19级的同学本周刚刚结课（8-17周）。首先，个人认为这个实验课根本没有全院通修的必要。与科研严重脱节，并且学不到任何新的东西——大物实验至少能学到一些数据处理的方法、软件使用及接触少量稍微现代化一些的仪器，而分化实验（上）基本上只剩某些老师所说的“练习操作”了（关键是这些操作在多数同学将来的科研中 >>更多
计算机考古学，这ppt和作业不知道多少年没改过了...实验是写16位汇编，还挺麻烦。基本上学不到任何有用的东西，上课就是念ppt，有了前面模电数电和组原的基础就很好理解。由于到课人数太少，老师发怒说是要给较多不及格。请慎重选课。念在老师还是认真地读了ppt，出于理性，给了3分。=========== >>更多
这门课其他年份应该是很好的，可（xing）惜（hao）我们大一下赶上疫情在家上课，于是乎随随便便上了几次网课，最后两个小组分别提交了一份ppt，每人做个十分钟左右的lecture就结课了。这个老师给分是真的快，我室友还要再上一年的时候我gpa4.0都出现在教务系统了，我感觉我总共的工作时间也就几个小 >>更多
从来没有见过这么傻b的课，一点用都没有，建议取消 >>更多
对于许多数学系学生来说，也许和我一样，这是让我开始真正接触高等数学的第一门课程。在过去的认知中，高等数学=微积分；当同班的一些同学经常蹦出一大堆听不懂的数学名词，或者是看到fyt已经开始学习代数几何之时，任爷在第一堂课就对我的疑惑给出了一个简单的解答：数学=分析+代数+几何。而基础的分析课程，在贯穿 >>更多
楼上不少同学都在说小心幸存者偏差，这里就是一个不幸“牺牲”的人。大一上没有认真听思修课，看评课社区李萍老师的评价很高，于是选了李萍老师的课，原本打算洗心革面，认真听一学期史政课。不得不说李萍老师属实认真负责，上课姿势水平很高，且内容充足从不提前下课。然而本人水平太差，历史水平仅仅停留在初中阶段，对历 >>更多
辛辛苦苦做了一个学期，完全脱离理论课的教学，平时就是照着实验电路连，助教说测的不准就是不准。天天军备竞赛卷实验报告。考试完全凭欧气，本人极其倒霉，死活看不出来那里连得有问题，就是出不来数，心态直接崩溃了。总之，这门课就是屑课中的屑课，大物实验与这个相比，简直就是福报了。为啥不能给0分？？？？？？ >>更多