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- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
| 学科类别：未知 | 开课单位：信息科学技术学院 |
| 课程层次：未知 | 学分：1 |
和大四天文的同学们其乐融融地做了一学期电路实验。
去年连教学秘书都忘记给天文的同学排课了（这是何等的讽刺啊）。在这个无关痛痒的实验中，听到的更多是哀嚎：“我现在真的非常痛苦”“我真的做不下去了”“啊~！（烫手）又烧了一个芯片”。
生命有限，却好死不如赖活。所以你见到医院里的老人被抢救来抢救去。但是在做电路实验的时候，人的本性都会改变的，明知自己的实验绝不能改变这个陌生学科中的一分一毫，还要为了神秘力量而坚持下去的时候，才感受到生命中蕴含的巨大能量，可以在一瞬炸裂。随后，生命销声匿迹，归于尘埃。而电线散发出永恒的胶皮味。
这课我觉得对于将来可能从事实验的物院学生并不算没用，耗时间倒是有点多。可以用电脑写报告打印提交比大物实验要求手写好多了，至少我不会再因为字难看而吃亏。
最后总评95，别的不说，贴下我的报告供各位参考。注意报告中还是有比较多错误，仅供参考，切勿抄袭，更不要卖给黑心英语书店。
这门课程：
面向学生：包括物 地 工等非电子专业学生
相比大雾实验：花费功夫更少，平时报告能够打印，预习报告不用写，实验两人一组完成，最后有蛋疼考试。在大物里面还是学到了不少东西，各种实验设计原理，思路，调整仪器地经验，所以坚决拥护大物实验不能让学弟学妹吃亏。
收获：院系神奇地将这门课与理论课开到了一个学期，这门课第一个实验是单管放大，理论课讲到的时候已经是快期中了，其他实验更别提了，所以全程都是盲目地滥竽充数，照葫芦画瓢一般操作，完全不知所以然地实验，收获基本为零，这个锅要让所在院系背。哦，这门课告诉我电四楼还有这么个风水宝地。
内容：电路理论课都不讲数电，这门课一半内容都是数电实验，真不知道这是哪位领导的天才安排，佩服佩服，这锅要让开课院系背。注意：这门课程地原件比大物更容易损坏，不止会闻到焦香还会让实验拖到10点以后。
花费时间：实验能完全摧毁一个晚上，这比大物占时间，幸运的是报告完成时间少，但谁都没告诉我电路实验报告要怎么弄，大物好歹还有绪论课的。
考试：我的实验是触发器，这破实验导线稍微有点漏电或哪里松动芯片就得重启，结果彻底GG，服气，数电实验每次都会出现这样地问题，或是芯片烧了或是运算不对或者实验箱漏电高低电平混乱。建议好好看看PPT，不然不会原理都没有机会甩锅给元件。
看上面的评论应该是不调分，按照实验报告的给分和期末的话我彻底GG。给的两分一半出于老师耐心帮助我们度过难关，一半出自这门课毕竟只有1学分，而且全院都躲不过地要修。影响不大。
对于这门课我只想wqnmd nmsl wcnm各种有素质的话想讲个遍。这门课应该是我第二个没上80的课（妈的还有一个是大一的英语读写）去他妈的这门课做了一学期的实验结果最后比大物实验坑得不知道哪里去了，最后考试不知道是哪里来的鬼题目，芯片连引脚的功能都他妈的不给，简直就是——开局一张图（PPT），内容全靠猜。。。。而且老子问助教，得到的回复是，这不就是你们最后一次实验做的芯片吗。沃日。。。我哪里记得这么多做过的芯片功能？？？？！！！要不你来做，我来给你打分？可惜这门课物院必修也没有那种可以替代掉的实验课。。。丝毫不懂这门课存在的意义和价值。还有就是为什么评课不能给零分啊
这门课以往最让人诟病的给分这学期略有改观，我在平时报告基本为9分的情况下，期末实验做的一般，总评88。相比于以前几届人7字开头的给分还是有了改观的。
但是，这完全不能掩盖这门课傻逼的本质，至于傻逼在哪，参见评课社区其他评论。
最后电路实验总评4.3，写一点经验，希望对那些不学物电，而且对电路弃疗，但又想拿一个不差的分数的同学有参考价值。
如果配套的理论课学的扎实的话，这门课的实验其实不算很难，而且我觉得对于巩固理论课知识有点作用。当然课程设置上，实验进度没有和理论课进度完全符合，这点也没办法，只能希望以后实验老师能注意这点（也只能是希望了。。。）。
我觉得大部分同学吐槽这实验的原因是没有像大物实验一样好好预习。这门课不用写预习报告，以至于很多同学上课来的时候甚至做什么实验都不知道，那体验当然糟糕了。每次实验都能做得很快的基本上是预习了的。而且因为不用抄原理，其实预习一下还是不费时间的。
实验内容上会有一些设计的问题，但都不会很难，不过是在理论课好好学的前提下。做实验的话注意一些小的细节可能会有帮助：比如连数电电路的时候动不动三四十根线，我喜欢把和电池正极的都用红色线，接地的都用黑色，时钟脉冲都用黄色之类的分类，检查起来稍微舒服点。
至于芯片炸掉的问题其实我也碰到过好几次，第一次的话检查了1个半小时，还是老师帮着检查的，变成最后做完的一组（所以这次分就不会很高）。不过之后遇到问题查起来就越来越快了，其实芯片炸掉太正常，但还是容易检查的，我考试时候就有一个坏芯片，检查出来后老师马上会给你换的，不用太担心。功能没实现的时候别慌张，拿个逻辑笔一步步查过来其实不会花太多时间。每次实验前把与门、或门、非门之类的先查一下，防患于未然。
前半学期会有几个模电实验，但主体还是数电实验，考试时候分两组，基本数电模电都会涉及。模电的话公式背熟，数电的话我觉得理论课学的好其实不用另外复习。今年我那组抽到的实验是抢答器，另外3道思考题有逻辑函数实现、积分微分电路之类的，考试时间70分钟，越早做完得分越高（正确的前提下）。
平时实验报告其实没啥好说的，不用手写，每周平均花费4h+。可以借这个机会熟悉一下latex。
总之，一学分的课如果要那好分数的话我觉得还是要花时间的，至于说收获，我觉得是锻炼耐心+巩固理论课+latex......
无论是平时做实验还是考试，总有仪器坏掉坑人的事。平时也就浪费时间，考试的话，你就真不知道是自己电路连错了，还是芯片导线哪里故障了。而且并不会有人事后去检查，就吃倒霉亏吧！
之前听学长说，这门课很简单每次都是做半个小时一个小时就走了。但感觉，除了最后几周，大部分时候还是要从晚上六点半做到九点多才走的吧，至少两个小时啊！
最后拿了个78分，比较伤心。
