学期还没结束,提前来评。我说是6系头号烂课之一不过分吧(之所以用“之一”是因为6系烂课太多了很难排出先后 >>更多
这课的体验极差,卫老师上课就是,“上节课我们讲了什么,你怎么看blablabla”,然后日常照顾最后一排同学,尹老师的话,一听口音就知道是老乡了。关于作业,老师自诩有一个题库,然后也不公布答案。感觉两个助教全程划水,群里面答疑也不回复,最后匆匆上了习题课,还不发ppt(上面有作业答案)。最后的考试, >>更多
期末半开卷,教材建议用清华那版每周一次课,三节课基本上先水一节课,讲一讲概念和思想……然而不实用,一些知识点反倒跳的比较快;喜欢问最后一排灵魂问题;中间部分尹老师的说话腔调更是基本听不懂,东扯西扯和课程无关的话题,还总是突然就笑起来了,让人对听课失去耐心。实验内容很多但是不算太难。差评绝对有助教那份 >>更多
考试题感觉还是偏向套路的,并没有超纲,个人感觉和作业题难度相当,要说难也是因为计算上的难,要理解的内容不算很多。恨自己平时写作业习惯了电脑算不会按计算器,最后3个大题列了式子发现不会用计算器算复数。。。而且最后3题还有关联是我没想到的,前面算不出来后面的几乎没法做,让人感到很懵逼很不愉快。好在最后出 >>更多
这门课课程难度困难主要体现在理解方面,尤其是课程开始时候对几个变换的理解以及变换域间的联系。讲课是分三个部分,先是卫老师前面的DFT,再是尹老师讲FFT和滤波器结构,最后卫老师再讲滤波器设计。第一部分我当时听得云里雾里,但到课程讲完才明白这部分重要性,这一部分一定要理解好,一定要认真听,对于公式推导 >>更多
卫sir:两小时课,一小时回顾上一堂课。 尹桑:我的研究生工作汇总,当年科大男女比例调研报告。 h·神龙现首不见尾·助教·lt:格式,格式,还是tm的格式。 >>更多
写在期末考试后,出总评之前卫国:这个老师喜欢课前提问:请大家用最抽象的话概括上节课学的东西。虽然鼓励开放的答案,但他本人却在找他期待的答案,即标准答案。这个提问纯属活跃气氛,不算分,考试也不是重点。他对这门课的要求:(1)学会独立思考(PPT上有错,半开卷别乱抄,可以参考陈佩青的书)。我觉得这就是托 >>更多
平时感觉还行,做期末卷的时候就觉得自己完了。群延时一点没看,最后三题计算量大且有关联,前面错后面估计就凉了(反正我后面的也没写)。看之前评价还说不调分,现在刚考完来给学弟学妹提个醒:好好学,好好算,最后听天命就完事了嗷。总评出来了,比预期好些,看来老师还是抬了一手,拜谢。 >>更多
AWSL >>更多
额,总评历史最低分。。。。一度怀疑自己看错了的那种低。。。反正不调分,6:2:2,作业和实验分卡的很紧,可能实验花了很久才80。期末改卷很严,证明只要没证出来基本没分,步骤不存在的。。教学水平大家都很认可,反正觉得两极分化吧。 >>更多