前期找同学给新生做科普,然后上来就布置任务说要写论文论文特别喜欢找茬,说你这里不规范,那里是没有调理,特别没有耐心,经常打断学生的话,不尊重学生。研讨课变成了学生单方面的汇报,讨论科普的东西很少,反倒压迫学生完成任务,要求高,找茬。项老师寻求意见,从来都之说一些抽象的东西,根本没有实际帮助。上来就说 >>更多
本人无法语基础,说说自己的感受吧 作为一门语言课来看,系统性不足,东一点西一点,不花时间自己总结很难吃透,但这学期又确实事情比较多,所以就有点吃力了,收获比想象的小。 感觉学语言还是得系统一点学,词性、句式、时态这样慢慢讲,这门课显然是满足不了这一需求了,在语言上的帮助可能就最多相当于小学1~3年级 >>更多
出分了,陈老师yyds!这门课我虽然花了比较久的时间复习,但是只能说,唉,还好老师人好,捞得狠。这门课考试的时候需要复习的东西太多了,而且已知的往年卷和考试试卷难度差距有亿点大,建议不要以那张为标准复习。陈老师讲课也很不错,非常有激情。(这么课给分不高是因为课的问题,与老师无关) >>更多
@2022.6.24传一份自己整理的资料,之前给了同级的22年修读这门课的同学们也不知道有没有帮助,但是个人觉得查起来比翻书方便。有机结构分析开卷资料.pdf@2021.6.21复习有感,这门课虽然题不会做,但是看看课本还是蛮有意思的,很多基础有机里面一带而过的谱图知识这里都有解释,看得心生欢喜。( >>更多
老师在这方面了解还是比较多的,每次听课能听到不少东西。印象里最大的缺憾可能是ppt字太多了 ,想同时把握ppt和讲课内容有点困难。 >>更多