评一分了。
有两次小测，我的分数/平均分分别大约是 32/27.6，95/（80-90),考完期末以后和同学对答案了，感觉自己没什么错，应该最后是被向下调分了（共识），最后总评82（3.3），仏了，这课，不选也罢
