划重点：只有大一上学期C语言基础的就直接跑吧，自己自学去。这门课确实能让你自学一些东西，了解一些java、sql，但是老师讲课不给力、课程安排一坨、给分杀手，完全不如靠自己的内驱力不选课自学。特别想吐槽的是：老师上课第一节课就默认你会java，给你讲一些高瞻远瞩（对新手毫无卵用）的东西，真的会让新手 >>更多

纯纯自学，大作业的评价标准竟然是代码规范性，我们小组费心思做的一些功能根本没人看，我们组都是小白，从零开始学，自学到了很多东西，以及在出分前很大程度上激发了学习新技术的兴趣，但是一出分3.0，给人一种收获完全与付出不成正比的感觉，看见有抄子4.0时感觉心里边特别难受，建议不要选，会变得不幸 >>更多

一句话，这门课本身的存在有待商榷。 客观来看，的确，整个学期我学到了很多，个人而言花费了大量时间自学vue,前端。最后整个组做出来的成品自认为也相当不错，我们甚至还为了让大作业更加完整，为其编写了项目文档，测试文档等等。前前后后3个月的学习时间，组内大佬最后还为了前段部分能够容易部署，去学习使用了n >>更多

与其说这门课是程序设计进阶，不如说是软件工程入门。课程没有考试，大作业要求用JAVA写一个选课系统。和大一上的程序设计不一样，课程没有花太多的在JAVA语言本身，而是更多的从工程的角度来教。所以作为一个没有JAVA基础(以及除了C以外的编程基础)的人，我觉得这门课很杂，除了一门语言外，你要学git， >>更多

为什么这种要求完全自学的选修课程会被jwc设置成网安大一下的课程安排？对完全没接触过Java的人来说，就是上学期刚刚跟着老师一步步学会c，这学期直接无基础自学从零速通Java，什么数据库网页图形懂不了一点，喜提临近挂科的绩点。除了放弃成绩的机会-1，什么也不会得到。千万不要轻易选这门课，早退课早爽， >>更多

高中自学过 java，所以这门课用 java 对我来说实际上是比较容易的，但是直到ddl临近我才开始做，做得很赶，因此得到4.0的绩点个人感觉很合理。但是为什么我还要给这门课 2 分呢？因为这门课对于没学过 java 的大一新生就纯粹是恶心人，没有半点用。说实在，这门课完全没有去上的必要，我除了第一 >>更多

出了分原本还觉得有些不平衡……看到大家的遭遇瞬间平衡了。这就是妮可的屎课吗？努力完成大作业的同学各种84 89卡绩，抄子却能轻轻松松拿到4.0。这…对吗？希望能给大家一个解释（虽然大概不可能吧 >>更多

本来想给一分的，但是考虑到玩原十连双金心情不错就多给了一分。首先，这课的教学抛开事实不谈还是很不错的，使用了大量的时间去纸上谈兵地讲java软件工程，教学效率大概是尚硅谷和黑马相应课程的1/10，而我则喜欢开1.5倍速在b站看课，如此折算大约能带来15倍学习效率的收益，可喜可贺。其次，这课的作业给人 >>更多

老师讲课感觉有点口齿不清，而且虽然有ppt，但是搞不懂到底在讲什么东西。最后写作业特别考察自学能力。关于语言，只是个人想法可能有冒犯，课程选了java这个语言，选python不方便很多，装环境方便写代码也方便，就不会有一堆人在群里问环境怎么装啥的了，虽然只是大作业后端强制使用java，但是至少强制用 >>更多

真是麻了，除了上课，花了海量课余时间学各种知识，辛辛苦苦一个多月写的大作业直接3.0，看到直接心脏骤停了，在数分上都没这课花的时间多，如果没基础赶快跑吧，老师上课收获很少，基本靠自学 >>更多