这门课程引领学生走进黎曼几何大门, 老师讲课是不错的, 是传统的定义,定理证明的方式, 有些时候会提供一些具体例子. 但我可能更喜欢张俊老师的教课风格, 忽略部分定理证明, 省下来的时间多讲例子, 因为我觉得定理证明是容易查询的, 但很多精彩的例子和应用自学起来是困难的. 另一点就是老师计算过程跳跃 >>更多

发明这门课的人也是个天才 >>更多

发现浣熊不带量子力学了，悲….没选浣熊的课但是自学的时候听过浣熊的网课。老师极高的讲课水平让我这个萌新领略到了量子力学的精彩之处，书面用语严谨也让我养成了良好的记号规范。写在这里纪念一下。 >>更多

出分更新：评价为不调分刚好为84.4无法优秀，这下不得不查卷了o(╥﹏╥)o以及真的不调么感觉还是有点难度的，虽然更多是唐氏错误。哎感觉还是学不来这种，也不知道为什么但就是有点学不来的感觉，哎早知道就学那个数院的随机过程了ggg考完更新：寄！感觉不难，但不知道对过程的要求高不高，如果很要求过程那感觉 >>更多

开盲盒开到ssr了。点名会提醒，作业一共留三次，考试前会画重点，出题也没有特别偏难的。 >>更多

保研前最后一门了，让我们喊出GPA我艹❌❌ >>更多

要结束力。历历在目的公式，眼泪莫名地流淌🤣 >>更多

距离考试还有半小时，感觉大脑被统计信号强奸了距离考试还有三小时，哎我艹统计信号怎么这么坏，这么一门丑陋不堪、全是巨大公式的课，为什么不能改成半开卷？还是觉得丑陋不堪🤮🤮🤮我承认之前说话有些大声，复习信息论n天后认识到比起信息论，统计信号还是太守序善良了🤣丑陋不堪的一门课，从理论到实践都是，相比隔壁信 >>更多

2025届：基础数学+原创成果–“你这个摘要写得太不书面了”–“我不懂你的证明，但你说的这些方程我年轻时候都算过”–“你提到的这些人名我很多都熟悉，你见过倪卫明吗？我见过”=3.7。致敬传奇评委/讲师/淑黛壳主，想必我当初在文章里详写椭圆方程在龟牛赛跑中的应用，在摘要里强调无机器不学习，最后署名处给 >>更多

课程结束后把草稿完善一下:课程内容对我来说是比较感兴趣且需要的, 包括一直想学但自己没学会的littlewood-paley理论, 算子谱论, 扭曲傅里叶变换, 以及用littlewood-paley的观点来处理随机PDE, 和一些拟线性PDE. 但学习的过程也是艰辛的, 很多地方要反复看好几次, >>更多