2020春 2018春 2016春 2015春 2014春 2013春 课程号：01821242
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
| 选课类别：英语 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：本科计划内课程 | 开课单位：外语系 |
| 课程层次：通修 | 学分：1.0 |
考试
考试分为口语和听力部分。口语考试会在线上进行，题目提前公布，采用开摄像头与老师互动的方式。听力考试难度较大，需要认真准备。
给分
给分与发言、考试成绩紧密相关。有同学指出，发言较多的情况会获得较好分数；但也有观点认为平时分差别不大，主要看听力和口语的总体表现。总体而言，成绩受口语和听力两部分的综合影响。
作业
课上会有presentation和听力小测，老师会提前发放课上讨论的topics和points。小测难度较高，需要认真准备。
教学水平
方晶老师和蔼，教学认真。上课时口语互动较多，尤其在疫情期间通过视频会议进行的非面对面交流，缓解了紧张感。老师在口语教学上投入较多时间，对听力也有严格要求。
课程内容
课程以口语为主，包括presentation和听力练习，听力材料多取自新闻稿等。虽然课程主要是口语练习，但也提供了充分的听力训练资源。
选课建议
课程适合想提高口语能力的同学，需要积极参与课堂发言。虽然听力难度较大，但若认真准备，达成优异成绩不成问题。总体而言，为拉绩点的课，但需花费一定精力准备。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：一般
2020年春选的这门课，由于疫情原因，只能上网课，老师为了课堂效果，分了3各组，每组大概半个小时。
上课效果还行吧，presentation基本都是自愿的，有时候会有小测。由于人较少，被提问的几率很大（本人大一上口语课基本不回答问题）。考试分两部分，口语和听力。
本来感觉自己挺摸的，听力考试感觉也不太行，最后给了个85压线3.7，谢天谢地。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：一般
今天正好是教师节，来给方老师评个课
方老师其实是一个很和蔼的老师。2020年春因为疫情关系，听说III改成了网课，课上的口语交流也变成了非面对面式的，通过视频会议软件进行的形式。其实这会很大程度上缓解口语活动的紧张感，因为方老师也没有强制要求我们开摄像头。整体课堂形式与听说II很相似，会提前发这一章的topics以及口语活动的一些points，课上也会安排同学做presentation（需要提前报名）。毕竟是口语课，想不发言而是划水过肯定不行，方老师在这方面肯定也会尽量让所有人都有机会发言，如果有些人理解成老师会diss同学，那我也没有办法（sigh）
至于听力，虽然这门课叫“听说”，但方老师似乎更倾向于把时间多投入在口语教学中（其实我个人觉得还蛮不错的）。和听说II类似，会在学期中安排1-2次听力的小测，录音来自BBC新闻稿之类的，还是有一点难度。今年网上教学时，方老师也会把一些课本上的听力录音发给我们，供我们课下联系。
期末考核主要是口语考试+听力考试。今年口语考试大部分在线上考，取消了听说II的小组交流，而是个人回答老师提的两个简述题，题库会提前发。个人考试时全程是开着摄像头看着老师和她互动的，老师的眼神不严厉，很温柔；而且如果面对的是口语非常不好，结结巴巴的学生，她也不会不耐烦，而是很认真地听。
听力考试就是正常的模式，但这个学期听力个人觉得难度陡增，很多文章听完了还有两三题不会写...个人感觉自己口语抽到的题比较好答，但听力有点拉胯。最后老师并没告诉我们期末卷面成绩，也没告诉我们期末调分方式，而是悄悄在教务系统上就登成绩了emmmmmm.....总评91，看来可能口语还是占了不少份额罢...
总之选方老师的课不会错，只不过得多积极发言，在课堂上做好口语活动（毕竟这也是提高自己的一种途径）；期末听力考试好好准备，优秀应该是不成问题的。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：一般
老师上课还是非常不错的
有非常多发言的机会
不过小测会有些难度（其实是我自己技术不佳）
最后的分数……可能是老师发现我上课玩手机，所以挺低的。
- 课程难度：简单
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：很多
- 难度：简单
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：很多
听说这种课。。。据说是越上英语越烂，不过总比没有好吧，不然我真可能一年到头不碰英语了。给这么好的分是因为相比任晓涛感觉讲的更好，上课会有很多听力材料，还教我怎么辨音，感觉很有趣，不过两人讨论真是尴尬max（我太高冷找不到partner？！）。不太同意上课多发言会对总评影响很大的说法，开学的时候她有给我们看上学期某个班的平时分情况，感觉基本给满相差不大，应该还是听写，期末和口语的区分度比较大。。。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：没有
这门课是门拉绩点的水课，还不得不学。
讲什么呢，平常难度和考试难度不在一个水准上，两周一节的频率也几乎没什么作用。考口语就是一大堆人胡说八道。
结论是，英语还得靠自己。
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：一般
参考大学英语视听说②的点评，这学期可能是自己发言多，分数比上学期好些，不过大概是期末考太差，也只有73分
