课程质量（20%）：9分

教学质量（50%）：9分

给分好坏（30%）：9分

加权平均：9分 → 评价：9分

L1爽吃8个3.7，果然还是L1好啊，L2的兄弟们还是乖乖考L1吧（bushi）

张老师是教材的作者，对教材的熟练度没话说。上课中规中矩，会看一些视频，反正别指望学到东西就是了。

张老师对作业，尤其是pre的要求比较高，要求半拖稿，可以在PPT上写出基本的要点。应该说pre是这个课程最重要的一环。

反正L1你也没别的可选的。给分还行吧，85，3.7。有个同学吃了个1.0，和我差不多的pre分数。真是奇怪，还在处理中。

L1拓展部分没得选了，这两年都只有这门课。 就课程本身来说，老师确实展现出了教材编写者应该有的样子，对内容极其熟悉，上课很流畅，老师本身也很有趣。

中间还有一次外教来上交流课，外教人很好很有意思，个人是第一次接触外教，虽然刚开始有点紧张不过很快也能适应。

考核主要是两次pre和期末考试，pre的要求比较高，考虑到没有小测，作业也少倒也能理解。

本人第二次pre感觉发挥不太好，期末感觉也一般，最后还是3.7，老师给分应该还不错。

不过这门课让我收获最大的其实是改正了很多阅读和听说时的坏习惯，对本学期我考6级有了非常大的帮助。

这门课让我的心情非常复杂，甚至不知道该不该推荐。

从上课来说，老师授课还是蛮认真的，备课内容多种多样，还蛮有意思的。但是上课感觉非常压抑，老师本身有很大的压迫感，从来都没有笑容（只是形容，不是要求老师笑着上课）。老师会科普很多相关词汇，带我们一遍一遍的过听力、过summary，回答不上也不会说你。BUT老师提问的问题（比如：一些学科的相关问题），总是希望你答出她想的东西，然后经常课堂冷冷的，，，有点煎熬的说。

关于作业，平时作业很少，每周有阅读和词缀单词收集作业（六个还是九个），线上提交，量很少。

关于考试，期末笔试+学期中有两个pre，要求脱稿，4-6分钟，老师会提问一些问题，问一些她觉得没有听懂的地方，或者不合逻辑的地方。

关于给分，tnnd 作业都完成了，请过一次假，pre个人感觉还不错（老师没给小分表，我也不清楚，只能自我感觉）。期末笔试个人觉得阅读不难，其他的不记得了，

喜提2.7，谢谢老师，谢谢你

个人属于（基础英语3.7 4.0），虽然水平不是很高，但是上课还是蛮认真的，作业考试都会认真对待的普通同学。

大家自己参考吧，我没有话说了，有点生气。

反正L1都得上，不选也得选，做好心理准备就好

呃。。。这些英语课本身就比较水，所以我不评论课程收获的多少。老师其实不算划水还算认真，虽然课都讲满了，也准备了很多资料，也扩展了很多内容，但是我不太喜欢这个老师。比如某段对话大致是这样 张老师：………比如何同学 某学生（不是我）：何同学不行 张老师：何同学不行？你的意思是如果让你做你能做的比他更好？ 某同学：不是，就是骗骗不懂的人，看个乐子而已 张老师：那你做得比他更好再来评论

我无法评价她英语水平的高低，但是她说的很多话都欠思考。。。。。。。我挺讨厌的

课程内容：

课程很有意思的，知识背景和话题都很吸引人

并且可以学到很多东西

  比如为了小测平时分（bushi）而背的很多单词

  比如一些有趣的科学知识和表达

  观感舒适

  收获很大

给分：

小测+朗读+口语pre+期末卷面

本人英语水平不高（水平高怎么会在L1（doge）这门课总评3.3，因为感觉自己是正常发挥（毕竟顺利地答完了一套题量颇大的卷子），所以还是有些失望的。

不过英语和数理基础不同，感觉错误的情况是有可能发生的，（所以说答卷自我感觉良好但是错了一堆的事情是可能发生的

综合小测（大多数是A和A-）以及口语pre(B+)

评价是给分尚可

总结：可选！（如果对嘤语足够热（xiang）爱(juan)可以评论区dd我我给小测题）

话不多说，直接上点评 ①讲课：我个人认为，张老师的课堂是十分有意思的，如果你愿意，你会有很强烈的参与感，不论成绩好坏。我的英语不好，客观上来讲，我是很讨厌英语的，但是跟着张老师学习，（尽管我也只是上课的时候学一学）我能够感受到学习英语的快乐。我想就这一点就足够了，学习的快乐！

②作业：作业的话，说实话老师其实很宽容，我一般都是提前十五分钟到了教室才开始背每个星期安排的quiz作业，（也就是说，课上会有默写小测，平均两周一次，切记是平均），不过说实话quiz做的不是很好，ABC都拿过，然后就是每一章后面的翻译。这个老师更宽容：抄没关系，理解它，把答案变成自己的东西也OK的。（书后面有答案）

③给分：目前还没给，刚考完试呢 给分规则：quiz 20% 期末口语presentation 10% 平时成绩30%（我猜测是用来调分的） 期末考试40% 也就是说，完全不用怕过不过的问题，只要每节课都去上，考试认真考，老师应该都不会卡人的

④考试内容： 我们这一届是，听力20% 阅读20% 选词填空20%（词都是书上的，10个题有60%原题） 翻译20% （10个题，90%是书上的原题，10%是课外的） 写作20%（两篇，有点难顶）

至于我咋记得这么清楚题目比例，因为我在课本上复习下的功夫还是比较大，所以我把这些都背下来了（课后选词填空和翻译）

综上，我个人十分推荐张老师的课，这已经是我抛开分数的结果了，毕竟分数也是学生占主导因素的，如果得分不好，说明自己也有很大问题（个人见解不喜勿喷）

最后再说一句：我在这学期开学选课的时候看到很多关于张老师的负面评价，额，怎么说呢，希望大家不要被这些东西引导吧，反正一学期学下来我的感受是很不错的，就这样吧！

老师是很用心在上课了，讲课水平也还是不错的。会从一些单词联想到许多相关的单词，还会补充很多学术单词及表达。但对于我美中不足的是作为一个计科的学生却几乎在课上学到的全是物化生的单词，有点难顶以及无趣，感觉老师似乎没太考虑到工科的诉求，但理科同学应该体验会不错。而且老师会推荐许多与英语有关的活动，有兴趣可以更多交流。

上课有点心惊胆战，开学前几周感觉老在抽人回答，摸鱼不友好。不过作业确实不多，甚至老师也不反对抄答案（“但你得学会答案的表达”）。听写过几次，书上的单词量是非常大的，个人认为只要背每个单元作业题选单词那里的单词以及作业中的翻译就够了。每次复习听写的时候建议默写or抄写的草稿纸保留，期末对着背一背就课内内容复习好了。

学期末有个pre，3到4分钟，因为时间与时限几乎没人卷。尽量完成一次流畅的、看起来像样子的pre感觉是最重要的。

期末考试阅读理解爆简单（但几乎全都看得懂在说什么却不会选选择题，肯定是我中文理解能力的问题），作文比较难办，我们是给了02到08年网购交易额的变化折线图，自拟标题一百五十字作文。

给分感觉比较奶，使我躺平一学期达成了平安度过本科英语的成就……