我认为老师在课堂上讲其本人的科研历史，是教学的一部分，是以亲身经历指导大家学习，这没什么可喷的。 >>更多

——原神，启动!——(2024年3月1日补评，半星改为一星) 懒得祖安，认真评。 学期初我做噩梦梦到了这门课最后吃了1.7，正值大三，学术生涯就此断送。之后一整个学期都非常不好受，期末一波头铁到了89，算是成功规避了Dead End，看在韩老师留了活口的份上不半星了。但这并不妨碍我上学期巨大精神损失 >>更多

1分是评课社区的下限，不是你的下限。哥们，给分是这么给的吗？如果用一个字来形容这门课，我想我只能很直接地说：史。这是依托，让你在期末周必须花两整天来背书、然后最后寒假出分还要再恶心你一下的、无语伦比的史。回头再来细评。来了。量子信息技术是一门介绍量子信息中需要用到的各种设备技术的课程。如果只看课程简 >>更多

如果你是选修，那么这门课，有四不选1.期末压力大的，不选。因为这门课在期末会占用你大量的时间精力去背书，让你在期末周身心俱疲，无法复习其他科目2.需要GPA的，不选。原始分不调真的是让人无语，当时的成绩分布已经有同学挂到评论区了，4+的没有不及格的多的含金量大家自己体会。3.不想背书的，不选。一门课 >>更多

总结：如果为了省时间、凑专业学分并且不在乎绩点可以选这门课，其他038系的同学一律不建议选这门课另外同情一下必修这门课的同学（给分勾史，讲课勾史，本来半个学期可以讲完的概念性内容拖成一个学期，上课不是讲故事就是吹自己经历。知道你学术很nb了，现在也知道在为难学生这方面也确实nb。收获微小，没有作业， >>更多

个人感觉是很适合做量子信息，量子计算实验的同学来听的课。韩老师会把自己的科研经验尽可能的告诉大家，感觉还是十分实用的。考试的话其实就是考填空默写，大多数其实在他上课的时候也都强调过了，考前也划过重点（除了有几个点是邹老师来上的，复习课没有划到）。总的来说也没有那么不好过吧，但这门课对于想搞理论的同学 >>更多

挫折造就人才，苦难创造辉煌--------------------------------------------最折磨的一门课，究极背书大赛，上课完全浪费时间不知道是哪个大聪明把它塞进量信培养方案的，我的建议是不如去原分或光学系结合种种迹象，感觉制定培养方案的完全不是做量信的老师，太抽象了---- >>更多

你猜我为什么这个时候发？上课听老师讲他几十年来的科研故事，再给你强调一大堆各个方面的做量信实验的具体事项，可能确实有用吧但是我都不在实验室里你给我讲这个有什么用？最后考试就是纯背书，你就是认真听了一学期的课都对考试没有半点帮助，因为总结下来的重点都有几十页的东西是不可能靠学理科的方法来记住的。你无论 >>更多

出分，60，喜提1。 嫌弃自己绩点太高的放心选，就当我请了。 >>更多

给1纯粹是因为最低也是个1 >>更多