看见他的课不选的是给老师真的是神中神😭😭😭😭😭期末打平时分的时候他面对面和我们去协商，我说我应该拿9分因为我迟到过一次，Bradley老师说才迟到一次没什么我要给你打9.5分✋😭✋上课也会用Kahoo来做一些有趣的竞答，有过几次Wit&Gamble和翻译组队小游戏，上他的课真的不会觉得无聊老师很亲切 >>更多
首先给分还没出来，但我感觉应该给分会很不错，因为大家期中分数平均就30分，如果给分再烂的话，估计要挂科一片了。首先，这门课的内容我认为是我来科大数院以来最具有理论深度的一门，胡老师的教学水平我认为非常高明，就跟之前有的学长说的，如果你能跟上他的思路，他讲的会非常精彩。比如条件期望是一种平滑的思想，我 >>更多
非常好的课堂，内容丰富，氛围很好，锻炼机会很多，个人非常喜欢 >>更多
不点名，不小测，因此考试的时候才知道老师长什么样。不知道卷面扣多少分，结果算可以接受。讲课据说不太好，但不点名不小测可以弥补一切。10分 >>更多
这门课就内容来说，前半学期可能与本科生的数理统计里面的贝叶斯内容非常接近，后半学期的内容可能因为本身没有上过太多统计的算法课，感觉还是很有收获的。内容量来说是非常巨大，我觉得绝大多数内容不可能再当场吸收，取决于你是否后续需要吧。感觉大三学生就可以来学啊，本身作业量也不是很大，当然，我觉得考试是相当有 >>更多
课程主要重心放在英语沟通上，这方面老师营造了非常轻松愉快的课堂氛围，让我这种比较社恐的学生也可以更加自在的参与课堂话题的发言、小组讨论和辩论等锻炼表达能力的任务。在批判性思维方面，课堂话题涵盖科技到文化等多个方面，对这些话题进行的探讨和辩论很能拓宽眼界和思维。课程重在现场参与，几乎没有任何课后的作业 >>更多
我应该是这门课，叶老师和姜老师开设的第二批的学生呃，这门课我觉得优势很大的一点在于他没有作业，同时考试非常中规中矩，完全依赖于PPT的内容在应试上是非常对学生友好的。呃，同时我感觉给分应该是非常友好，当然我们这个班也就七八个人吧，也谈不上什么限制优秀率之类的操作了，当然说上课的内容不能说很难，但是有 >>更多
老师上课很幽默风趣，没有作业，课上交流机会比较多，最后考核准备一个2到3分钟演讲 就行。课上很有意思，可以玩幸运大转盘 >>更多
不声不响的就偷偷出分了吗….课没啥用，但老师认真的好，已经最大程度在减少负担了，事少不点名考试早已经完爆这学期很多课了。四次作业+祖传大作业+调参附加实验，整体难度不高，考试内容也比较简单，但非常细，老师上课讲的也比较流畅，是本学期为数不多会到堂听老师讲课的课程了。终于考完了。首先是几乎全班都参与了 >>更多