难度：奇葩，但不难。作业：军备竞赛，以及某sb助教要求必须手写报告，画波形图……给分：平时报告给分没有标准莫名其妙，参考大雾；期末……给分恶心人就vans了。收获：0耗时：(2~3+X) h/week总结：屑课。 >>更多

啥也不会，队友叫我连这里我就连这里，叫我测数据我就测数据，做完走人，每两周用电脑写一次报告。一学期下来共计烧了一个电容和三个芯片。莫名其妙地得了96分，很奇怪。每次报告的评分标准以及最后的期末分数毫不透明，缺乏基本的程序正义，尽管没有理由怀疑乱给分。 >>更多

这门课用事实证明抱大腿也毫无卵用我和另外一位同学一组，平时报告基本都是90/95最后我总评91但是貌似那位同学考试炸了，直接84这门课虽然无聊，但还是可以学到一点东西的我清楚地认识到自己不适合做任何与电路有关的任何方向 >>更多

这门课貌似物院大三、工院大二、地空大二都要修，也许其他学院也要修……关于上课：下午实验一般是14:20开始，晚上是18:30，迟到有记录，在电四楼101和102交错上，一般是老师先讲一段时间学生做，两个学生一个组，我跟搭档是一人操作一小部分，另一人记录数据，如此交替，对后面考试也有帮助。我觉得最重要 >>更多

如果你在大三上学习理论物理专业, 你是可以将量子力学A换成B的(当然我没这么换), 那么你本学期你会学习4个学分的物理和3+1个学分电路, 后面的加一是因为实验课学时比理论课学时还多, 对这种课程安排感受到某种趣味.课程难度: 对着讲义连电路, 但是电路很复杂, 心理感受很不爽.作业: 很多, 同学 >>更多

别的不说，看在给分出乎意料好的份上（毕竟我期末崩盘），勉强给个4分拉高一点。不过这门课开出来，我还是觉得没什么用。 >>更多

这门课对于我来说就是啥也不懂，对着讲义一顿乱接线，然后得出实验数据胡乱分析。每次报告给分都在75——95这个区间里。好像给分是按照平时百分之七十，期末百分之三十。最后期末两道题，第一道二极管，第二道zhengdang电路，有几个问问的一脸懵逼，期末体验超级差。 >>更多

这门课以往最让人诟病的给分这学期略有改观，我在平时报告基本为9分的情况下，期末实验做的一般，总评88。相比于以前几届人7字开头的给分还是有了改观的。但是，这完全不能掩盖这门课请文明用语的本质，至于请文明用语在哪，参见评课社区其他评论。 >>更多

平时的实验两人一个小组，每次两个人交一份实验报告就可以了。最后考试占30%，平时占70%。 >>更多

这门课程：面向学生：包括物 地 工等非电子专业学生相比大雾实验：花费功夫更少，平时报告能够打印，预习报告不用写，实验两人一组完成，最后有蛋疼考试。在大物里面还是学到了不少东西，各种实验设计原理，思路，调整仪器地经验，所以坚决拥护大物实验不能让学弟学妹吃亏。 收获：院系神奇地将这门课与理论课开到了一个 >>更多