为了水学分选了课，没有做展示，心得倒是好好写了，课程内容简介占了大头，心得硬找了几个方面水了几段，对课程的建议鸡蛋里挑骨头写了两三条，总字数大概4000。最后3.7，算是比预期3.3好。想刷高绩还是得做个PPT。 >>更多

课确实很水，给分还行，3.7很满足了。谢谢！一年过去了，再看评课社区，我觉得，为什么会指望从这种课学到知识，，，我都是坐最后一排玩手机的，反正也没人管嘛，这种水课对于凑化学学分真的是最好的选择之一了。。。期末那个感想其实随便网上套个模版就行了啊，ppt也就随便写写，只要是和化学有关就没事了。 >>更多

没听课 水得很 课程心得建议多水点字数，ppt还是得做一下，然后查点时间近的文献，图多字少 喜提4.0 值得一提的是对于ppt水平老师没记录，但是我被记了一个超时...与此同时其他超时的同学并没有被记，应该只是他临时起意记了一笔个别同学，表示十分的困惑 >>更多

水学分，天气很热还要拖堂点名，随便弄3肯定有 老师讲课极其迷惑，PPT东拼西凑出来的 很拉，建议变成慕课，你好我也好 >>更多

给分一般，真的一般呜呜呜呜呜 >>更多

先说上课，基本念PPT，难度低于高中化学，水平和科普报告差不多（有些地方讲的也很不严谨）当然对这方面要求也不高，本来就是抱着水学时的态度来的 作业方面，PPT报告（选做）和课程心得，PPT要求查文献要有比较新的（个人感觉很多方面比较新的文献不好查，毕竟化学与健康） 给分，一般吧，做了PPT，水了课程 >>更多

事实证明，即使很水的课只要认真对待也能4.3。我是这门课开课以来第一个组织辩论作为课前展示的，应该是加分项。李老师讲课还不错，挺负责的，认真听课，记些笔记，心得就能多些材料。多懂些课外知识，例如吃“镭"的历史对健康的影响，田纳西河流域治理与环境保护，自己对科技伦理的看法以及生化环材为何是天坑专业的分 >>更多

大水课，内容就跟初高中课前演讲似的 >>更多

是非常好的小学期水化学两学分的课反正最后论文交邮箱，我就提亲一周回家了，没有做演讲，g也不指望了 >>更多

200人的水课，无聊，老师毕竟不是生命科学的，有时还会讲错，pdf也是东平西凑的(他自己说的)，所以还会有图文不配问题。 后一个老师上课都会点名，好像是汪志勇？总评也是他负责，最后要交论文，他说论文要写得有真实感比较好(就是不像是抄的？)，还有上台演示(可选)，他说做得好的加分，希望内容充实。据说现 >>更多