一分懒得解释

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2022.3.11 更新

其实之前上课的时候就写过一堆喷 hyf 的话, 但是 hyf 似乎会看 pksq, 又删了, 本来也懒得再写字喷他了, 万万没想到 hyf 在结课后还在找存在感, 发来了如下的短信:

【中科大】xxx同学您好！同学你好，刚才再次打开BB，回复了部分同学的帖子，其中也许有你的，也许没有。回复得有点晚，很抱歉。最近也看到了大家对我的评价，我想说，谢谢你们，在过去的每一天和你们相遇真是我的缘分，你们的每一分评价都是对我鼓励和建议。任何事物在任何时间呈现任何样态，都是偶然的。这种偶然让我们更加珍惜自己以及身边的一切。未来欢迎你们继续支持我，给我写信谈心，我一定会回复的。因为我爱你们！因为上帝保佑你们！（发送人： 胡云峰老师 ，hyfeng@ustc.edu.cn ，发送模块：本科综合教务系统我的课表）

其言论之奇怪可见一斑: "欢迎你们继续支持我", "上帝保佑你们", 教马克思主义的人, 搁这"上帝保佑", 动物园的🐒都没这么搞笑

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2022.3.11 晚再度更新

谢邀.

早上的评论, 下午便被尊敬的胡老师开盒了, 并发来两条邮件希望我"冷静地指出他的不足", 我不禁感叹胡老师的敬业, 应邀前来冷静指出一下胡老师课堂的不足之处.

1. 知识水平十分有限, 由于现在距离胡老师的课堂已经有好些日子了, 我实在是记不清胡老师上课的高谈阔论和引经据典, 可以参考评课社区其他同学的精彩评论.

2. 事情不少, 给分一般. 讲课水平一般并不要紧, 只要事情少, 给分好, 想必老师的评课社区一定是 9+ 的分数. 但是胡老师的班级布置了四次作业, 还有讨论任务, 其中讨论任务遭到同学们的反对, 胡老师在课堂上宣称其不会被计入成绩, 我参与了两次讨论, 但最后通过 bb 平台发现自己的讨论分只有 20 分, 而这算在平时成绩中, 未免让人难以信服. 同时胡老师每次课都会浪费大量的时间进行全员点名, 有时甚至要点上两遍, 希望每个人都来学习先进的马克思主义理论. 

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2022.3.13 更新

胡老师在前天夜里 11 点便给了我回复，我甚是感动，在此向胡老师表达歉意：

1. 胡老师说，作业次数和讨论是 jwc 要求的，尽管我向其他老师班的同学求证，他们并没有做过 bb 的练习，但应该是胡老师比较优秀，jwc 要求比较高，我表示理解。

2. 胡老师说，讨论分数是和讨论次数挂钩的，每次讨论计 10 分，但是我不满之处在于一开始胡老师表示讨论不算分，后来又算分，而胡老师没有对此做出回应，显然一定是我听错了，我忏悔。

3. 胡老师说，God bless you，是常用语，被我过度理解了，应该是我政治素养不够高，我还要多学习。

4. 胡老师说，他也不敢奢望我能够宽恕他，甚至不敢请求我把社区里的话下线，因为那是我的自由。我在此表达向胡老师的宽恕，希望胡老师能够接受。

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2022.3.17 最后一次更新

本来以为上次应该是最后一次更新了，但今天尊敬的胡老师又给我发来邮件，内容附在文末。

我想，我收到的邮件，应该不必经过胡老师允许吧。至于删帖这事，胡老师上次回复时还说尊重我的言论自由，怎么突然就变了呢。

此后该帖将永远保持不变，除非被管理员删除。

xxx，你是真诚对我道歉吗？
如果是真诚的，请删除你在评课社区网站上的帖子，里面你未经我的允许公布了我的电子邮件内容，这样只会引起更多的误解、误会以及对我的负面影响。
评课社区网站，刚才我调查发现是地址位于香港地区的网站，非科大本土亦非大陆网站。上面充斥着大量对我人身攻击的帖子，我准备报案处理。而且他们未经我的允许使用了我的图像。
麻烦你了，算你帮我一个忙，好吗？你加下我的微信，xxxxx

他改变了评课社区

我们鼓励同学们在这里写点评，分享自己对课程的了解。

我认为老师的行为也很有助于同学们了解这门课程，特此评课

评课社区是一个神奇的地方，可以带我们穿越到历史上的很多时间和地点。

我惊奇地发现，我不仅上过胡老师的研究生中特课（ https://icourse.club/course/12941/ ），还上过胡老师的这门本科马原课。但评课社区是 2015 年才有的，我忘记了 2011 年上过的这门课，翻邮件才发现我跟胡老师还有过一段长篇的交流。

我的邮件：《学生的疑问：信息社会与共产主义》

胡老师，您好。我是您的马哲课的学生，李博杰（PB10000603），曾经在“市民社会”的讨论环节发表了“长篇大论”的关于科学技术是否应当受到控制的观点。最近我一直在思考一个问题：信息社会是否会促进共产主义的实现呢？

在我看来，资源分为三种：（1）固定数量的资源（2）可生产但生产成本很高的资源（3）可生产且生产成本很低的资源。

（1）固定数量的资源，或不可再生资源，或受到客观条件限制不能无限生产的资源。例如城市里的房子，由于城市的总住房面积有限，随着人口爆炸，总存在一个增长数目的群体不能如愿地得到期望面积的住房。一个更极端的情况是“美女”，很多人都想追求社会中异性群体的一小部分，这就必然带来“你死我活”的竞争。在这种资源稀缺的大前提下，真正的共产主义很难实现，竞争总是以各种形式出现。如果社会通过法律、政策强制禁止了常见的竞争手段，这种竞争仍然会以各种“潜规则”的形式出现，进而破坏社会公平。

（2）可生产但生产成本很高的资源。这种资源构成了工业社会中商品的主体，这从另一个角度带来了资源的稀缺性，因为生产的资源需要消耗大量其他资源，资源的生产者就算再有道德，也不能倾家荡产去生产无穷多的资源，满足每个人的可能需求。因此，公益活动只能在受限的范围内，以完全自觉自愿的方式实行。共产主义的“物质资料极大丰富”要件仍然无法构成。

（3）可生产且生产成本很低的资源。这就是信息社会区别于以往工业社会最根本的不同。比如我在博客里写了一篇文章，表达了某种思想，互联网可以几乎零成本的方式让想知道这个信息的人“无偿”得到这条信息。换言之，信息的生产成本仅仅在于“初次生产”，而其复制传播的成本几乎为零。软件就属于这种资源，编写软件需要投入一定的人力物力，但一旦软件编写完成，通过光盘、U盘甚至下载的方式传播就几乎不受限制。这也许正是软件盗版的重要原因。出现盗版的书籍、软件、音乐等，无一例外是初次生产需要较大成本，但复制成本相对很低的情况。尽管按照目前的法律，盗版是违法行为，但我们能否设想这样的一个社会，每个人凭借自己的兴趣爱好和专业能力，贡献自己所能创造的信息，并无偿向人类开放共享，这样全人类就可以用极低的成本得到海量的信息，这就与共产主义的本初设想不远了。

创造并分享这种类型的资源并不是空想。知识方面，Wikipedia、名校公开课、百度百科、个人主页（博客）都是凭借兴趣无偿共享的典范。软件开发领域，开源软件运动（Open Source Project）也向封闭的软件开发模式提出越来越强的挑战，使用开源软件的一个很大的诱惑就是“免费”，且由于源代码公开于全人类的监督之下，其中的漏洞（bug）一般也比封闭开发的软件少。在信息社会几十年的发展历史及可预见的未来，这样的无偿赠予行为越来越广泛。

那么问题来了，随着生产力的发展（工业时代到信息时代），是否这种复制传播成本很低的特性将使得“信息”成为从根本上改变人类生产关系的推动力呢？如果“信息”真正实现了“共产主义”的设想，那么它是否还能影响到工业社会，以至整个社会实现共产呢？另外，在这个逐步实现共产的过程中，应当建立怎样的机制与社会价值观，恰到好处的衡量私有与公有呢？例如现在的P2P下载侵犯了不少版权人的利益，但广大网民却对此非常欢迎。如果我们未来的机制仍然保护私有物权，那么如何彰显自由共享的价值与优势呢？

胡老师的回复：

你好，非常欢迎你提出你的新的想法。

我觉得你根据资源的复制成本对资源的分类很好，新的信息技术条件下确实提供了一些我们原来想象不到的考虑问题的支点。你末尾提到的问题也极其具有穿透力。

问题是，这种信息共享方式，在多大程度上改变传统生产方式。也许我们不能把信息当面包吃，当水喝，对于第1和第2类资源的享受无法共享可能使得共享社会迟到。

希望你能沿着你的问题继续思考下去。

今天，评课社区上的点评就是这样一种可生产且生产成本、复制成本很低的资源。

胡老师在马哲课上给我的启发，也许影响了我人生的道路。因为当时我正在选择数学专业还是计算机专业的三叉路口。最后，我还是跟从了自己的内心，选择了计算机专业，致力于传输和处理复制成本很低的资源——信息。

我也希望以个人的名义呼吁同学们尊重老师，用语文明，在点评中分享有价值的信息。

#（2022.03.20更新）

评课社区终于恢复原样，胡老师也发表了道歉声明，事情就此告一段落。

我在18号与＠Flurry 以及他的小号＠一一平安 产生了激烈（但文明）的争辩。与人争吵不是我的本意，我只是在争取评课社区用户的合法权益。我没有恶意侮辱胡老师，相反一直在提倡各位保持冷静，合理合规的发表抗议。而＠Flurry 始终在煽风点火，给抗议的群众贴上“侮辱老师”的标签，甚至不惜将此事闹上表白墙。我无法理解这一系列行为的动机，但既然冲突已经得到解决，也希望这位同学能够冷静下来，停止对我们的恶意攻击，回归到ta的正常生活。

最后希望评课社区能一如既往的办下去，成为同学们选课的宝贵参考。也希望胡老师能从此事中吸取教训，锻炼自己与新时代大学生交流的能力，成为一名能给学生带来思想启蒙的优秀政治老师。做政治老师比看上去的辛苦，同学们也要理解政治老师们的难处。

#（以下为原评论）

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没上过hyf的课。其实原本hyf风评怎样与我无关，但是今早发现原本熟悉的评课社区变得混乱无比，才知道原来竟然有人利用自己教师的身份，要求评课社区管理员删除评论。义愤填膺之下，决定参与这场争论。

本人的观点：

1. hyf这次事情影响这么大的导火索是他污染了评课社区的环境，否则大伙根本不关心他怎么上课的。希望部分同学在表明自己对hyf支持的时候不要回避这最重要的一环。

2. 一个老师不可能让所有学生都满意，那些不满意的学生，只要他们言之有理就有批判老师的自由。堵上这些学生的嘴违背了评课社区的原则。

3. 许多低年级的本科生思想不成熟、不擅长组织语言，我们不能用过来人的眼光去过分要求他们。

4. 注册评课社区只需要科大邮箱，老师也是可以注册的。现在评课社区已经有很多老师入驻并编写自评、与同学们开展交流了。既然hyf摸到了评课社区，认为学生评价不实，他为什么不在自己的课程下进行申诉呢？如果那个被删除的评论诽谤了他，他应该保留证据并据理力争，而不是堵住学生的嘴。

5. hyf身为高校思想政治教师多次对学生说“愿上帝保佑你”绝不是什么无伤大雅的小事，而是严重的失格行为。政治老师肩负着广大学生政治思想启蒙教育的重任，非但不坚定唯物主义立场，反而毫不掩饰自己对宗教持暧昧的态度，这是极不妥当的。我无意给hyf扣帽子，只是提醒hyf不要忘记自己的身份。至于“西方很多人也是以'May god bless you'作为日常用语”，这便纯属扯淡了——我除了神棍以外从没听过哪个洋人把这话当日常用语的。

本人的一些诉求与建议：

1. hyf必须以书面的方式向评课社区的用户们道歉。

2. 请求管理员恢复过去的评论呈现形式，或增加多种评论排序方式（例如：最新、最热、综合）。

3. 希望大家冷静发表观点，既不要爆粗辱骂hyf，也不要给支持胡老师的同学乱扣帽子。尊重与自己不同的观点，否则我们便失去了斗争的正当性。

讲课巨无聊，第一节课还说闭卷吓跑一堆人。上课非常官僚主义，形式主义。搞什么秘书、摄影师(上课全程录像)、分了若干小组，还有组长组员制度。每次课抽着点名，组长 迟到总评-5 组员迟到总评-3。想拿高分别逃课。每个小组都必须小组展示，题目有若干，建议尽早做掉去。啊选了他的课的同学也不要灰心，想在他手上拿高分也有诀窍的 。别无故翘课，不要迟到，把小组展示做了(注意揣摩我开始提到的这位老师的特点)，平时分50分就至少45分到手了。期末考试卷子巨水，开卷考试书上基本全有现成的。给分脑残，当年因为优秀率超了结果每个人扣4分，卧槽就不会把85变成84吗。。鄙人当年有幸拿了92分，要不是每个人扣四分，我们组当年全体4.3了(三个人 最后总评95 92 91，加四分真是吓死人)

总之拿高分是很容易，只要你能做到：

不迟到、不翘课

小组展示的时候适当“捧一捧”老师（你懂我什么意思的）。

（当然还有无视来自他各种脑残言论的精神污染）

这应该还是头一遭老师主动来干涉评课社区的吧 如果不是 以前这样行为的老师也该414了

不是很明白 老师不针对大家的点评进行改进 反而想要来这里堵嘴 真的是一位科大老师应有的行为吗

没上过您的课 就冲您这个行为 给您个一分我都嫌多。

大家别把自己的心情搞坏了

给大家讲个段子吧

这天胡老师看着自己的评课社区急眼了 四处打听x老师是谁

“跟你打听个人 你们这届马原同学里头有个x老师你知不知道”

同学头也不抬“知道 他儿子教马原的”

我没有上过这门课程。但评课社区处于如此境地，我不由得有种想要分享这首拉美歌谣的冲动了。

El pueblo unido jamás será vencido

团结的人民永不会被击溃

胡老师让我们文明用语，我送胡老师大笑脸表示谢意捏 😊😃😄😆🥰🙂🙃😁🤗☺️😀😋🤩

更新：

还真有yhf水军啊，起名字都不会起，叫“一一平安”, 这么看得起我的吗?

为了防止那个水军改名，我已经把它的评论截图了，它要是改名了，我就把图放上来。

因为hyf又投诉了，现在删除了2条评价，所以我把我的昵称改成“日本🐒柠檬酸了”，以表示对胡老师的敬爱

更新：

hyf写了道歉信，不管出于什么原因（是真的认识到了错误还是为评课社区不计其数的新差评、被投诉的风险所迫），确实道歉了，所以把评分调整成平均分

如果没有评课社区的反对声音，我想hyf也不会写道歉信。这件事告诉我们，面对强权及时发声是很有必要的。

再次更新：

因为hyf的骚扰pksq管理员行为，所以把评分降到一分

去动物园游玩可真有趣，不得不承认地球上物种多样性的神奇，只要认真学习，你也会成为一名合格的饲养员（游玩时请勿随意投食）。当初达尔文进化论刚出来的时候，有人质疑怎么会进化成人类，现在看来，确实有处于两者之间过渡的物种。动物园是一个神奇的地方，它最喜欢神奇的物种去吸引人的眼球。它从不在在意这种物种的存在是否合理，也不在意游客的观光体验，只是觉得足够猎奇就够了。但是太过于猎奇往往会适得其反，一些超前的艺术往往不能被人类所接受，游客只会觉得ex。游客也曾多次上书希望动物园可以换掉，但是似乎并没有起到什么作用，神奇的物种依旧在那里，甚至动物园还加了两个，可能觉得三行，必有一人焉，可真是太贴心了。如此做换来的代价就是动物园每年的游客越来越少。不过，根据市政局的规定，动物园每年接待的游客人次要是少于30，动物园就不能再继续开下去了，所以，游客还是要继续努力啊！

我是来干什么的来着？

鸡汤来咯

老师的课很好，各位快选，再不选就没了，抢的人可多了。

tnnd，为什么不选？，都给爷选。

我来凑个热闹。

我没上过这位的课，也不对这人的课作出评论。给分是按照目前均分四舍五入得到的，会长期跟踪此值，不会对评分产生影响。

我要发的是这个：https://web.archive.org/web/20220317152604/https://icourse.club/course/6867/

在https://web.archive.org/右下角"Save Page Now"处保存网页快照。

虽然这次我来晚了，但以后冲塔的时候可以先给自己套个复活甲（滑稽）

说点别的：

刚才站长说“请胡老师不要再往我和其他管理员的私人邮箱里发邮件了”（网页快照）

本来大伙都吃完瓜散会了，你这是想得陇望蜀吗？

而且我觉得之前的“道歉信”也不诚恳啊，连意识形态问题都没给个说明啊？

胡老师人超级好,上课风趣幽默干货又多,下次还来捏.😍😘爱来自中国

不知道胡老师政治水平如何，大约连唯物主义的核心都没搞清楚。如果大家不满意我，那我就堵上大家的嘴。结果最糟只会是评课社区从了您这大佛，然后私底下大家都清楚了胡老师是何方神圣，避之不及。当然，胡老师可以使用战无不胜的GPA大法，给的好总有学生去上。上学嘛，不寒掺。学生收获了绩点，老师收获了虚荣，这就是win-win！

写了个油猴脚本给评课社区恢复赞数排序 https://greasyfork.org/zh-CN/scripts/441662-icourse-sort-by-vote

啊也就是说这个太影响体验了，而且也解决不了问题。

更新：加了俩按钮，现在可以在两种排序之间切换（不过很丑

我也没怎么好好听过，就感觉：

1. 老师只是正常老师而已，也没啥很离谱的。

2. 作业不多，爱卷拿高分，不卷保个底，没啥问题。

3. 老师真的很努力想当个好老师，经常会请教（甚至稍微有点低声下气了）同学们的意见，我认为态度上也很好，有兴趣的同学去交流，对政治不太有兴趣好好摸鱼。

4. 希望老师以后别表现得太卑微了，被喊了几次“您”有点慌，感觉稍微有点离谱。

5. 本学期给我们发过一次类似“祝你前途似锦”的邮件，我实在搞不懂为什么教马克思的祝福“上帝保佑你”会被喷。我也不信上帝，但我不觉得这个类型的祝福会让人不接受。如果有教学上认为这个课有问题的，我觉得比起pksq喷不如课上直接对线。

利益相关：该做的作业做了，交过一次读后感得分A+（百年孤独），最后一次课因为其他课的习题课搞忘马原导致缺席。总评83。

3.18凌晨追评

在我心中这门课应该是值不了十分的，只是想平衡一下给分罢了。

任何时候我都不太喜欢纯情绪化的争吵，比如一些同学总拿“上帝保佑你”来说事（这里提出来是希望看评论的同学们了解一下，你们对这句话的看法我无法干涉），用这一点来喷老师“讲课有问题”；但说到“虽然自己没上过老师的课为什么也要喷”，又说“不是因为老师讲课，而是因为毁了评课社区”（我认为少点人身攻击多点理性评课不是坏事）。

我是真的一直认为，人与人是需要相互尊重的，至少不应该攻击一位尊重自己且并无大错，甚至于根本不认识的老师。

3.20凌晨最后一次评论

老师在评课社区道歉了，还你们“干净自由”的评课社区。嗯，评课社区真的很安全也很自由，是同学们永远的净土。

嗯，所以就是，感谢与此事不相关的同学们为净化评课社区做出了卓越的贡献。团结的人们一定能，维护社区规范第一条！

首先，胡 云 峰是一个完全没有任何职业道德和学术修养的人，其知识水平不足以使其进行教学，其道德水平不足以使其被称为教师。

上课时胡经常发表一些可笑的民科言论，几乎每节课都会让学生一齐朗读ppt上他摘录的句子。对于马克思主义基本原理的讲解，全部用无聊的例子消磨时间，然后把概念和理论蜻蜓点水地讲几句（这倒不算什么，马院老师中这样上课的并不在少数）。

然后是一些制度上的问题，胡经常利用其把握学生成绩的权力，让学生做各种无意义的事：

• 设置课堂秘书，并且参与就有加分。这个不必多说，当然是不合理的；
• 秘书负责签到，每节课都必签到。
• 每节课前都花半小时讨论时政（讨论的质量极差），并且参与就有加分（大概是平时分）；
• 找学生帮他上公开课，并且参与就有加分（总评+2！）；
• 昨天最后一节课，通过找学生上台朗读他摘录的哲学名言，并且参与就有加分。

另外，这个学期好像没有提公众号的事；很可笑的是最后一节课胡试图找学生上来演讲，结果无一人报名。

最后，在科大我是头一次上需要提前去抢后排座位的课程，至少80%的同学都坐在后五排，中间基本是空的，比较卷的会坐在一二排。

各位同学如果希望舒服地水完这门课，要么不要选胡云峰，要么提前去抢后排座位吧。

你在科大见不到第二个了。

从这个角度来说，猎奇的可以选选看。

利益相关：课堂第二秘书

上课很水。之前的思修近代史好歹有时需要听讲，不能一直闷头写作业，而这次马原只要人来了，老师不管你在下面干什么。（我个人每次都坐第一排打游戏都没有受到任何惩罚）所以老师上课具体怎么样，不太清楚。

平时分分为三方面：

1，扣分项：考勤。（第一秘书负责）上课前全体同学排队签到，共有17次，迟到和请假算半次。（事实上仁慈的zyf秘书没有扣任何人迟到的分数）。请假即便是有正当理由（比如华班去外地学术交流）也要扣半次分数。突击检查过早退，被查出早退的人算半次。

2，加分项：举手回答问题，朗诵，辩论，演讲，时评等。回答问题有b,a,a+,a++档（绝大多数人是a），时评有a,b档（绝大多数人是a，尽量写多一点），其他统一是a。加分可叠加，建议全部参加。

3，加分项：向老师公众号投稿。写的不是太差一篇文章就能拿到一个a。可无限叠加（但是似乎很多同学不知道这个门路）

综上，叠加a的情况下我们班上最多有拿到6a。

老师根据签到情况和加分情况给出平时分档次（a++，a+，a，b甚至更低）如果一个人正常上课（或者缺勤不多），啥活动不参加，平时分是b。我认识的5a，6a的人平时分是a++。

期末考开卷，但是也有必要提前看，我考得很差（）。

之后老师在期末考试的基础上，通过平时分调控给出最终成绩（正常人是+4到-2）。期末考试分数一般在84到92之间，极少数大佬能冲到95等等。

不少人说卡绩什么的，我想说老师给分真的很好了。（今年）4.3确实比较少，但是优秀率是满的，4.0其实不少。之所以说什么卡绩，是因为老师把很多本来应该七十多或者八十露头的人都给了84。（我个人认识的大一政治课一点几的人，在hyf班上也拿了3.3）

上过这门课。希望胡老师能从本评论了解一些事情，别再在与学生正交的空间上干了...

前几天本来以为胡老师在学生们的口碑要慢慢回升了，其实是件令人高兴的事情，毕竟胡老师好像确实很努力在改进自己，但是后面发生的事情也太xx让人失望了......

只想说胡老师在教学上犯过很多错误，他似乎也认识到了，但是最后完全选择了反方向去“改正”，事实证明这是十分请文明用语的。 钉在树桩里的钉子永远会留下伤疤，如果在这种情况下还想用刀子把有疤那块皮切掉，岂不是火上浇油吗 。。。希望胡老师能明白这个道理，低调行事，尤其是试图和评课社区对着干，，，能先了解一下情况吗...

（再评数量就超大雾I了，希望老师能知道这个含金量，别再想一些奇奇怪怪的东西了

个人感觉没上过这门课的同学也在这里刷一星好评没必要。我认为上过这门课的hxd的评论以及够说明问题了，没上过还来评可能确实会让老师感到怨恨。

2022.3.20

看到胡老师的致歉信感觉胡老师非常认真诚恳，希望是真的认识到了自己的错误，以后能在各种方面成为一个好老师，受同学们欢迎的老师。本喵会支持胡老师，希望大家能考虑选一下他的课。

2022.3.27

貌似管理员们又被骚扰了（？

胡老师到底有没有吸取教训，实在不行请站长把本评论涂黑的地方发给他

这件事告诉我们评课要匿到你妈都不认识你，不要用姓名缩写避免被开盒

（不是说这样就怂了怎么样，只是说是一种自我保护的曲折手段（（

给分真的秒

全班最低好像才80

但真的*********

//咳，开个玩笑（稍微有点作死

先放三个资料在这里罢

 马原真题.png （不知道猴年马月的）

十九大学习资料.docx

马原提纲.pdf（胡老师上课讲资本主义经济制度的时候的一些重点内容，拍照扫描得到。考试考了一道资本主义经济制度的题）

虽然成绩没出来（而且我也不期待它有多么好），而且我跟胡老师的关系也没有多么紧密，出于对老师的尊重，以及看评课社区里大家的评论（或曰喷），我有种为胡老师打抱不平的冲动。所以，最后我还是决定为胡老师——至少是这学期上马克思主义基本原理的胡老师说句公道话。

首先，胡老师人很正常，人品没问题，这个毋庸置疑。

其次胡老师上课是，非常正常的，至少不像某些老师天天量子力学和马克思主义结合。虽然我没有听过别的老师上课如何，至少我觉得胡老师上课水平是没有问题的。

我觉得胡老师这学期对同学们的关爱还是不错的。丝毫不逊于我遇到的其他老师。

另外这学期因为某些阴差阳错的原因，我甚至开始喜欢起每次坐第二排听思想政治课（这甚至是我听过的最认真的政治课），我觉得马克思主义还是有点味道的。我还认识了每次都坐第一排，听马原课听得津津有味的魏同学——我受到他的一些影响，上马原课没有上思修和史纲那么划水（bushi）。

不是说理科学生就不应该学马克思主义。我觉得这个观点完全错误——马克思主义是一种哲学，一种学习了之后对我们有好处的哲学。这是很显然的：信仰马克思主义的中国共产党人，带领中国实现了伟大的创举。没有马克思主义就没有新中国，更没有一些阴阳怪气的讽刺马原课程的极少数同学们。

其他一些想说的话：

关于为什么称呼“胡老师”：本人父母都是老师（当然，都不是科大老师）尊重老师是本人的习惯。

关于考前复习：马原复习你值得拥有。因为很多东西资料上面查不到，需要你掌握一些基本的马原知识，才能够在有限的考试时间内完成所有的题目。

最后想说的：还好这学期经常坐第二排，上课并非完全没听讲，所以还是了解了一些马原知识，所以马原考试没有那么恶心我。

……………………………………………………分界线………………………………………………………………

这学期胡老师的课堂是非常令人舒适的——没有小测，没有演讲，更没有课堂秘书。我觉得胡老师人很不错，讲得也挺好。

……………………………………………………分界线………………………………………………………………

出分了，居然拿到了4.3。

我爱胡老师！！！

喜提获得过的最低gpa3.0

想要gpa就去换党校老师的课，至少不要选这位老师的课。

作为一个没什么修养的gpa奴，说实话，课上的无聊，花式点名，形式主义，这些都完全没有问题，但认认真真刷印象分，结果就得了这个绩点，真的是人都傻了。

课无聊，我还是次次都做第一排，小测每次至少拿个A，发言次数绝对是数一数二的多，我确实在期末没有时间和精力整理我的发言稿和准备演讲了，当我以为老师记住我名字就万事大吉的时候真的是大意了。和着记我名字就是为了扣我绩点？

这课都无聊到除了我前三排都没人的程度，就逮着我一人的绩点扣？

上课我确实有演戏的成分，但真的，一学期浪费了那么多时间在这个逻辑性和层次都不佳的课上，结果连gpa都没保住，真的是，血亏。

没有对比就没有伤害，强烈推荐党校老师的课，真的是很有趣很引人入胜，而且给的分也超好。

（没上过他的课，所以按目前的分数给分，狗头保命）

  路人经过，有感而发地对hyf的抵制者们说两句：

  能感受到各位同学的愤怒，hyf这种行为属实n谭。

  但另一方面，仅在这里发表不满，对解决hyf问题并无太多用处，最多就是引发上课同学们的共鸣。

  真正能解决问题的办法是，准备好能石锤其问题的证据，向教务处和开课院系发投诉书（这个投诉书是什么，各位可以结合上下文去理解^_^）。这些证据至少要包括两点：

  1.关于hyf课堂上的神笔甚至zz错误的言论。举例来说，课堂录音/视频；

  2.关于hyf针对学生的不当言论。举例来说，邮件原文/截图。

  目前我看到的有关于第二点的证据，也有第一点的一些旁证（"God bless you"），不过仅有这些大概率不足以作为实锤（虽然如此，感兴趣的同学们可以试试）。但如果能从第一点出发拿出实锤，情况就不一样了——这是在课堂上公开宣传与马原思想不符的言论，问题的严重程度可想而知。

  如果有能拿出第一点的同学，我建议立刻结合第二点，按照第四段去操作。否则，各位只能等秋季学期开课时候去录音了（再经受一波精神污染，我理解这种痛苦……）。

  以上，祝妮可马原课能恢复这次风波之前的状态（此处推荐cxl和党校老师）

 （附：某一句话里，其实可以把问题省略^_^）

在科大遇到的最没有水平的老师，上他的课不会有任何好的收获，甚至可能被他带跑偏。

意识形态是不是有严重问题？是否真的有能力教马原这门课？

科大怎么会招来这样的老师啊？

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他改变了评课社区。下调两分。

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胡先生比较怂了。

讲课差不多，我不是很喜欢听，上课一直在写图论。抱歉

作业一共四个题目，还有在评论区发言。都不难，花点时间找找资料写一写，也算是弥补上课不听的罪过了。

往年“作妖”的现象现在从未出现过，学弟学妹大可放心。

后期因为评教和部分学生发生了冲突，原因是有个别学生因为自己不听课而给老师全零分，胡云峰又双叒叕被教务处谈话了。给最低分有点过分，不多评价。

经过多年学长冲塔，胡老师在给分上慷慨了许多。也算是拿了思政课第一个优秀。给个9分提高一下总分。

以上。

重修的同学来点评一下，首先说一下大家都比较关心的问题，就是给分。如果想在胡老师的班上拿高分还是很有机会的。胡老师会布置一些作业，布置了4次作业还有几个讨论版，如果大家在上课的时候表现的积极一些，然后认真完成胡老师布置的作业，在讨论版上发表一下自己的观点。老师还鼓励同学们读一些非理工类的书籍，积极提交读书报告或者自己思考的问题老师都会进行记录，表现的积极一些老师是会给高分的。

第二点就是上课，老师上课的时候单纯将课本的内容不多，甚至书上最后两章都是最后一周紧急讲完的。老师上课会给同学们看一些视频，我觉得还是比较有趣的，比如马克思和资本主义经济危机。胡老师还会把一些视频资料发布到BB平台供同学们观看。可能有人觉得胡老师上课比较无聊，但是如果你积极参与进去和老师讨论，分享观点还是比较有意义的。

emmm，怎么形容呢？

决定给两分，一分基础分，另一分因为给分

给分真的还行，吧？

至少，对于正常上课不翘课的人，老师不会随机数生成期末成绩。

今年好像3.0起步？

总之，底线分数相比部分其他班要高一些。

不过，不随机给分其实是身为老师最起码的吧？

胡老师：全靠同行衬托

推荐肯定还是首选党校的老师带的班，科大老师带班貌似大多有些问题（汗

但是jwc肩负着时不时为大家带来点”方便“的光荣使命，岂会让我们轻易得逞（？）

于是，zz课调换班只会越来越难

能换班选进最佳班的人只会越来越少

说回本班，给分是真的真的真的海星！

但是除了给分还行，讲课以及相关制度的真的真的真的是*了*了

选到这个班的同学们，在老师班的制度下，关键是要表现！

你要时常回答问题，记得做一做演讲，参加老师的说课，记得每节课去签到

最后别忘了去期末考试，也别闭眼瞎写，就3.7+了！

想要走其它途径，核心点则是想办法让老师记住你好好学习认真听课的名字。

特别想说说个人的精（bei）彩（shang）的心路历程，为后人开路or增点笑料。

刚开课我也是一腔热血的少年，也认真听过几次课，每节课拿个小本本，上课坐前排，听老师讲奇妙的故事

为什么说是故事呢？

“请大家参考评课社区其它评论”

然后突然有一天,老师想要搞一个小测，写一篇文章，大致就是唯物唯心的问题，当堂写当堂收，只许翻书。

然后我结合老师多日所讲，尽量用老师的语言和课本的语言完整的完成了这一次作答，还特意加了一些老师上课讲的补充的东西，疯狂给老师暗示！！！

然后荣获最差等级（？？？）

我又听了两次课，突然感到灵魂拷问，感到时间的流逝，生命的荒废（？）

总之真的不想再在前排听老师讲故事了，于是转战后排写作业，投靠大部队。

然后再也没有听过课，不过最后还是拿了一个符合预期的分滴。

（最绝妙的是，老师后来还组织过一次小测！我坐在后排，直接打开知乎一搜一抄，然后荣获A等级，可能老师也觉得自己的故事不如知乎上文章写的好吧）

隔壁zx班前来串门一下

虽然zx老师只给了我3.3，但我们只要期末考试啊，上课啥破事都没，轻轻松松水过去，美滋滋

// 很有意思的是，你可以看到对他的评论中窥见些什么，然而仍然总和有5分以上的评价，这是为什么呢 // 胡老师的评课社区比胡老师的课更有意思些。

我希望每一个选胡老师课的朋友，浏览一下评课社区，能够获得更加全面的认知。

emmm 大家对胡老师讲课方式是一如既往的差评

不过胡老师上课听的人不多

平时会有bb平台的作业，还有讨论板作业

基本全做了（指用心的做，且细致

每次课都到

就给4.0及以上

为什么不选呢？

思政课在科大本来就没有多少意义

起码在yjh班和其他的班，你需要卷作业，而你来胡老师班只需要简单的复制粘贴，喜提4.0

何乐而不为（插嘴一句，最低3.3）

快毕业了，统一评课。

这门课我是19年上的，总体不推荐。

给10分单纯是为了拉一下分。这门课真不值得十分。

总体不推荐是因为这门课实属拉跨，而且有很多很离谱的课业任务。

缺点我就不再说了，一门课将近一百条评论，真是少见。

优点：

这门课可以让大家一瞥shehui之怪现象。我在科大见过很多老师，根本不知世事，不知春秋，只知1是1,0是0。

但这不是真实世界的样子。虽然是真实情况是怪现象，但那是真实情况。不忌讳的，可以来这里体验一下。

总体不推荐。

垃圾老师上的屑课，

1.平时整一大堆任务来折腾你，演讲，辩论，诗歌，朗诵，时评，开学初的时候该老师对同学说平时成绩会占总评成绩的一半，本人为了这所谓的平时成绩，几乎参加了所有他的活动，还为该老师的私人公众号充当一个学期的工具人，花费了大量的时间和精力，总计拿了6个A，期末考试自认为也写得不错，最后3.3？？？心有不甘，投入和产出差距太大，于是邮件咨询，才知道，该老师所谓的平时成绩占一半并不是我们认为的各占50分，而是他个人理解的各占一半即指"两边兼顾"，更准确地说，他是这么给分的（该老师亲口解释）期末卷面85以上不论平时成绩是多少,总评直接给85以上，期末卷面85以下者，在优秀率还没满的情况下参考平时成绩，注意只是参考而已，也就是说基本上他给分只看卷面分，平时成绩只是参考而已，所以许多同学感觉被他骗了，平时投入和产出完全不成正比。

2.本来选他的课是因为之前评课社区说他讲的还可以，本人对马原也有兴趣，想认真学一学，但是可以很认真地告诉大家，该老师讲课十分糟糕，感觉纯粹就是在消磨时间，ppt也是乱糟糟，想认真学马原的同学请千万不要入坑，

总而言之，这种讲课差任务重又胡乱给分的老师，大家还是换班吧

如果能给0分的话，我多想给0分啊（本人不是一个很喜欢diss老师的人，我给老师的评分差不多都是9+的）

先说给分吧，hyf上课的时候是这样说的：平时分50%+期末50%。平时有无数“幺蛾子”：辩论会，演讲会，朗诵会，题目都是跟马克思主义有关系的，比如量变与质变等，以及给他的公众号 ！！潜山文化！！投稿，上课参加活动优秀会给A，一般就给B，投稿也能拿A，积累的越多越好（hyf的意思是如果上课什么都不参加的话，平时分可能不及格）

本来“幺蛾子”多也不一定是坏事，多参加几次可以跟老师混个脸熟，而且平时分有保障总评也就有了保障。我自认为上课积极参加了几乎每一项活动并给公众号投稿，上课从不迟到，我觉得我还是花了相当多的精力在这门水课上面的，估计平时分能排在很前面。结果给分出来让人大跌眼镜，一个平时从来没有参加过任何活动的同学跟我分数一样？？？？我都怀疑hyf最后是不是懒，直接把期末考试成绩登上了教务系统。而且这个现象不只我一个人，很多这个班上的积极参加课堂活动的同学总评都不是很高，有拿了4A只给84的，一个上课既朗诵又演讲的同学最终也只有84（本段话负能量有点多，因为实际分数与预期落差有些大，但从另一个侧面来说，是不是在hyf班上就算你全程划水也有机会3.7？）

然后在说说上课：签到，几乎每次都要，旷课后果严重（不过最终那个旷了好几次的同学好像分也挺高的，玄学？？？）讲课吧，不知道在讲些什么东西……我对待政治课还算认真的，思修史纲都是认真听课并且做笔记的，但是到hyf的课上，你会发现听课都是白给，一点用的没有，上课尽扯皮，上完发现自己啥都没记下来，后来干脆不听了，反正大家都没听，还不如写作业来的划算

然后据说hyf对少院有特殊优待，亲测没有，一起杀不带歧视的

问了一圈没问出4+的，是不是最高分就3.7了？不是很能确定但我相信优秀率没给满

反正就一句话，给分玄学，默认不是他的课的同学，请不要调到他班上，默认是他的课的同学，赶紧逃！

都说了这个老师给分很套路，我算是一个收益者，但是同组的教秘受苦了。

四个教秘，20+小组，我和两个教秘一组。上课就是听老师讲故事，对对子，经常说的就是唐伯虎的故事。然后起来回答问题被教秘记名字，点名是上课前一张纸传来传去签名，每月汇报一次考评情况（就是签到和回答问题情况）。期中考试是对老师的实名评价，期末考试开卷，应该是我字写得不错加上很认真写满了，最后4.0，同组两个教秘一个4.0一个3.7。

如果不是特别较真，去听听老师的课非常轻松，因为老师经常发表一些惊人的言论，如：听说马克思当时沉迷学术，把自己的女儿饿死了，如果我也能达到他那种高度，把我女儿饿死也无所谓。当时全场唏嘘。。

给分一般吧，喜提第一个政治课3.3。没听过课，所以以下评论不针对讲课内容：

优点：1.作业少，没有大作业

2.发月饼（雾？严重怀疑单位发多了吃不完）

缺点(可能也不能说是缺点，但至少不利于水政治课)：1.几乎每堂课都点名

2.像菜市场大妈一样斤斤计较他的评分

3.还没想到，不过这学期没了课堂秘书，是好事

评课社区首答

在科大最低分，真的杀手，一个马原拉低了将近0.1。

看评课社区换课，从一个坑跳到了另一个坑。

之前一直听说马克思原理怎么厉害，然后这个老师消化了他所学的东西拿出一坨屎给我们？

刚开始还认真听课，然后？讲的什么垃圾，三节课不但没有学到任何知识，还受到了一些民科言论的污染，那个每节课的签到秘书就是个笑话，在科大上了这么多节课就你要每节课签到，是不是怕不签到没人来听课？还美名其曰为学生服务？你确定不是为你自己服务？

每节课前会让学生讨论下时事，从老师的表现来看，他对大多数学生提的事情都比较陌生，大多附和学生观点，至于个人观点，呵呵，我一个不怎么关心时事的都知道的比你多；

然后有两次小测，老师改卷极其随意，一份答卷可以看成两份？给分看字数？就你这水平还好意思给我们改卷？还给我B？你水平高我没意见，但是你这个水平真的侮辱。

先这样，总结：

老师水平极低，快逃。

快逃

丢雷楼某！

真的懒得骂你。

很普通的马原老师，政治经济学部分讲的很少，哲学部分就是把马克思恩格斯手稿摘抄到ppt上，然后深情并茂地朗读。

这个老师尤其喜欢写诗词读诗词，还有散文评论等，甚至花了一节课讲古诗平仄，对对子什么的，还有一节课搞诗朗诵和演讲辩论，如果想拿高分的，踊跃参与，其他时间划水就好了。但是每次必签到，上课会推销自己的公众号，除了签到之外，突击点到的方式就是抄公众号一小段文章……

虽然老师水平不怎样，但是纵向对比前几年的评价好多了，只是还保留了教秘，全看第一节课举手速度，大概教秘都能a+？另外科大马原课水平好像都不怎样，没什么换的欲望。这和近代史毛概产生鲜明对比。

期末比较正常，一半抄书还有一道材料题自己破题分析。给分参考楼下某位教秘所说即可，后悔没交几篇时评，一学期什么活动也没参加，3.3飘过，大概只要别缺勤都是3.3。

上课比较无聊，四门政治课里个人评价最低（不过个人的另外三门课的老师都非常好，他们是：宣大爷、李萍、王东青）。

寒假还没有开课的时候就让看《哲学的邀请》这本书，意义不明。

按照惯例都会有教秘，不过我们这年都是几个大佬主动去当的……我这种胆小的最终并没有成为既得利益者。

上课的时候会依照小组进行签到和讨论（本人被同宿舍那几个魂淡直接硬点为组长了），讨论最后的时候都会要求全班汇报，要求教秘记录下汇报的人，汇报的人有加分（个人怀疑）。老师的讲法个人觉得也比较死板而平庸，没有其他三位灵动。

考试比较形式主义，四门课里唯一一门我抄了书的，其他三门都是放飞自我一通乱写……给分也是四门课中较低的，不过看在还有优秀的份上给个及格分23333。

唯一的亮点是各种对对子，自从某次上课前的闲话扯到对对子后，课程群中就一发不可收拾，各种奇怪的上联全都出来了……

最后附上个人某一天看到也西湖中的龙舟想到的上联：

也西游龙 池中怎堪水浅

（想对下联的同学请注意 池+水浅= 也 23333）

这个老师还行，我就不掩饰我既得利益者的身份了

平常全勤，因为正好一二节课在五教上热学，三四五节课就当去自习了

举手回答问题大概三次吧，虽然xjb扯，但还是给了加分

考试直接抄书，总评优秀

你想水课水过去又能拿好分，别做梦了，除非你是某院

不然的话，建议你选这门课，因为某院的人不多，你能拿到应得的

不想fxx这个直接把偏袒某院放到台面上的****

2022年3月26日更新

没想到4年过去了，hyf风评急转直下，令人感叹，不过这和已经从科大润出去的我没什么关系了，希望同学们能由此认清楚科带的本质，想我一样做个乐子壬，不要对科带的教学水平做过高的启期待

顺便推荐一手颜惠箭老师，属实是思政课里为数不多的宝藏老师了

没有教秘摄影师 有舔的空间 上课想干啥都行 并没有那么不堪 要是能重来 我还是会来的

-------3. 17更

【中科大】XXX同学您好！不好意思打扰一下，由于过去两三年本人在评课社区里评价非常差（很多也是发泄和侮辱），不知同学你能否实事求是地说明一下你自己的上课体验，如何考勤的，如何组织的，你是如何做得优秀的，获得哪些收获。网络的引导性力量很大，希望我的这种被动局面能够慢慢得到好转。所以请帮下胡老师的忙。如已经在评课社区写过，请忽略此信息。如果没空，也算了。写了之后告诉我一声，我会感激不尽的。（发送人： 胡云峰老师 ，hyfeng@ustc.edu.cn ，发送模块：本科综合教务系统我的课表）

老师的谦卑态度如此，一直在积极改正了

其实我想给0分 老师专业水平不行，上课还枯燥无趣

重点是给分杀的很，我另外三门分别95，90，93，到他这给了我80，sbhyf

看到这么多人都在骂，我就放心了（）。

无语，从没缺过课，小测两次都是A，期末正常写，总评得了个有史以来政治课最低分，跌昏了。

适合划水。

上课感觉还行，听老师讲讲故事念念PPT作诗对对联放点纪录片，学不到什么东西。

评分掉到5.1了，看来是出什么事了

先说吧，2个教学秘书，每堂课需要签到，请假的话需要班主任邮件通知，不能让同学带请假。

然后，讲课没那么无聊，虽然第一节课比较失望，但是由于课堂人很少大概50人左右，自己比较积极，喜欢和老师探讨一些问题，虽然老师的解答并没有让我特别满意。

然后老师喜欢放视频，还是有点意思的。

当时，我们是6,7,8连上，中间20分钟休息去掉了，一般都会上到4:30左右，室友做了秘书，大概拿了几分我也不知道。

然后平时会有讨论课，需要我们上去演讲（虽然我每次都是临时准备的，只有一次讨论没有去讲），老师基本按这个来给分吧。

不要翘课！！！上课睡不睡觉无所谓！！（老师自己讲的）

给分还不错（93）~

一般来讲，政治课的老师只要态度好，给分都还可以吧23333

这里还是吃到老师一点福利的，个人给分相对还可以，混了个优秀。开学要两个秘书。

老师确实讲课干货少一些，会讲讲故事，抒发自己的想法。平时成绩：让同学发言，公众号发文章。

平时成绩按照别的同学评价，作用确实不如开学老师说的一样，对于这些同学是有些不公的。

本人参加活动不多，课堂听听课，有点抓点，没点打豆豆。期末考试前熟悉，学习了一下教材，考试按照理解和教材内容答题，感觉应该是考试救了我。有时自己对于课程内容自学看来还是有帮助（老师讲的有时比较水）

我是看着hyf上课会选抢教秘，以及上课有发言讨论机会，才换到这个老师的班上去的。

实际上，老师上课比较一般，主要讲了辩证唯物主义和历史唯物主义，政治经济学是用两节课带过去的。一节课有三分之一以上的时间在看纪录片/扯闲话/搞诗歌朗诵会，演讲会之类的，课堂讨论只进行了一次，由于各种事特别多，进度稍慢。

考试分为简答题，论述题，以及材料分析题，好像没有涉及政治经济学，最后给分还行，至少没有像别的老师那样给特别低的分。

总之，想认真学好马原的同学请移步其他老师班

感觉很多都跟评课社区的评论说的不一样了，说明老师还是在不断改变的，最明显的是完全看不出官僚主义也没有啥摄像机，不过教秘也还是有的（感觉教秘发言时老师很偏袒呵呵,具体怎么偏袒你们上了就知道了呵呵，我都听得尴尬呵呵...）

喜欢发言的就选他吧，不喜欢发言的慎选。我自觉得期末考写的挺多而且挺不错的，考前看完了ppt和书本一遍，上课发言了一次，最后82，感觉这还是要归咎于我自己没勇气发言...

就酱吧

为啥好多人不喜欢这个老师，我觉得很好了呀，老师会征集大家的建议，大概这几年风格也在改变吧……

上课用PPT，不拘泥与课本，内容很丰富。没有所谓“政治”的枯燥乏味，而是深入讨论一些哲学问题。发言是计入平时成绩的，有先见性的思想还可以加分，于是讨论课一般气氛很积极。

上课需要签到，翘课会很影响成绩。不过你来了干嘛就不管了，我经常躲在后面写其他科作业(￣▽￣)"

给分应该算不错了吧，大概是优秀率限制的问题，卡了我84。至于有人说60来分的，上课几乎没来过？

一开始会报名教学秘书，然后马上就有两个学生报了。

由于这学期课本迟发，布置看书的任务取消了。此后上课，ppt上内容极少，基本是当场发挥，但是能记得住的不多。

每节课都有签到，所以不能缺课。

有很多讨论课，估计参与讨论的分会高一些。由于讨论课的存在，书本上不完。

后期课前会放新闻，课间还会放一些视频（收获的主要来源……）

给分……反正卡在84了。

顺便说一句，小组展示没了

量化系数：3+3+5+4+4=19=>8

不知道为什么分那么低……不翘课次次发言绩点低可能是期考没写好啊（期考占50%）……

就发言了一次，优秀了

是教秘，而且每次都有提前去，坐前排，结果最后···班上四个教秘都是85.

嗯，所以还是要上课多发言吧，并不是教秘就会比其他同学给分好（还做了那么多事情···）

有点像前辈写的，老师会设置秘书，每节课签到，而且每节课会随机点人回答问题。

今年和前辈们的不同，老师没有笔头作业和小组汇报，作业都是一些要求个人准备上台报告什么的。