唐老师的课框架清楚，上课风格也是幽默风趣的，课堂互动很好，氛围十分融洽。进度安排得很妥善，虽然是基础班，但是进度一度比普通班快，最终甚至讲完了链表还能剩下一节习题课（在其他班讲不完课本的情况下）。这也导致了第二次机考对指针与链表大考特考，我是招架不住，最后都没几个通过编译……老师人也很好，不仅教授我 >>更多

声明: 给8分完完全全是因为黄老师太好了，只是想要拉低总评来减少苕皮人数关于黄老师有多好，在此不再过多赘述。主要是抒发一下我对于复变函数的看法。个人认为复变函数B是一门非常优美的课程，从复数性质的基础构建，到复积分的深度探索，再到为了挖掘积分特性而引入的 Laurent 展开，直至巅峰般的留数定理， >>更多

很神奇，我点进去老师主页我发现他从什么仪器科学毕业的，硕士读的信息科学，来交大学生心理学🤔🤔🤔🤔🤔🤔给分不错，作业基本没有，上课基本不听，签到基本都签。我推荐你选，嘻嘻。 >>更多

\(\huge(给分伟大)\)上课和作业周三的晚课，两、三节按周次轮上，但本学期大一新生的神秘讲座和老师本身出差让这门课调了很多次，不考勤上课的内容包括概论、太阳、行星、系外行星、望远镜、恒星、恒星演化、星系、宇宙学这几个章节，课件公开在老师的个人主页上http://staff.ustc.edu.c >>更多

1.0 60分 作业几乎没写辅修极致性价比，虽然我与老师素未谋面，而且与助教相见恨晚；真的非常感谢老师不杀之恩，今后如有机会，定当涌泉相报！一定要在辅修毕设致谢里加上老师；老师的恩情还不完! >>更多

一些学长总是说，管统的概率论是“摸球论”，想学有用的东西应该去ldz老师的概率论。对此我的评价是：说的太对了。课程内容和我其他一些评课不同，我想从我学这门课的心路历程来讲讲这门课的内容，表达一下学完这门课的疑惑。之所以说是摸球论，主要原因在于这门课刚开始的内容真的是在摸球吧，最经典的高中组合计数得到 >>更多

由于本人数据结构是自学 UCB CS 61B 起手的，回过头来看蜗壳的教法，确实显得平庸了不少。在我看来，数据结构的核心远不止于背诵几种算法的伪代码，记住几个adt以及一些算法，它更像是一场工程思维的修行。CS 61B 的精髓在于它对整体程序架构的把控：每一个 function 对上与对下的接口定义 >>更多

利益相关4.3给分是超级好的，毋庸置疑。老师上课很认真，也很和蔼，同学们走神或是什么其他情况也会温馨提醒。基础体育的考核有：12分钟跑，引体向上，太极拳。在本课程中，老师非常注重太极拳的学习，要求动作连贯柔和，打出“太极拳的味道”，如果太极拳有认真学，绩点肯定是不会低的，只要跟着老师好好做动作就能学 >>更多

少松老师的篮球还是收获(训练量)非常大的。相比于上个学期的陈若涵老师的课而言，明显感觉到老师的专业性。课程内容包括运球练习(左右手，胯下，背运，双手运球)，接球投篮训练，各种上篮练习(左右手上篮，左右侧转身以及炸球练习)，以及全场上篮练习(不由自主想到某一位蟹黄)。每节课最后有大概30min的比赛时 >>更多

绪论：苯人23级有机系，得知此老登挂人后愤然逆向出他的全部教学大纲，希望能给有机系的后人留下一点帮助，避免受此<span style="background:black;color:black;">请文明用语</span>老登折磨。此课程为有机系必修课，不调分，会挂人，不设补考25秋学期初总评算法：（平时小测24分+作业6分）+考试70分学期末给的总评算法：期成绩计算方式：课堂成绩+作业(5分)_30分+ >>更多