客观地评价:刘老师确实是一个非常负责的老师，水平也不错，对于真正想学好这门课的同学是很适合的。但是由于课堂上需要积极互动来满足老师对平时分的要求，对于许多同学可能就不是那么的友好，并且每节课都有给定chunk的听写（像极了我的高中老师！）总得来说我认为老师本身是一个很优秀的老师，但是具体的情况还得因 >>更多
刚刚写完隔壁FEM的点评，顺手来写个NPDE的这课上的感觉有点抓狂。。。。pdf翻得太快，板书又写的太乱，并且有时候pdf上面只写提纲不写内容，我本来还希望做笔记，结果完全失败，巨烦。助教提醒说，黑心书店有一本笔记卖，但是我看了看，笔记是大概十年前的了，讲的似乎并不是很一样？反正可能有一些参考价值， >>更多
初见Donald就给我人整傻了，还是第一次见到这样的外教，一堂课上下来我竟没听懂一句完整的句子。后来了解到他应该是加拿大人。（我高中去过温哥华，还是可以和当地人交流的，没见有人这样啊） 不组建课程群，不下发作业要求（他每节课会发一大堆乱七八糟的东西下来，但绝对不会有作业要求，只有各种阅读材料和练习， >>更多
千字小论文认真写，未缺课，给2.0，你品.... >>更多
5.9.2022:上了两节课，暂时的感受：老师人挺好的，有些评论过分了老师的见闻或许比较丰富，在中年人中已经是比较好的了（以我爸为参考），如果他们见面应该会相谈甚欢。但观点并不够深刻，已经满足不了知识面越来越宽、求知若渴的学生了（大家如果听到过中年人酒桌上谈论的那些浅薄的观点，大概会理解我的感受）学 >>更多
傻孩子们，不是大闲人就快跑啊！！！ >>更多
典型水课，到课率一般不到三分之一大四课常态，不过我觉得跟上课风格有一定关系。上课就是念ppt，字小，有时还听不见声音，而且三节的课经常上两节就结束了，总之上课很水。有两三次课讲了一些研究的前沿，做物联网的或许会有些兴趣吧，反正我没受到什么启发。倒数第二节课（交期末报告的前一节课）进行了唯一一次签到。 >>更多
就上了没几节课，反正上课也是老师一直念PPT，会讲一点课后作业的解题方法，然后就开始讲《构建之法：现代软件工程》的内容，不过反正大家都不会团队开发，所以似乎没有用（）考核方式是：四次编程课后作业+大作业+上机测试四次编程作业是《梅森质数判定》（2的1000次幂以内，不限速度）、《N皇后求解》（运行时 >>更多
-5 分打给教务处，10分打给杨俊老师。总有老师把好课上成屑课[1]，总有老师把屑课上成好课。 杨俊老师无疑是后者。 [1]. luminescence, 过志勇论, [EB/OL].合肥：USTC评课社区，2022. >>更多