本来想给一分的，但是考虑到玩原十连双金心情不错就多给了一分。首先，这课的教学抛开事实不谈还是很不错的，使用了大量的时间去纸上谈兵地讲java软件工程，教学效率大概是尚硅谷和黑马相应课程的1/10，而我则喜欢开1.5倍速在b站看课，如此折算大约能带来15倍学习效率的收益，可喜可贺。其次，这课的作业给人 >>更多

真是麻了，除了上课，花了海量课余时间学各种知识，辛辛苦苦一个多月写的大作业直接3.0，看到直接心脏骤停了，在数分上都没这课花的时间多，如果没基础赶快跑吧，老师上课收获很少，基本靠自学 >>更多

其实像是其他几位那样的评价真的大可不必，我酝酿了一天等到了现在机房测试结束以后来写这个评价，完全以我自己这样一个上大学以前从来没摸过计算机的学生的视角来评价一下这门课。 感觉对于自己来说，其他人说的费时间多或者平时实验作业难度非常大的评价是有一点点夸张了的，虽然确实在写这些作业的时候每道都是不断受挫 >>更多

与其说这门课是程序设计进阶，不如说是软件工程入门。课程没有考试，大作业要求用JAVA写一个选课系统。和大一上的程序设计不一样，课程没有花太多的在JAVA语言本身，而是更多的从工程的角度来教。所以作为一个没有JAVA基础(以及除了C以外的编程基础)的人，我觉得这门课很杂，除了一门语言外，你要学git， >>更多

在群里看到了老师的话，感觉之前所写的内容确实情绪化过于严重，评分也有失偏颇，于是打算进行一些补充，并把分数调整一下（主要是那天晚上出成绩看到自己的绩点又要--了有些郁闷）孙老师真的是非常不错的老师，事事都是为了同学们着想，在前几次开课都因为人数过多而进行“劝退”，只可惜我当初没有听明白，最后成绩不佳 >>更多

我一般不会在网络上爆粗口，做人还是要有基本的体面，但是这门课让我真的****上课毫无内容，去上课的人是肉眼可见减少，反正到最后我也不去了大哥不是所有人刚出生就会java所以请不要想当然的上你的*课，我们甚至还要从头自学java大作业这个水平请问是大一学生能写出来的吗？我们组**的辛辛苦苦写了半个月的 >>更多

为什么这种要求完全自学的选修课程会被jwc设置成网安大一下的课程安排？对完全没接触过Java的人来说，就是上学期刚刚跟着老师一步步学会c，这学期直接无基础自学从零速通Java，什么数据库网页图形懂不了一点，喜提临近挂科的绩点。除了放弃成绩的机会-1，什么也不会得到。千万不要轻易选这门课，早退课早爽， >>更多

如果你想有区分度地给分，你事先说好以上机考试来区分可以，但貌似在选课时我分明看到以大作业形式作为期末考试；如果你想有区分度地给分，你在改作业时就不要一视同仁把花心思的同学和摆烂的同学都给满分。 本人上大学前并未系统接触计算机，很珍惜这个能在一学期内大量接触代码的时间，来为转入计科做准备，水平上可以说 >>更多

纯纯自学，大作业的评价标准竟然是代码规范性，我们小组费心思做的一些功能根本没人看，我们组都是小白，从零开始学，自学到了很多东西，以及在出分前很大程度上激发了学习新技术的兴趣，但是一出分3.0，给人一种收获完全与付出不成正比的感觉，看见有抄子4.0时感觉心里边特别难受，建议不要选，会变得不幸 >>更多

高中自学过 java，所以这门课用 java 对我来说实际上是比较容易的，但是直到ddl临近我才开始做，做得很赶，因此得到4.0的绩点个人感觉很合理。但是为什么我还要给这门课 2 分呢？因为这门课对于没学过 java 的大一新生就纯粹是恶心人，没有半点用。说实在，这门课完全没有去上的必要，我除了第一 >>更多