中规中矩的一门课，老师讲得不赖，但对我来说也不算引人入胜。

难度上，只考虑本课程的作业的话，对预修过C语言的同学来说，学习这门课程如同砍瓜切菜。

大作业是用javafx动态展示一个原理。

老师展示了以前同学的代码，很多都是诸如粒子在势场中的运动、随机游走等数学、物理过程（当然，也有一些有趣的作品，比如计科一个大佬结合机器学习做了一个五子棋游戏，做的还是蛮漂亮的）。作为一个饱受物理数学摧残的锵小将，我本来打算做一个赛尔号对战场景（顺便加点鬼畜因素），后来又打算做一个飞船大战外星人的弱智小游戏。那天和寝室一个哈麻批聊天，他的三言两语令我虎躯一震，我赶紧找到实验要求，只见上面写着和游戏有关的作品将会挂科（之前那位老哥主要是想展示机器学习原理）。合着只能做数学物理化学计算机某个原理的可视化呗，还真就妮科特色！做个游戏它不香吗，我觉得就算是照搬网上的代码，如果能看懂代码，收获也比展示某个无用的物理过程要多（不是说物理原理无用，而是说展示这个原理学不到多少东西）。

疫情原因在网上上课，可能有的人学的比较懒散，学期末有很多人退课。

没有给参考书，ppt 很烂，基本上只有代码，代码还不含注释，可读性极差；讲课也很烂和念经一样。

只有一个大作业，要求用 javafx 写带 gui 的软件，禁止写游戏，要求实现某种算法或科学原理。

我用 java 重新写了一遍某门课的一个小作业，得总评 A。

总的来说是很差的一门课，基本上学不到东西。

老师讲课还是挺认真的，但基本是认真地念ppt。上课也不点名。

这个学期课时短，很多基础的东西都是念一下就过去了，还是需要自己课下去看一下的。

平时没有作业。

期末评价方式：用javaFX技术做一个程序，演示一个科学原理（不能是游戏）。然后需要制作ppt在台上讲，老师打分。（老师会给同学发往届学生的程序作为参考，如果实在不知道怎么写可以从这些程序里面找到灵感）

但由于时间实在太紧，有很多人没来的急做，罗老师在期末的时候又给了另一种考核方式：写一篇不小于500字的课程心得体会。但这种方式最高只能拿3.7。

总得来说，还是更推荐学过java 的同学选这门课，如果能提前做好程序就更好了。

这门课要求大二及以上学生选，预修c语言。

作为大一新生去混了一下。

老师上课主要就是讲课件，然后分析代码，平时不留作业，最后就是交个大作业，上台展示，可以自己写也可以改代码，同学评分。展示的早还有附加分。

个人建议 没有面向对象语言基础的还是上完课后好好把课件代码看看，或者练练手。

我平时听的似懂非懂，做大作业发现无从下手，恶补了一周才弄懂。

做了个水平一般的程序。最后A-。我也知足了。