利益相关(95)。 上课累计发言十几次(当然除了发言以外的时间基本划水)，再填了两次问卷。期末考允许使用手机，就一道题（还是课堂上提过并详细讨论过的）虽然自己觉得写的不行，最后总评意外不错。 上课方式以讲PPT以及提问讨论为主，纪录片这个学期就放了两次。每节课问题很多，简单居多，不用担心，没有发言机 >>更多

赵瑾老师上课用的ppt，内容基本都可以在黄昆的《固体物理学》里面找到，作业大多都是黄昆书和阎守胜书上的习题，由于我们这届助教在作业给分上比较严格，拿满分比较困难，所以建议认真做作业，认真对答案。 赵老师上课语气十分平淡，让我感觉没有听进去的欲望，所以第二周之后翘了大部分课，这样是非常不好的。首先固体 >>更多

限于课时，这门课讲解并不深入，个人认为杨老师讲的关于科大例子太多，而且往往并不相关，浪费时间，好多社会心理学重要内容没有讲。感兴趣的同学可以在图书馆找些外文教材阅读，还是挺有意思的一门课。给分我觉得一般。杨老师打分很客观，不会调分，一分努力一分收获，你课堂上不积极表现，作业不好好准备，怎么可能有高分 >>更多

非常感谢几位仪器分析的老师，课程结束好久，夏季学期都开始了，几位老师还在催促部分学生抓紧时间提交实验报告，我7月5日中午还在疯狂补火焰原子化测自来水钙含量的实验报告：）,李维维老师也没有生气，对我很宽容。但是，我强烈建议这门课放在大三秋季学期和《分析化学II》同时进行，理论实验相互促进。两门课也可以 >>更多

马老师很认真地讲解了化学生物学的一些前沿进展和技术，最后大作业也形式新颖，为老师不采用闭卷笔试点赞，这门课对于英才班学生接近通识课，闭卷实在没有必要。 >>更多

课程内容全部是配合物有关，建议这门课拆分成以下几部分1.配合物结构基础，包括命名、异构、价键理论、晶体场理论，大一下“无机化学”已经学过，不必再讲；2.配位场理论涉及群论，建议归入大三下“量子化学”，大二学生直接上手配位场，云里雾里，也不过瘾；3.配合物合成方法，包括氧化还原法、取代反应、加成反应等 >>更多

用40个学时上固体物理，本来就走马观花，不可能原汁原味学到固体物理的精髓。这门课是英才班H课程，不限优秀率，欢迎非材料物理、化学物理方向的学生选修，给分非常好。对于有机、化生、高分子方向的学生，固体物理知识与专业关联不大，但是研究固物的很多仪器手段和思想方法仍然在这些领域有着较大的应用。本科生还是不 >>更多

作为英才班课程，也是化学物理方向专业课程，这门课李老师今年做出的一个重大尝试就是允许学生期末考试二选一：笔试或者编程，真正让这门课有了“应用”的味道。课程基本上是徐光宪《量子化学·中册》的内容压缩版，建议大家认真阅读这本教材以及Levin那本量子化学全书，对于掌握这门课基础原理还是很有价值的。如果有 >>更多

王老师讲课的内容感觉不像是重要思想概论，应该是近现代历史之类，有丰富知识、启迪情操、增加饭后谈资的功用。希望不要有某些居心不良的学生举报王老师，珍惜吧，全国上下，像科大这样政治气氛宽松的学校没有几个，只有科大的政治课考试开卷、不用背书。思想风气自由。一些学生还骂政治老师，真让你天天背政治你就开心？ >>更多

张老师的课程没有按照那本课本讲，而是分了几个专题，重点讨论，期间有视频辅助，为这种上课方式点赞！美中不足的是：上课非常无聊，我大多数时间都在复习有机化学：)建议大家尽可能选李萍老师的课程，虽然比较辛苦些，给分也不一定如你所愿，但李老师讲课真的是用心讲，说真心话，我惟愿某些好事者不要恶意举报这位好老师 >>更多