This class is mainly about debating and making presentations. We originally planned to have six debates, but unfortunately we only managed to have two >>更多

上课认真听课学习好好复习的可以拿很好的成绩，相反上课不认真复习划水的同学劝你耗子为汁。 >>更多

结课论文是任选一个主题，要求两次以上的引用，我写了一篇 El Niño Events和human health的关系，去谷歌学术上找了几篇论文，写了5个引用，Donald还说写得挺好的。虽然这门课的结课论文和期中考试周连上了，导致那周肝了俩通宵，但是还是能学到基本的写作知识，而且他给的实在是太多了（ >>更多

收获很多，但是给分杀疯了 >>更多

Thomas其实已经尽量放慢语速了，不过对我来说完全听清楚还是挺困难的，所以总体收获不太多（虽然班上大佬真的多啊）。占十分的quiz我每次虽然有准备，但是经常只能对一半，看着旁边的大佬只看了十几分钟就全对而瑟瑟发抖。小组pre其实我们当时PPT也出了问题，并且由于前面的时间把握得不太好，我连问题都没 >>更多

为评Thomas老师的课注册了，利益相关4.3 评分标准是课前小测（10%）+课上互动（25%）+分组pre（25%）+writing（40%），开课前查学长学姐测评好像以前是有期末当堂写作的，反正我们这一轮没有 除了第一节课以外，每节课都讲两篇文章，课前小测是从当周两篇要讲的文章里抽生词考，十个英 >>更多

在这个过程中Thomas会对文章进行解释，并且可能会补充一些知识。写作部分是关于Argumentative Essay的写作方法(Literature devices)，每节课会在上面提到的问题环节结束之后介绍一种。在后半学期，学生会被分为三人一组的小组，每组找一篇文章并设计与文章相关的问题，按照T >>更多

是以阅读＋讨论为主的英语课，上课全英，任务量中等，每周两篇阅读，课上有vocabulary quiz，一学期共四次writing task，最后有一个argumentative essay和小组展示。 给分标准和上课模式已经有人写得很清楚了，不再赘述。 毕竟不是高中了，这种英语课要说真想学到什么太多 >>更多

老师人很好，上课主要以辩论和演讲为核心内容，主题主要关注一些重要的社会议题，例如996工作制、AI绘画等等。想要把辩论和演讲做好还是比较需要课后功夫的，作为一门一周90分钟的课程来说收获也还算是可以。如果说有改进意见的话就是个人感觉上课节奏有点拖沓，个人不太喜欢他试图用分数奖励促进课堂参与度的做法（ >>更多

上过两次Heiko的EPC课程。老师是德国人，有一点点德国口音，但是不影响听懂。语速很慢，所以不用担心听不懂老师说什么。上课给我的感觉如沐春风，上课氛围很舒服，也很有意思，非常推荐这个老师！ >>更多