叶郁老师的新生研讨课算是比较自主的,也没有太多的文件或PPT要做,给分也挺好,完全不是老师自称的“杀手”第一节课是简单的自我介绍并分组,第二节请了他的好朋友朱富海教授讲述数学之美,第三节定各组的课题第四节算是中期检查,第五节是最终汇报(展示成果),最后每组交一篇报告就可以期间在QQ群里各组交流注意最 >>更多
研讨课没有办法选老师,下面是一些个人拿4.3的经验跟着老师混就对了分组做课题,尽量和大佬一组,但是不要因为组内有大佬就摆烂,估计给分是看你的付出程度的选好课题后,老师会给你指导意见,布置阶段性的任务,还会提前设一个ddl,尽量跟上进度吧老师一再强调参考文献!知网上多找点肯定是好事结题的PPT和报告写 >>更多
非常好的体验,不会有那种分组报告然后自己选课题研究什么的东西,课程大概学习安装了matlab,Mathmatic,安装了虚拟机…(虽然只是领进门)最后在老师的引导下大家一起做了自制地震仪,最后只需要写一份没有字数要求的地震仪报告就可以了(我只写了3、4页,),最后居然给了个4.0,(所以我猜应该所有 >>更多
老师是固体地球物理地震勘探方面的高生产力AP,可惜科社课不是老师学生双向选择,班上好像没有多少同学真正对这方面课题感兴趣,最后老师也就是教了点matlab、mma、Linux和虚拟机,没有灌很多专业概论,保证了普适性,具体课题详见报告。(老师给的ddl很晚,别的班都出分了我们班还没结课,以为像别的班 >>更多
任务:做一个颠覆性技术革命汇报完成时间:1学年实际完成时间:都是ddl前赶出来的内容建议:讲的程度最好是胡老师能明白你要讲什么事物,但他也不清楚细节的东西,这样可以避免被问住。给分:似乎相当严格。好几个同学被给了个3.0念了好久。 >>更多
没结课就给分了,所以最后一堂课老师也不开心,一共八个人的课堂有两干脆不来了HHH…跟吴涛老师一年了,任务艰巨不说,所给最高分才3…学生的成绩不是老师的成绩吗?这八个人里不缺五六门满绩的学生,为什么带不出一个优秀率?老师是否也该反省下? >>更多
何老师的科社课还是很充实的,前几节课会介绍一些前沿的研究,带我们进实验室,选题之前会给我们一些往年的比较好的选题做参考,一年下来收获很大,真正在“研究”中学到了很多知识和方法,既没有水过来有没有太大的压力,给分也会让我们自己打分和老师打分一起算总评,五星推荐。 >>更多
老师很和善,极其鼓励开放讨论的氛围,上课会讲挺多开拓视野的知识,给分也很好。而且这次社科研讨课我们小组的合作效果非常好,队友配合十分融洽,确实让我提升了不少能力。但如果想把报告写好,我认为其实是很困难的,得花不少时间修改润色。当然,可能也是因为我们的选题和自然科学关系其实不大的缘故。我认为社科研讨课 >>更多
科学社会研讨课并没有教学的具体任务,主要由老师发挥安排。我们的任务是要选择一个方向(大数据,人工智能,区块链,密码之类的)的课题,查阅论文并且撰写一份报告并进行演示,由于疫情的原因,这部分的工作我们几乎都压在了端午节这几天,准备的比较仓促,我和队友准备的是区块链的,因为我参加过区块链协会的一个比赛, >>更多
研讨课,老师人很好,每次见面都会给大家带些吃的,甚至还请大家去搓了一顿饭。老师课上有分享自己的个人经历,每次见面也会关心大家的学习生活。老师要求的是看论文,并写一篇汇报,做一个PPT讲解一下,也有给大家分享论文的查找与撰写啥的。不过老师偏佛系,没有一开始就指定分组,让大家自由组合,导致直到快结课了, >>更多