在做作业，感觉PPT做的很难懂，没什么意义的各种字堆在一起。推荐知道什么知识点就别从PPT上看了，可以搜下别的地方的教材举个例子，我感觉这个比PPT清晰不知道多少倍https://www.cis.upenn.edu/~aaroth/courses/slides/Lecture3.pdf实验一如其他同 >>更多

还没出分，先来占个坑。总体上课程难度不大，李老师讲课也很有趣，lab有8个，似乎比隔壁班多一点，但是基本的框架都会给出来，还是很好写的。现在来评主要是对成绩不确定了，今年最后一题大意为：找出图中所有到u的最短简单路径长为k的点v，很多同学用了dijkstra来写，助教称未达到最优复杂度（-2）以及未 >>更多

讲个花絮先:开学前一天才决定退了h课来文叔班，但文叔人数爆满，发邮件问他以后立马得到回复了，过了一会儿班级人数上限就增加了一丢丢。顺利进来了。刘老师对学生的宽容程度在我看来是数一数二。୧꒰•̀ᴗ•́꒱୨ 不过那会儿为什么想退掉h课呢？这事一言难尽啊(看向cxw) 整个学期老师的思路都很清楚，节奏也把 >>更多

给lcw老师刷个好评，今天用baire category theorem证明共鸣定理和banach- steinhaus非常精彩，就是不知道哪时候能弃用zgq的弱智泛函教材转用brezis 期中更新:其实我不是很理解考过量的书上定理证明的意义，感觉像比拼默写速度，最后一题没时间补全过程了 期末更新： >>更多

课程本身没有问题，反而教得略慢。本学期两次考试是原因。期中考试容错率很低，错一个就十分十分地扣。从同学反应来看，这门课似乎特别适合速成；甚至可以平常四处浪，考前一周狂看预习。对于思维敏捷型的速成同学可能只需要稍加复习与临场发挥就能考取一个不错的分数。这样的考试本身存在着很大的问题。就考试而言，这门课 >>更多

神！ 上课认真听+认真做作业就OK了。（作业基本上是一次课2--3道题，但是线电的作业初学的时候可能一道题花的时间会比较多） 本人作业长期7.5，8分徘徊，最后总评90（应该期末考得还不错，但是问不了卷面成绩） 复习的话，把助教的习题课PPT看完就OK了（一定要看！！） 陆老师讲得很清楚，而且上课没 >>更多

lab1的实验文档是flybitch吗？--------------------------------------------------------2023.7.23 很划水的一个班。从教学、作业、实验处处划水，到考试大划水。还是蛮推荐这个班的 >>更多

隔壁班的，我想，这门课之所以打一分，老师和助教的原因缺一不可：但凡其中一个正常一点，估计这门课还是可以评个七八分的。 >>更多

老师很好，但是这门课对我来说一点收获也没有。 电磁学论文就是***考试都考不明白论文能写出什么花来呢？ 多的不说了。 为什么我一个工科的要学电磁学啊，byd下学期还要学量子力学，中科大你以为物理对我们有用吗？纯纯的折磨人。 >>更多

大四人来说几句幕后视角下这门课的故事～ 大概在 2023 年暑假开始不久的时候，卢老师问我有没有时间来选这门新开的课程（来捧人场）。考虑到大四上课表还比较空，我就直接答应了，并在课程建设群中潜了一个暑假的水。而这段时间三名助教一直在忙着搭建整个实验框架，最后也是赶在第一次课上课之前搭好了。 作为「内 >>更多