上课比较催眠，上课比较注重推公式，上课内容很多且杂（魏渭班里很多不上的内容都在上课当成重点，至少在期末考试中大量出现，如超精细结构，兰姆位移），往往听着听着不知所云。

老师对群里同学的问题和要求基本上没怎么回应过，要了一个学期的ppt被各种理由搪塞，在考前4个小时问有没有人要答疑。

平时作业量超大，作业布置覆盖所有作业题的70%，而且每次作业都有难度很大的补充题，我一度怀疑这是面向物院的课程，每周都要花挺多时间想补充题的，但不一定做得出来。

期末考核光学和原子物理合在一而且闭卷，老师也没有给出明确的考试范围，导致复习时要刷一边所有书上的内容，并且要记住所有公式，考试据老师的说法是深度不深但有广度，但其实变质成了比谁公式记得多。考试还要写薛定谔方程在氢原子势场上的定态解，当场去世，感觉考的内容都很偏僻。

写于期末考试结束后。

**以下内容很多同学与我的想法一致**

上课抓不住重点，有点不知所云。对同学的水平没有清醒的认识，居然把学这门课的年级搞错了，以为我们是大三的。怀疑他对于这门课的教学一点也不重视。讲的内容也是奇奇怪怪。菲涅尔其他班都不考，就只有他花了一节课的时间在那里讲，不知道他对菲涅尔有什么执念。

再说考试。考试前说什么考广度不考深度，还说不用背公式。你不背公式考一个试试？公式倒是考的比谁都多。考试当天来答疑，从来没见过这么神奇的操作。

其他还有很多槽点，先占个坑。

总之，个人认为至少这一学期这个老师对于自己的教学水平和同学的水平都没有一个清楚的概念，至少最近一两年极不推荐。

重修光原了，上了三个老师的课，还是张鹏飞最烂

教学质量有人已经提过了。

我们上的网课，不停有人催他上传PPT，老师只是一再搪塞，说自己PPT有很多错误不能误人子弟，自己太忙没有时间改PPT，开始说以后再发PPT，后来他终于想通了，“看PPT和看课程回放没什么区别”，他决定不发了。

对于同学的行为我不是很理解，为什么要一再催促老师给他增加负担呢？课本上一章也就三四十页，老师的PPT一章两百多页，直接看课本它不香吗？

不忍心给张老师低分，因为张老师总是笑着。

因为上了年纪教学思想与现实些许脱节导致风评转坏，让我更觉得张老师很可怜。

但是，信息学院的学生，真的需要做到对光学与原子物理的所有知识如数家珍吗？

张老师教学方面的问题不是给分低——不那么功利地讲，给分不好永远不应是学生在评课社区上给老师打低分的理由，而是不太了解他面对的学生需要对这门课的知识掌握到何种程度，并在教学和考试中有所侧重。

可能老师的教学方法更适合上世纪那种求知若渴的学生，现在大家都比较功利又似乎精力有限，没兴趣的学科不想学，以后可能用不到的知识不想学。

老师都说了会反思自己的教学，希望大家口下留情。

怎么说呢，我觉得张老师严重高估了非物院同学需要的物理知识以及实际的物理水平。我现在最后悔的是今年因为疫情选课截止时间往后推了好久，我却没及时换到别的班。本来选这个班就是为了能让室友帮我交作业，结果上了网课，这一点好处也没捞着。

先占坑，等出分了再统一吐槽。

推荐对自学能力很有信心的同学来选。教学质量堪称事故，但是给分超好。

一、教学进度严重落后，考前三两天才勉强赶完原子物理课

      原因：1老师讲的内容太多，光学第四章傅里叶光学也讲了。原子物理在薛定谔方程上花了好久；

                 2老师上惯了物院的量子力学课，讲得太慢，太多细节推导了，还有太多提高内容了

                 3老师中途感冒而缺了两次课

                 4老师备课不充分，思路不清晰，推导常常卡壳（推导没几个人听得懂），连课件都乱七八糟，且迟迟不给我们。

                 5老师经常性迟到，且弄教学设备时间很久

                 6在科学史上讲了太多时间（而且常有重复的故事），知识性的东西又讲不清楚...

二、作业坚持在网络教学平台发布，但很多人总是查不到，我一个学期都是问别人的；作业发布总是很迟，常常拖一个星期左右，但上交又很急（好在助教体谅人）；作业量奇大无比，人生第一次刷夜就献给了光学。（但是作业一定要做！要及时做！要自己做！我这学期的惨痛教训...）

三、原子物理的课本极有问题。书上甚至没讲原子式是啥，但作业和考试一大堆写原子式的题目...

四、上课没几个人在听的，听也听不懂...本来知识又多又难，讲得又晦涩，比喻又多又没啥用，对物理图象理解没啥帮助（工院学生上这门课备受折磨）

五、期中光学开卷，有赵凯华《光学》、《物理学大题典》上的几乎原题；期末原子物理半开卷。按课程组的意思，以后光原全部闭卷

六、鄙人期中考得一般般，期末一塌糊涂，十分担心挂科，最后总评却超好；我原子物理几乎啥也没学会，光学也是渣渣，拿这个分数有点惭愧阿

无论是第一次选还是重修都非常不推荐！

上课十分催眠，而且没有重点，ppt也不给（先是说自己ppt不完美，会误人子弟；后来直接说你们复习看回放就能看到ppt了……），基本靠自学。作业十分多，每次作业还会布置补充题，很耗时间。

每一堂课听下来让我感觉好像所有书上出现过的字都在考试范围内，但我根据自己重修的经验，认为作为计信的物理课不会这么离谱，结果考试还要更离谱。

谁能想到作为光学卷子，没有几何光学、没有衍射题，反而出一些别的班根本不作教学要求的内容，大概这就是他在考试前说的“不考查深度，考查广度”。考试期间重复多次“卷子出太简单了”，“这么简单的卷子做完就提前交吧”之类，不知为啥老师对我们迷之自信……

自己明明比第一次学花的时间多，结果考试体验却是出奇得差，算是浪费了一次重修机会吧。主要隔壁魏渭不给通过叠课的个性化申请，着实可惜。如果条件允许，强烈建议选魏渭，现在就是后悔自己第一次学为什么没有好好学。

教学没有什么问题，就是什么都讲

主要是考试前。

考试前2周，老师消失，课程群里的问题几乎没人回答，回答的也都是同学，不是助教或者老师。

考试前2周，不说考试类型（开卷闭卷），不说统一命题还是自主命题。

考试前1天，我实在受不了他在群里不回答，直接去办公室问他。他说“卷子还没出好，不方便答疑”。

原来没准备好的不只我一个人哈

（他的值班办公室真乱。。。像杂物间

该条发布于期末考试前

本学期老师对于课程进度的把握出了问题，光学拖得时间太长了，导致原子物理只有几周的时间去学习。个人收获全靠考试期间复习。

期中开卷，期末半开，最后给分挺好，就是整个学期上下来你个人可能会觉得有点折磨。

不太推荐，主要是因为老师对课程进度的把握不是很好，光学部分过于拖沓导致原子物理讲的特别仓促

但光学考试是开卷的，原子物理考试半开卷，最后总评给分也还不错

有点水，最后感觉自己没学到太多东西（虽说总评看的过去）