老师本人非常友好，甚至有点可爱。上课中规中矩，考试的形式有点像文科，不过复习倒是很方便，考前画好重点，一通背记就能考个不错的成绩。总评应该捞了不少人，反正感谢老师捞我。通常情况下，没有作业，而是用课堂小测代替。今年实验和去年基本一样，在qemu上从零开始编写简单操作系统。文档比较简略，对我这种人来说 >>更多

老师人很好，讲课也不错。实验共六次，感觉比另一个班简单（虽然每个实验我都要做很久，最后两个还没有做完）。我总评2.0，对于只求不挂的我来说还是很好了。 >>更多

开学时被去年32％挂科率吓到了，实际上做完实验分不会太低，会略微调分lyk和cxl的实验和理论内容都不太一样，lyk班可能人多一点，选不到的话cxl班也不是不可以接受不过今年cxl实验讲解比去年简略了很多，要看去年视频才能做，不排除有继续加大实验难度的可能 >>更多

简简单单评个课OS,听上去就很CS嘛.这课也确实是CS的一门核心专业课.其实课程本身并没有特别硬核,更多的是介绍了计算机科学中解决各种问题时的一些基本方法和思想.构造一个复杂体系(例如操作系统)需要哪些设计思路,解决问题时对各方面诉求的权衡.也就是以操作系统实现过程中需要考虑的问题(这里以Linux >>更多

ppt还可以，虽然是全英文的，但是慢慢啃肯定是能消化的，实验的难度应该是不大的，推荐完成选做实验，总评好像是直接加了4分。总评被坤坤奶了一口没有卡绩，感谢坤哥。但是作为一个被zql深深伤害过的人，已经不在乎gpa了。所以19级的同学们，编译原理不建议选zql班。 >>更多

老师上课水平很高，虽然语速有点快我经常跟不上……PPT很详细适合课后自学和复习。实验好难，后两个实验做的很痛苦，不过作为专业核心课，应该好好做实验，收获挺大的。最后考试把PPT上的知识点掌握好，平时作业做好，问题应该不大了。 >>更多

对于整个OS课程的评价(含信院计科os)： 完全不知道英文PPT的意义何在，如果是说名词翻译问题，但其他课翻译的也很烂的时候也没有全英文，非常像是整个课程组的偷懒行为，复习时极度痛苦，考试双语双待，中英混杂，似乎也没有对改卷和审题有太多的帮助 对本课程的评价： 可以感觉老师上课的诚恳……因为有几节课 >>更多

这条评论意在提供更多关于这门课的信息，尽量保持客观性 1.课堂：PPT：中英文混杂，英文占比较大。尽管如此，相比于隔壁班的全英文ppt，理解起来却更困难，因为PPT充满了跳跃性，有些地方的英文语法也很奇怪。不过，PPT内容相比于隔壁班，更加全面，几乎是“恐龙书”《操作系统概念》的浓缩，期末时照着PP >>更多

快毕业了，统一评课。这门课我是20年上的，总体推荐。 少有的可以讲清楚课的老师。老师做人也没问题，很多事情也会为学生考虑。 优点不赘述，没想到什么值得提的缺点。 总体推荐。 >>更多

slides质量很高，看完甚至是可以不用看书的水平。讲课很清晰，学完收获很多，老师也很帅，选它选它。 >>更多