2024春 2023春 2022春 2021春 2019春 课程号：PE0011505
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
| 选课类别：体育 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：体育选项 | 开课单位：体育教学中心 |
| 课程层次：通修 | 学分：1.0 |
教学水平与课程内容
孙劲松老师被评价为和蔼亲切，上课时认真指导学生，通常会纠正学生的网球动作。课程内容主要包括正反手平击球、切削球及发球，适合零基础同学学习。然而，由于课程时间有限，即使一个学期下来，仅依靠课堂大多数学生可能无法达到正常对打水平。
作业与练习
练习基本上是自己对墙练习或与同伴对打。一些学生建议课外自主练习能提高学习效果，尤其是靠近墙的班级。
考试与评分
期末考核主要集中在网球技巧，如正反手击球水平。原定考核较严格，但通常会根据学生情况降低难度。出勤率及考核均重要，女生的评分标准相对较低。即使课程较难，通过课程并获得好成绩相对简单，大多数学生在认真学习后可以获得4.0或4.3的总评。
综合评价
《网球I》课程综合受欢迎，虽然网球难度较大，但通过积极参与和适度练习，学生可以获得较高的分数与体育技能的提升。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：一般
夏天打网球还是太热了，课上也不可能安排太多练习，不过一个学期认真学加上周末来打一打也能把最基本的正反手练到位了，至少各种动作不该再有大问题。另外靠墙的班级练习效果会更好。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：一般
给个参考，全勤（很重要），1000m跑步3.50，正手5个满分，反手3个满分，最后4.3，应该说只要自己稍加练习给分应该是不错的。
开始老师说和球伴对打，发现打得太烂了就他发球我们打，15次机会，满分正手5个反手3个，要打在后半区才算分，有一定的技术分占比（你要让老师知道你在用什么打法打球），总体优秀不算困难，而且老师说如果优秀只会给两三个非4.3，其他优秀的都是4.3
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：很多
孙老师yyds！！！
虽然有小小卷的成分在里面（就考前半个月自己打了三四次），但是老师给分是真的很奶 这学期因为疫情取消了长跑，最终给分只看出勤率和正反手 一开始是两人对打，老师站在一旁打分，后老师发现进度太慢，遂自己上阵和同学对打 男女生给分是分开的，女生标准更低
上课前半学期是自己对网打，后半学期是两两组和对打（这种情况下球伴的水平就很影响训练效果） 落单的话就可以有幸和老师对打 平时上课老师也会纠正一些动作
老师每天笑眯眯的很和蔼，下雨就可以不用上课，每次课要签到 只要是认真学总评都能拿到A或A-，最终和球伴一起喜提4.3，室友也拿到了4.0😁
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：很多
挺好的，让我对网球这项运动有了好感。蛮适合零基础同学学的，最后考试也很简单。但不要指望一学期下来只靠上课就能达到正常的对打水平，毕竟课堂时间有限。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：一般
上课相较于隔壁班还是比较水的吧，大部分时间就是自己对墙练习、和同伴对打。
这学期由于一些同学二阳等缘故，1000米取消，考试纯看网球技巧。深知我几斤几两，开始我还是有点慌的，但考试也比较放水，本来是对打40球中正手10球有效、反手5球有效通过，但老师看我们水平不太行临时改成了正手5球有效和反手2球有效。我正手是A，反手是B，最后总评4.0。
老师水平很高，但虽然学了一学期，我甚至不会握拍（一直用羽毛球握拍），发球也不太会（发球课被下雨和考试冲了，就上了一节），可能是我的问题，但为了划水的话还是推荐的。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：很多
老师很和蔼，很亲切，总是笑眯眯的，上课负责，会很认真地指导学生。 期末考核要求也降低了好多 给分也很好，把我奶上来了
- 课程难度：困难
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：很多
- 难度：困难
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：很多
网球这门课确实比较难学，所以还是需要不少练习的，老师人很好，教的也不错，一个学期下来的话基本的正反手平击球，切削球都有学，最后学了发球，不过没有参与考核。
考核原定是双人对打，每人不算发球40拍的机会打出10个正手有效球和5个反手有效球（球落点在指定区域内算有效）后来降低难度改成30拍打出5个正手和2个反手了。
个人平时没怎么抽空练习，基本都是在课上打，中间假期又挤掉了几次课，最后考试想过相当简单，总评3.3无所谓了，我的水平大概也就是班里中游。还是学到了不少东西的。
