先附上一些资料，来自pksq和本人自己找的题集/uploads/files/8ce5d3081069257c4d24cca730447789e91f9f0a.pdf，/uploads/files/da32c5e15b635f4306d391143e97c25f97413437.pdf，/uploads/files/1ff78fc4b35d621a2f9a00cd9c05be5ac8422360.pdf，/uploads/files/83cafefbc54e72acf31fe33854d2170087e1f485.pdf

谈谈老师：

郭老师是个非常和蔼且认真的人，从ppt也可以看出做事非常之仔细，习题也是全程到场甚至催着助教去上，确实是个很负责的人。

但是！老师讲课及其催眠，重点不突出，经常在一些无聊的点花费大量的时间。而且可能因为对ppt过于自信每次问问题都叫本人去查ppt（但是真的没有啊喂，甚至有个问题还是到了期末复习在隔壁班助教那问的，这就很难不推荐隔壁的陆伟老师了bushi）。此外还有一些奇怪的操作，比如疫情期间临时通知线下上课然后让学生赶公交的，3min极限中区跑东区，心は逃げる！

谈谈助教：

本学期的三个助教感觉和老师性质比较像吧，都是办事非常认真但是给人体验不是很好的的。改作业（甚至催作业）都很勤，习题课也看出有认真准备，但是可能碍于个人能力或者社恐啥的讲的确实不好，基本就是放word给大家看，作业也改的非常严，拿满分是很不容易的，这也间接加大了班上同学的对答案之风。

谈谈给分：

不知道其他同学怎么样，但是由于这次卷子出的比较简单（或者说大家都摸透线电了？），估计应该给的比较紧。本人作业基本上是乱写的也不愿意去对答案而助教改的又很严，最后总评94，个人感觉给分还行，至少是可以接受的。

所以本课推荐喜欢自学的同学去选，而听课就会相对折磨了。

以上可能是大家比较关心的问题（或者选课标准？），以下是本人对这门课的看法。

先声明，本人水平及其有限，看问题也可能比较狭隘，所以权当发牢骚或者看乐子。

先讲个故事，本人从上个学期暑假没事就开始看课本了，初看确实感觉非常困难，但是由于看着下面堂堂《thu出版社》几个大字还是硬着头皮看下去了，直到某天往后一翻发现是科大的老师写的，当时觉得非常愤怒，遂改课本而再战之。后来换了某本别的参考书，忽觉恍然大悟，并觉得前面实在是浪费时间了。

说这个故事并不是乳科，而是确实反映了一些问题。

线电这门课，发展到现在已经相当完备，而其作为一门应用学科又令“会分析”与“会计算”为第一要务。而科大的课本总是更倾向于原理的推导，引入各种模型的发展过程，引入后又对一些意义不大的参数反复讨论凭空增加计算难度。这是在彰显学校重视扎实的数理基础良好传统吗？依本人愚见，这是非常无意义的，至少对这门课是如此。模型的引入固然相当重要，但是可以仅仅作为了解的东西，这对一门已经相当成熟的工科课程才是合理的。

然后，课本上会有一些相当不重要但是考试会从各种地方扣考点的概念（比如今年的GBP)。试问，当真正进入应用的时候这些甚至在各大搜索引擎上连词条都没有的参数真的会有如此之大的意义吗？掌握这些概念是否真的会加深同学们对这门课的理解，或者说对线电一些元器件优良性质的理解呢？

以上仅仅是本人觉得此课程存在的两个较大问题的，此外还有诸多例如课本上参数前后不一致，图像不规范且前后不一致等小问题，此处不再提。

个人认为，科大的线电课的理念区别于其他学校，以数理基础为纲，想开成具有科大特色的严谨的线电课，却忽略了这门课的实际作用，而过于繁琐冗杂的内容也使其失去了工程美感，学生云里雾里，老师按部就班，导致了这门挂科率极高的课，这是及其不合理的。

因此，如果有时间的话，我应该会在某个时间点去申请这门课的助教，希望至少能改善一点将来可能存在的那个班同学的学习体验吧。以上

郭老师是我上科大以来见过上课最负责的老师，称为“劳模”一点也不为过，每次上习题课老师都会全程旁听，对助教讲的内容作出点评，而且解答大家的疑惑，这一点是前无古人后无来者的。而且无论用什么方式(线下，微信，邮件)问老师问题，老师都会用心地帮你解答，真的是一心一意为学生服务了！

郭老师上课的PPT做得非常精细而且全面，基本上能覆盖所有的要点，但是有些细节可能解释不够清楚(没办法这是三学分的课)，所以还是得配合教材食用

老师布置的作业非常多，比其他班要多出不少，我在线电上花费了数倍于其他科目的时间学习，但是同时也获得了很多收获

最好的一点是郭老师期末会划重点！其他老师根本都不会划的，这一划就降低了你一半的复习难度(毫不夸张)，然后还会专门做一份复习PPT给大家，真的对我的学习有很大的帮助

而且线电这门课是几个班统一调分，郭老师的班应该把绝大多数优秀率都占走了，这和郭老师的用心教学是不可分离的！

        楼上的两位给分天差地别，综合这学期的上课体验，个人给一个中肯一点的分数8分吧（如果可以，我想给8.5）。

        这门课用的教材是清华大学出版社戴蓓蒨的《线性电子线路》（我们这届开始这本书不出版了，不知道以后会不会换教材）。yysy，这本书虽然知识点涵盖的很充分，但从可读性角度来看，感觉写的挺差的，很多简单的东西写的都很复杂（且冗余），而且讲的不清楚，光看书几乎不可能看懂（个人觉得），比如深度负反馈电路的求解计算。这就让本身困难的课程雪上加霜。

        说说老师，老师上课个人感觉谈不上惊艳，只能说中规中矩吧，也确实是照着PPT讲的，但PPT都是老师自己多年整理制作不断改进的，和书上的讲解方式并不一样，所以也不能算是照本宣科。有些知识点老师会写成板书让大家记录。老师的PPT个人觉得做的还是可以的，有例题，预习复习建议以老师的PPT为主，配合书本看不懂的可以去找参考书比如高等教育出版社华成英的《模拟电子技术基础》（课本编排思路不完全相同，找对应知识点看）还有相关模电网课。习题课就是助教在黑板上写答案，我们在下面抄，老师每次都会亲自到场坐在后面，有不会的问题可以问老师。（讲义确实不给，但没啥关系，去不了在群里拜托去的同学发一下习题课拍的照片就行了）老师人挺好的，也挺喜欢学生问问题，会很细致地跟你讲解，讲的也挺清楚。考前最后一次课老师会做一个50多页的复习PPT，跟大家讲清楚考试范围、复习重点，蛮有帮助。考前有不会的还可以去办公室问。个人感觉这学期模电学的挺踏实的，收获挺大，体验还不错，期末考试错的自己后来也都明白了。

       考试只有期末，给分是全年级统一优秀率调的，所以这点上在哪个班上课都一样。我们这届陆伟老师是英才班默认置课，大佬很多，所以最后算下来他们班优秀率超过了70%，进而其他班优秀率都不及30%。感觉模电学习主要还是个人花时间吧，老师差别并不太大，室友选的许小东老师班，听说讲课不错，评课社区给分挺高，但看室友复习PPT做作业啥的也戴痛苦面具。

       最后没给查卷直接出了总评，总评给了3.7，还行吧，毕竟期末有一道大题电路确实分析错了，认了。