叶郁老师的新生研讨课算是比较自主的，也没有太多的文件或PPT要做，给分也挺好，完全不是老师自称的“杀手”第一节课是简单的自我介绍并分组，第二节请了他的好朋友朱富海教授讲述数学之美，第三节定各组的课题第四节算是中期检查，第五节是最终汇报（展示成果），最后每组交一篇报告就可以期间在QQ群里各组交流注意最 >>更多

研讨课没有办法选老师，下面是一些个人拿4.3的经验跟着老师混就对了分组做课题，尽量和大佬一组，但是不要因为组内有大佬就摆烂，估计给分是看你的付出程度的选好课题后，老师会给你指导意见，布置阶段性的任务，还会提前设一个ddl，尽量跟上进度吧老师一再强调参考文献！知网上多找点肯定是好事结题的PPT和报告写 >>更多

非常好的体验，不会有那种分组报告然后自己选课题研究什么的东西，课程大概学习安装了matlab，Mathmatic，安装了虚拟机…（虽然只是领进门）最后在老师的引导下大家一起做了自制地震仪，最后只需要写一份没有字数要求的地震仪报告就可以了（我只写了3、4页，），最后居然给了个4.0，（所以我猜应该所有 >>更多

老师是固体地球物理地震勘探方面的高生产力AP，可惜科社课不是老师学生双向选择，班上好像没有多少同学真正对这方面课题感兴趣，最后老师也就是教了点matlab、mma、Linux和虚拟机，没有灌很多专业概论，保证了普适性，具体课题详见报告。（老师给的ddl很晚，别的班都出分了我们班还没结课，以为像别的班 >>更多

任务：做一个颠覆性技术革命汇报完成时间：1学年实际完成时间：都是ddl前赶出来的内容建议：讲的程度最好是胡老师能明白你要讲什么事物，但他也不清楚细节的东西，这样可以避免被问住。给分：似乎相当严格。好几个同学被给了个3.0念了好久。 >>更多

没结课就给分了，所以最后一堂课老师也不开心，一共八个人的课堂有两干脆不来了HHH…跟吴涛老师一年了，任务艰巨不说，所给最高分才3…学生的成绩不是老师的成绩吗？这八个人里不缺五六门满绩的学生，为什么带不出一个优秀率？老师是否也该反省下？ >>更多

何老师的科社课还是很充实的，前几节课会介绍一些前沿的研究，带我们进实验室，选题之前会给我们一些往年的比较好的选题做参考，一年下来收获很大，真正在“研究”中学到了很多知识和方法，既没有水过来有没有太大的压力，给分也会让我们自己打分和老师打分一起算总评，五星推荐。 >>更多

老师很和善，极其鼓励开放讨论的氛围，上课会讲挺多开拓视野的知识，给分也很好。而且这次社科研讨课我们小组的合作效果非常好，队友配合十分融洽，确实让我提升了不少能力。但如果想把报告写好，我认为其实是很困难的，得花不少时间修改润色。当然，可能也是因为我们的选题和自然科学关系其实不大的缘故。我认为社科研讨课 >>更多

科学社会研讨课并没有教学的具体任务，主要由老师发挥安排。我们的任务是要选择一个方向（大数据，人工智能，区块链，密码之类的）的课题，查阅论文并且撰写一份报告并进行演示，由于疫情的原因，这部分的工作我们几乎都压在了端午节这几天，准备的比较仓促，我和队友准备的是区块链的，因为我参加过区块链协会的一个比赛， >>更多

研讨课，老师人很好，每次见面都会给大家带些吃的，甚至还请大家去搓了一顿饭。老师课上有分享自己的个人经历，每次见面也会关心大家的学习生活。老师要求的是看论文，并写一篇汇报，做一个PPT讲解一下，也有给大家分享论文的查找与撰写啥的。不过老师偏佛系，没有一开始就指定分组，让大家自由组合，导致直到快结课了， >>更多