给分大概是按照学期初说的平时/期中/期末235没调分，小测不知道权重如何。估计老师看平时听课的人不多，觉得大家也不怎么在意这门课，遂懒得调分了。（不过话说回来，老师好像也没有调分的义务（？）今年隔壁wwg老师的aqm好像也要面临这种情况了）讲课中规中矩吧。主要按照Sean Carroll的思路，内容 >>更多

感谢老师救我狗命，也是拿到优秀了 >>更多

感谢老师救我狗命，也是拿到优秀了 >>更多

进度好快，半期还没到但微扰理论居然都已经要讲完了，作业也挺难的。期中考试一言难尽……样卷是你最大的谎言……无论结果如何，我的评价是：请慎重！这是一门六学分的课，请选个讲课水平更高的老师，认真对待。尤其是做相关方向的同学，打好量子物理的图像很重要！总评出的第一时间，我确实不太满意，因此和老师交流了一下 >>更多

总评4，竞赛党吃老本，看了楼上有4.3的同学本人确实考的不如人家。但是还是很想对期中期末卷子锐评。期中自主命题，解题模型还是相对明确的，且可以看出有很多原题，相对而言期末好几个题不知道什么意思，缺数据，根本不知道怎么建模。无查分环节，可以主动联系助教查分（期中错的都是建模，期末懒得查，个人觉得卷子一 >>更多

鄙人是今年的助教，关于上面的评论想做出一些回复1️⃣关于小论文，第一节课的ppt上写了总评成绩比例是期末60%，平时40%，小论文是奖励分，不强制提交，不交对总成绩没有任何影响。如果你的总评没有及格，或者差一两分能够提档，那么小论文可能会派上用场2️⃣关于考试重点，不是完全一模一样的题才叫考试重点。 >>更多

司马实验，无需多言😅去牛魔了个逼的bz震荡实验，作20张origin图报告还是论文格式相比起来大物实验真的的人美心善😘逼一帮学有机，化生，无机，材料的学生搞物理化学，是不是脑子有大病？意义为0，作用为0 收获为0，除了每周定期浪费3小时，写报告每篇浪费6小时之外毫无用处，可谓是糟粕中的糟粕，垃圾中的 >>更多

给个十分因为各种原因，课程内容在上课之前已经接触过了。但每周做作业的时候，还是会感觉很痛苦。期末复习的时候，之前自己做的做法也几乎忘光了，只能看助教的答案秦老师感觉还是很有水平的。各种典故信手拈来。听课可能收获不小。学的内容很多，但平心而论，学的很肤浅，大部分板块都是浅尝辄止。几位助教挺好的，但好像 >>更多

讲课慢条斯理，有穿插小故事，优点是很清晰，有点风趣，缺点是很催眠，PPT绝对的神迹，真的王老师不自己出一本《简明固体物理教程》太委屈了。挂一下PPT资料http://staff.ustc.edu.cn/~gzwang/这个资料基本和今年的差不多，不过今年还是补充了一点自由电子论为何不行的原因之类的小 >>更多

给四分为了不破坏4.3我不会忘记这门课给我带来的痛苦的，做作业做得相似也不是给分能弥补的（更何况本人考得很shit）不改革就等着年年被骂吧 >>更多