学期还没结束，提前来评。我说是6系头号烂课之一不过分吧（之所以用“之一”是因为6系烂课太多了很难排出先后 >>更多

这课的体验极差，卫老师上课就是，“上节课我们讲了什么，你怎么看blablabla”，然后日常照顾最后一排同学，尹老师的话，一听口音就知道是老乡了。关于作业，老师自诩有一个题库，然后也不公布答案。感觉两个助教全程划水，群里面答疑也不回复，最后匆匆上了习题课，还不发ppt（上面有作业答案）。最后的考试， >>更多

期末半开卷，教材建议用清华那版每周一次课，三节课基本上先水一节课，讲一讲概念和思想……然而不实用，一些知识点反倒跳的比较快；喜欢问最后一排灵魂问题；中间部分尹老师的说话腔调更是基本听不懂，东扯西扯和课程无关的话题，还总是突然就笑起来了，让人对听课失去耐心。实验内容很多但是不算太难。差评绝对有助教那份 >>更多

考试题感觉还是偏向套路的，并没有超纲，个人感觉和作业题难度相当，要说难也是因为计算上的难，要理解的内容不算很多。恨自己平时写作业习惯了电脑算不会按计算器，最后3个大题列了式子发现不会用计算器算复数。。。而且最后3题还有关联是我没想到的，前面算不出来后面的几乎没法做，让人感到很懵逼很不愉快。好在最后出 >>更多

这门课课程难度困难主要体现在理解方面，尤其是课程开始时候对几个变换的理解以及变换域间的联系。讲课是分三个部分，先是卫老师前面的DFT，再是尹老师讲FFT和滤波器结构，最后卫老师再讲滤波器设计。第一部分我当时听得云里雾里，但到课程讲完才明白这部分重要性，这一部分一定要理解好，一定要认真听，对于公式推导 >>更多

卫sir：两小时课，一小时回顾上一堂课。 尹桑：我的研究生工作汇总，当年科大男女比例调研报告。 h·神龙现首不见尾·助教·lt：格式，格式，还是tm的格式。 >>更多

写在期末考试后，出总评之前卫国：这个老师喜欢课前提问：请大家用最抽象的话概括上节课学的东西。虽然鼓励开放的答案，但他本人却在找他期待的答案，即标准答案。这个提问纯属活跃气氛，不算分，考试也不是重点。他对这门课的要求：（1）学会独立思考（PPT上有错，半开卷别乱抄，可以参考陈佩青的书）。我觉得这就是托 >>更多

平时感觉还行，做期末卷的时候就觉得自己完了。群延时一点没看，最后三题计算量大且有关联，前面错后面估计就凉了（反正我后面的也没写）。看之前评价还说不调分，现在刚考完来给学弟学妹提个醒：好好学，好好算，最后听天命就完事了嗷。总评出来了，比预期好些，看来老师还是抬了一手，拜谢。 >>更多

AWSL >>更多

额，总评历史最低分。。。。一度怀疑自己看错了的那种低。。。反正不调分，6：2：2，作业和实验分卡的很紧，可能实验花了很久才80。期末改卷很严，证明只要没证出来基本没分，步骤不存在的。。教学水平大家都很认可，反正觉得两极分化吧。 >>更多