适合选这门课：语言表达能力、政治素养差（比如高中起就没学过政治），但又希望能有把握地拿优秀，且愿意花时间的。对于科大大部分人，应该是强烈推荐。给分很好，正常学基本有3.3，想拿高分需要干很多的活，但只要想卷G是一定可以卷的。我个人人文素养差（高考语文110-，中考政治换算百分制84，高中开始压根没学 >>more
不要选！不要选！不要选！给分太差了，不论你觉得这门课多有用都不要选。相比它拉低你的GPA影响你出国，少学一点东西又会怎么样呢？况且这课完全可以自学的吧。除此之外，对计算机专业学生比较重要的部分，比如梯度下降，无约束极值等等全部跳过了，讲的单纯形法和存储论感觉一辈子都用不上。给分具体情况：优秀率应该是 >>more
课程2分，实验1分，作业2分（指大作业），考试两分，给分2分。课程差不多就是照书讲的，中间会跳过一些东西（不过没办法避免，一学期讲完那么厚一本书不现实）。期末会考一些分析或者理解性质的东西（比如应该选择哪种RAID结构？或者举一些生活中死锁的例子），有较好的自学和领悟能力或者认真听课占其一就可以。实 >>more
讲的课差不多上个世纪90年代的普通教科书观点。这种“自由裁量权”极大的人文课程，一定要看老师是不是名校毕业，名校毕业经过专业的学术训练，对作品的水准有一个客观的判断底线。这一年选修课先后遇到两个安徽大学毕业的教师，特征就是学术视野狭隘，学术水平都极其低劣。再对比一下教务处发的北京大学暑期课程，看看人 >>more
课讲得还可以，至少能让人把东西完全理解。ppt很有用，我是看了ppt以后期末提前20分钟做完的（不算延长的半小时）。但是你以为我总评会上4吗？不，连3.7都没有。原因在于不仅说好不算分的小测算了分，而且期末也没有调分。但第一点我是提前料到的，而且老师由只能按比例调分，同时尽量提高优秀率也只能这么做， >>more
老师讲得很好，但是这门课其实自学也是完全没问题的。这位老师最大的特点是给分特别好！对粗心的容忍率极高，不会做的题如果充分展现了自己对题目的思考也能得分（所以就算不会做也要把自己的分析写上，千万不要空）。据说这次期末最后一题得一分或者两分的只有极少数，然而我在答案里的公式一条也没写的情况下得了两分，很 >>more
上课全程有ppt，考试前看一遍基本没什么问题了。期末平时大作业占比是6：3：1。期末题目比较水，只是有些题在纸上会比较麻烦，最后一个小时做完。低级错误，比如偶尔变量名写错是不会扣分的。平时作业题很简单，全部pass外加代码写得不是太过分、加上英文注释（文档上规定不能写其他语言的注释，包括中文，一定要 >>more
先说结果:点名都到，机考98，期末考试前意外搞到了老师ppt，所以答的还不错，总评90，政治课能拿到这个分数已经很满意了。课上会放一些小视频，比如经典电影片段，看着还是特别有意思。老师还不错，划水er不太会评价。机考题库连带简答573道题，但是考试不考简答。考试前搞了一款复习+模拟软件，github >>more
老师还是很好的，最后给分不高真的是课程本身的问题。考试巨水，感觉小学生看完书都能把考试题全做出来。为了卡优秀率，卷判得必然是特别恶心，欧拉函数直接把素因子代到公式里出结果还说我过程不完整？就好像1+2+3直接写6都扣分一样。注意考虑元素为无限的情况，概念分清，把话写清楚，千万不要笔误。最后强烈建议有 >>more
老师水平是不用说的，全程听起来特别轻松，课上还不时有些小幽默。虽然说课前要预习，但按照讲课的水平，即使不预习也能轻松地跟上，当然课后把书看一遍还是有好处的。课程很有深度，不止局限于课本。给分也特别好，大题算错只扣两分，当时最后一题过程没写好得了0分，去找老师还要回了一半的分。总评不知道怎么算的，我的 >>more
给分超好，能给我把总评奶上85是我没想到的。作业也不多，只是一学期下来感觉没有什么实质性的收获，因为讲的内容和真实的英语生活以及主流的考试都有一定的脱节，感觉这课有点像外国文学欣赏。平时的话会考两次作文，把语法写对字写好（推荐衡水体），得个全班前几的分是没问题的。 >>more