太久没听语文课了所以选了这门课。本着增加点知识的态度去学的，一学期下来确实收获了些东西。课堂组织形式和考核方式另外几位已经阐述的比较清楚了，所以我就不再赘述，只简单讲述一下老师的上课思路。也许是因为老师是搞科技史的吧，这门课课堂的主要引入很大一部分是借助考古材料或者相关遗产的。比如基本上每节课都有喜 >>更多
好。全程板书+讲解，讲的很好，建议设法提前占座，毕竟是大教室。（反正我在前排的学习效率是真的高很多）三位助教都很棒。课程群有刷题的资源，考题命中率还挺高的。经验：复习要趁早，不然题刷不完会很绝望。 >>更多
建议大家都来报这个课，体验努力却拿不到自己应该有的成绩是什么感觉😘 >>更多
老师上课可能比较热情，会点名请同学回答问题，像语文课讲课文的形式，不过不会记录，所以即使没来也不会对分数造成影响。前期每节课都有讨论发言环节，不过后期老师会和光同尘，不打扰大家做自己的事（雾）。关于平时分老师应该抓的不严，考试周还会为来上课的同学有如此多而高兴作业最终是1500+1500+3500字 >>更多
省流：矮子里面拔高个，可以选。但无论是哪个课堂，这门课的进度、内容安排都很抽象，是否听课都不影响学习。评分指标不包括这门课程不可避免的共性问题。教学质量：老师人很好，感觉教学水平不错；但这门课本身比较简单，掰开了揉碎了也讲不出什么东西，看书自学也行。课程内容：基本是ISA以下的内容，OS及更上层的内 >>更多
和＠Yiran一起选的这门课，当时想的是我们都是计科大三的学生，也做过FPGA，而且有数字电路实验，计算机组成原理实验的基础，应该学这些都是小菜一碟。但是实际情况稍微有些不同，比如这个基于ARM架构的STM32F407的开发是在一块集成好外围设备和功能插件的普中麒麟/天马开发板上进行的库函数编程，因 >>更多
给个满分完全是想给老师个人往上拉拉分出分后更新给分好坏：实验总共-1.5，小测作业都OK，期中考试75，期末78,看老师具体调分情况了课程：无趣的，乏味的，单调的老师：人很好，年轻老师希望融入学生，而且平时回答同学问题也很积极，而且老师本人的水平绝对是很可以的，讲课的话看个人了，我是觉得该讲到的地方 >>更多
给分挺好的，其他一坨。造成这种结果的原因我认为是教材太过垃圾，换本书应该能好不少 >>更多