计算方法B(徐宽) 2021春 2020秋  课程号:00151109
2021春 2020秋  课程号:00151109
7.6(21人评价)
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:超好
  • 收获大小:一般
选课类别:计划 教学类型:理论课
课程类别:本科计划内课程 开课单位:数学科学学院
课程层次:学科群 学分:2
点评 写点评
alansui 2021春

我是这学期的助教之一,给这学期被抓作业抄袭的同学留一层楼尽情地骂我!大家please feel free哈哈哈哈哈哈

2021-03-08 16:53 11 4
Misaki群友截图前来围观,利益无关,没有上这门课,私下骂你的人挺多的,可以加点学生群满足心愿呢 2021-03-11 11:06
alansui回复 @Misaki: 非常好!要的就是这种效果。谢谢了! 2021-03-11 15:20
pycho这人可能有点病 2021-05-07 17:15
Epsilon-79th纯路人,来请教一下为什么大家在冲徐老师(抓抄作业不是很正常嘛) 2021-05-08 00:38

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源于玺爱 2020秋

       这是我在科大见到的最好最负责任的老师了!!

       年轻帅气的老师,写一手漂亮潇洒的板书,上课的时候还会特别关注我们是否真的听懂了,不懂的话就再详细解释一遍。他认为我们的课本讲得很一般,也有很多过时的内容,但是他还是认认真真的看过了教材,并且找到了很多细节上的错误。原以为计算方法不过是一门水课罢了,然而,徐老师赋予了这门课应有的意义。他一点点带我们揭开数值计算的奥秘,也终让我决定义无反顾地投身于这一领域。

       这个学期一共布置了3次 MATLAB 编程作业。由于班上同学比较多,老师怕助教批改起来太累,就让我们用 LaTeX 写,然后打印出来上交。以前没用过 LaTeX 的可能得花一点时间。不过反正以后的学术写作都要用的,现在学一学也不错(我才不会告诉你我是用 LyX 写的 ^_^)

       按照老师的话说,每一次编程作业都是他“精心准备”的。如果你是认真做的话,你就不会对此感到怀疑。徐老师通常不会让你照着课本上的算法写程序——他会把这些程序作为示例,在课上给我们现场演示运行过程,下了课就把源代码公布在课程主页上了。放在作业里的,通常是跟课堂内容有关的一个新算法。他会先引导着你把这个算法推导出来,然后编程实现它,检验它的一些性质。当你把这些都做完之后,你会有一种豁然开朗的感觉,惊叹于算法设计的巧妙。

       在这里我不得不提的就是 Gauss 积分。如果你第一次听说这种算法的话,你一定会为它的运算效率深深折服。比如,如果我现在给你一个函数,让你求它在某个有限区间上的定积分,你会怎么算呢?最直接的方法就是划分为很多个小梯形来算面积,对吧。用这种办法,如果想要达到比较高的精度(比如机器计算的精度,约为10^-15),可能需要划分为10^8个小梯形才行。但是如果用 Gauss 积分,需要划分多少个区间呢?15个!是的你没看错,不是10^5个,是15个!(这是徐老师布置的一道作业题的内容,让我们自己探索这个规律)Gauss 积分集 Lagrange 插值公式、Legendre 多项式的递推公式及其正交归一性、代数学基本定理、Jacobi 矩阵的特征值和特征向量于一身,“凝集了人类的智慧。” 这是老师给它的最高评价。

(然而这一节在课本上是带星号的,在其他班可能连讲都不讲?)

 


私以为科大的老师有四层境界:

       第一层通常是招大家反感的。讲课故意讲得很高深让大家都听不懂,用点名的方法强制大家上课,考试故意考得很难让大家拿低分,从而显示自己的“水平”。

       第二层是比较平常的老师。老师可能希望把课讲好,也是认真准备了,但是主要还是在重复课本上的内容。一部分人可能感觉比较催眠,或者认为并不比自己看书效率更高。不过老师通常不会难为大家,通常会考试比较简单,或者把分数调上去。

       第三层就是很优秀的老师了。老师上课讲得比较有吸引力,可以帮助大家更好地理解,也会结合一些新的内容,把课本上的东西“活”起来。课上讲的可能会有一些难度,但是考试是一向给分非常好的,每学期这些老师开的课都会被选爆。

       然而徐老师的境界在第四层。他可以通过包括课堂演示和作业在内的各种手段,让你真正体会到课程的精髓。他会把课本上的内容经过扬弃之后,和最新的、前沿的内容无缝衔接,既引人入胜,也让你意识到自己的不足,即使最后成绩不那么理想,也心甘情愿了。

 


PS:本课堂限选90人,实际选中164人(2020秋)

PPS:每次大作业老师会留3周的时间。对我而言,每次作业需要差不多一整个周末的时间来完成,没学过 MATLAB 和 LaTeX 的话第一次作业还需要预留更长的时间。作业不接受迟交,所以不要等到前一天晚上暴肝,否则你会死得很惨

(关于给分的问题,待出成绩后再作补充)

2021-01-05 23:54 11 10
我是哈维失散多年的弟弟选不上的已经准备个性化了 2021-01-06 09:22
夸克自旋大一选他的课会不会死的很惨呢 2021-01-06 20:53
源于玺爱回复 @大鸟转转转: 理论上是可以选的,因为学过数分和线代就够了。不过这门课需要的时间比较多,如果你其他的课很多还是不建议选 2021-01-07 08:12
教务处学长能不能发一下三次作业PDF谢谢回复 @源于玺爱: 2021-01-14 10:33
Cauth非数学系的怎么去做数值计算呢 2021-01-17 18:01
源于玺爱回复 @菠萝: 参见课程主页即可 http://staff.ustc.edu.cn/~kuanxu/jsffb20.html 2021-01-29 21:11
源于玺爱回复 @Cauth: 可以在自己的专业做一些数值模拟相关的东西呀,比如计算物理、计算化学、计算生物学之类的。其实徐老师也说,像咱们这样计算数学全校通修的情况他还是第一次见。不过现在学科交叉越来越多了,计算机模拟在各个领域的应用也越来越广泛,或许这就是开课的初衷吧 2021-01-29 21:24
我觉得他的课有这么多人选,大部分是因为不想选陈先进的课。。。 2021-03-08 00:07
也西湖摸鱼回复 @刘: 真相了 2021-03-08 19:15
USTCNoob差不多得勒 2021-05-07 16:46

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Kalki 2021春

徐宽老师值得一个更高的评分。这样有理想有追求的老师不应该为了所谓期末考试放弃他的坚持。

首先说一下上课内容。上课老师基本不遵循课本,但是有一套自己的逻辑,课本涉及的内容基本都讲到了,每次都是整黑板的推导,这点我很喜欢,和申伊荒老师讲线性代数的风格比较像。作业是三次matlab编程,理论和代码都有一定难度,但是完成指定功能、不抄袭,就可以得到90%的分数。耗时略多,但是我认为对理解相关内容很有帮助。

至于评论说的作业内容和考试无关、考试难度大的问题,反正上课是班内排名算总评,难了都难,而且徐宽老师给分也已经很不错了,能奶的都奶满了,我觉得不应该成为给老师扣分的理由。

附老师出总评之后发的一段话:

大家不必写感谢的话,你们的最终成绩都是自己付出的回报。我和三位助教同学只是执行客观的评判标准罢了。考试的出题方式不是我愿意看到的,但作为第一次教授这门课的老师,我无能为力。我笃信对于计算数学这门学科,平时的练习远比期末一张卷子更重要、更能反映出学习的效果,因此在计算最终成绩时,考试只占一半。第一次作业的附加题目的得分也都考虑在内。

希望计算数学今后能为诸君所用,不非要是具体的某个算法,而更是在方法论的高度解决问题的思路。

2021-03-08 15:34 5 0

 

2021/3/8更新:

拿到了大学四年的最高分,但是无参考意义因为本人期末意外地考得很好。期末非常难,听说本班的考试情况比其他班略好?按照徐宽老师这种课程与考试分离的讲法,有这样的结果还是挺让我惊讶的。


2021年2月:

本学期最喜欢的老师。还没考试,成绩不知道,先给个好评。

我猜,关于徐宽老师的讲课方式和作业,也许会有两极分化的评价吗?因为确实可以学到很多东西,而同时也可能会花很多时间在一门自己认为'没有用'的课上,布置的作业和考试关系不大。

上课完全板书,会在下课前把提前写好的程序演示给大家看。字不错,程序也会在课后公布。虽然经常有笔误。不会按照考试内容和课本顺序讲(因为课本顺序编排确实迷惑),一些考试要考的知识需要靠自学。

作业完全是老师自己出的,并不是为了复习课上内容,更像是课程内容的延伸。必须用MATLAB写,LATEX排版后打印,不允许同学间互相讨论作业答案。虽然觉得每次的大作业一开始我都看不懂题目,编程序和排版花了很多时间,但是做完每道题都学到很多新东西。

计算方法这门课,课本错误百出,课本上的很多方法大概也已经落伍,考试也只能做做往年题,当作一般的数学考试来对待,但是很感谢这位非常有活力的年轻老师为这门课的教学带来了一些我认为很有意义的改变。

“有些东西,你们现在怎么会知道这些东西是以后用不用的上呢?”“你不花时间,躺着就想舒舒服服的学会一项技能,怎么会有这种好事呢?”

2021-02-20 16:34 4 0
FOOL 2021春

徐宽老师是一个很有理想的老师。

但是人的时间是有限的,教考分离的做法真的是仁者见仁。整个学期三次作业,主要难度在于matlab编程的细节,对于理论推导涉及不多。并且由于进度,作业完全没有涉及特征值计算和矩阵对角化,而考试里占比却不少。

徐宽老师确实挺埋汰教材的,但是在此基础上甚至不愿意发一下ppt,更不谈讲义。据说是以后会出书,但你上的是本学期的课,自行权衡。

另一点令人疑惑的是老师对于学生交流的抵制。教学群里偶有同学就某个具体作业问题或者编程问题询问,老师助教对此十分敏感,严禁讨论。21世纪的大学课堂竟然不允许交流作业问题,只因担心"抄袭""偷懒",真的大可不必。

最后,本学期期末考试的难度我觉得对于一门"b类"课程来说还是太高了,并且与作业没有任何相近的地方。如果你抱着"检验所学内容"的期待,很可能会吃亏。隔壁班的作业以及习题课显然更贴近最终检查的内容。本班卷面及格率不到一半。

总之,确实没有无用的知识,毕竟"无用之用是为大用"。但是对于不少学院的学生来说,"有用"的知识都学不完,不建议为了老师脱离考核内容的理想教学,搭上自己的时间和绩点。大家都不止这一门课。

2021-03-07 22:46 3 1
也西湖摸鱼想法几乎和你一样 2021-03-08 00:16

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Cauth 2021春

徐宽老师以一己之力,把这门课从以前的“手算方法/计算器方法”变成了真正的“数值计算方法及其算法”。

这也是我大学以来唯一的一门,本来打算当做水课草草了之,后来却听得越来越认真的课程。老师在某些地方的讲法比书上好太多了(Gauss积分,不动点迭代),真的能让人感觉到计算数学之美。

其他的优点还有很多,讲课认真,板书细致,每一个算法都有matlab演示,会严厉地抨击教材上写的不好的地方(大雾),试图给大家构建整个课程知识体系。上课时会和同学们交流,关注同学们是否跟得上,下课在qq群里有问必答。还有其他评论里的很多,我就不再叙述了。

但确实也有一些缺点。比如作业量对于没有用过matlab和latex的同学可能有点大,并且禁止在群里讨论问题;一些写的很好的讲义和ppt因为要编教材没有上传;上课过度抨击教材,但是又由于时间不够,又不能把书上错的地方展开讲清楚……但总的来说瑕不掩瑜。

毕竟这只是一门两个学分的课程,而对应的内容在数院那里是两门课:数值分析和数值线性代数。

期末考的内容和教的有一些差别,但这是统考,也是老师没法决定的。今年考的侧重于证明推导而不是计算,我认为这样比以前考背书和按计算器好。其中有一部分确实是老师课上讲过的,因此最后据说平均分反而是各班最高的。而且考试只占了50%,肯定是有调分的。不过平时作业对抄袭的检查很严格,一旦被助教认定抄袭的就是0分,总评估计会很惨。

回忆期末考试的证明推导题如下(也有计算题):

证明重根时牛顿迭代法的收敛阶; 差商表插值的步骤和误差分析; 推导龙格库塔二阶格式,并计算误差; 拟合;迭代法解线性方程组; 待定系数法求节点可变的,带权的数值积分公式,使代数精度达到最高。

以及另一个老师的ppt,写的很清楚,而且把书上写错的一些内容也指出来了。我期末照着这个ppt复习,卷面88,收获也很大。 http://staff.ustc.edu.cn/~rui/nm/nm-jiaoan.html

最后附上某次老师在群里讲过的话,体会一下老师的良苦用心。

“这个课的目的不是(至少绝对不只是)为了给你们每个人一个成绩和几点学分,而是为了让大家学习基本的计算数学的理论和技能,为今后科学研究工作所用!” “写作业不是为了为难你们,不是为了让你们做不出来,写作业是为了让你们有机会思考,把课堂上学习的东西应用起来!所以MATLAB有问题,latex有问题都可以问。”

2021-03-13 15:35 2 0
jzpa 2021春

单论讲课,可谓是完全超乎了其作为外系开设的2学分数理课的预期。对于确实想学点这方面东西的人而言非常值得一听。

这门课配套的教材质量堪忧,基本靠随堂笔记。除此之外,推荐额外参考机械工业出版社的《数值分析》一书,涉及到实验与程序设计推荐参考同为机械工业出版社出版的《Matlab 数值计算》一书。

实验和平时作业的部分,主要体现在三次大作业上。大作业有理论题也有实验题,量很大(最多需要25小时左右),并且要求用matlab和latex完成。三次大作业的题目可以看出来是精心设计,质量很高,独立完成绝对会有可观的提升。这门课作业占比大,所以查重比较严格,谨慎采用各种借鉴方式。

考试,内容和难度就和计科每年的运筹学基础差不多,纯粹考记忆书上的套路以及计算能力,作为一门外系开设的两学分水课,这完全是意料之中。同时一些复杂的公式也不会像运筹学一样在试卷上给出来,都要记,要么就花时间现推。本人复习这门课花了大概整整30h时间,在计科四门考试骑脸的情况下可谓是下了血本。

值得注意的是不少考试会考的东西其实上课也没有讲到。但我觉得这不该归咎于老师。每周两节的课能承载的东西太有限了,相比于照本宣科的“面面俱到”,徐老师的课程确实让我一个一度对所谓“数理基础”感到厌恶的人提起久违的兴趣,以至于我在做一些项目时会本能地联想到在这门课上所积攒的经验和体会,就这方面而言,我认为徐老师的这门课是成功的。

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更新一下给分,据我所了解的情况,只要不是被抓到抄袭,给分还是比较慷慨的。

2021-01-17 08:57 2 0

计算机学院或者数院的同学,选就多了,不想做计算的物院同学们,快!跑!收获确实很多,但是有巨大编程量,非计算方向头皮发麻(来自刚肝完ddl的物理方向苦逼)给分的话之后再说吧,暂时挂个好

出分更新

,首先说说给分,平时三次作业占50%,满分120/130/100,我大概是110/115/70的样子(最后一次确实留的时间少,拉胯了),期末断断续续复习了4-5天吧(对 比量子力学复习时间还长= =),把书上的知识点(重点:不是笔记 是书上的!)都总结了一下,大概七八页笔记的样子,个人觉得很有用,推荐一试。然后今年的卷面比往年黑超的卷子都难,均分也不高,90+1人,80-90是8人,最后我卷面是78/100,总评出来93,很满意了,应该还是有调分或者什么奇怪的算法加成的,就给分而言也是推荐徐宽老师的课。

总结:收获大,给分好,但是要做好大作业爆肝的准备(当然这是针对物院同学,如果是计算机学院的同学或许可以忽略要爆肝的因素...),希望当水课水过去的同学还是不建议选,大作业的机制和抄袭检查都不是很友好,大作业抄袭一次直接0分,总评基本就爆炸了。

2021-01-07 02:23 2 1
别骂了别骂了再骂人要傻了出分了,来补个评价,首先说说给分吧,平时三次作业占50%,满分120/130/100,我大概是110/115/70的样子(最后一次确实留的时间少,拉胯了),期末断断续续复习了4-5天吧(对 比量子力学复习时间还长= =),卷面比往年黑超的卷子都难,最后78/100,总评出来93,很满意了,感觉还是有调分或者什么奇怪的算法加成的,就给分而言也是推荐徐宽老师的课。总结一下:收获大,给分好,但是要做好大作业爆肝的准备(当然这是针对物院同学,如果是计算机学院的同学或许可以忽略要爆肝的因素...),希望当水课水过去的同学还是不建议选,大作业的机制和抄袭检查都不是很友好,大作业抄袭一次直接0分,总评基本就爆炸了 2021-03-08 16:23

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pycho 2021春

来自中等学生的评价

1.老师讲课算很认真,讲课方面还行,不会划水,中规中矩吧,硬吹讲的多好的人我理解不了,上课讲完知识后经常鼓励提问(虽然态度不是很好),估计希望学生都有积极的反馈,不然就喜欢叭叭几句;但是需要注意讲课可能和课本,最后考试有差距

2.作业量还挺大的,第一次不熟悉matlab,latex,3道题我做了整整一天多(ddl战士)

3.心气很高,架子挺大,不体谅学生。作业要求有点多,倒是十分会体谅助教的,严格禁止任何形式的作弊,禁止作弊可以理解,估计还会有严格的查重也能理解,但是你非要搞什么还得手写声明:“以自己的个人荣誉和信用担保,无任何形式的作弊”并签名,有点上纲上线了吧,无声明作业没有效用,并把声明当什么霸王条款一样,说根据声明抓到抄袭按作弊处理,准备记过还是直接退学呢?要不下次直接签生死状?

4.还有不能理解的是,群里只要讨论和作业有关的任何问题,那么你有幸被老师直接回复训斥,学生为什么不能问问题我不明白。至于其他的,如经常在群里发言反问句,!句,输出观点就不说了

 

2021-05-07 17:49 1 0
NGC1976 2020秋

总体上来说非常推荐。上课的话老师会认真写板书,觉得没讲清楚的也会反复讲。同时也会扩展许多不考的东西。作业多话其他人也说过了,一学期三次大作业,每次三道大题,每到题大概三四个小题。作业会用到Matlab编程,但实际上大部分相应的程序老师上课都会讲也演示过,只需要理解的基础上对于题目进行修改。同时要用latex写并打印,需要编程的题目要有程序和结果(图)每次作业大概15面左右(仅代表我个人)。由于Matlab和latex我都有基础,所以对我而言不算大问题。老师也会给一个latex模板,如果之前没有接触过的话可能第一次作业前要花点时间来熟悉一下。每次作业会提前三周布置,记住千万千万不要留到最后一晚上爆肝,写不完的!最终考试题目和上课内容确实有一定差距,但我们班还是考的最好的(疑惑,但不说)。实际上考试题型基本固定,大家可以在评课社区其它老师下面找到往年卷子刷一下就行。给分也特别好,我期末在全班排21%左右,最后总评93(貌似作业占50%,期末占50%)。另一个关于抄袭判0分的问题,感觉是作业占总评比重较大导致的,实际上本人亲测在csdn 查代码并没有被认出来(或者说不算)。我严重怀疑那些被抓到抄袭的是不是完全照抄,都一样错的离谱且变量名都一样的……

2021-03-10 17:34 1 0
doulaimi 2021春

老师的教学热情和水平很难得,对学生非常负责,课后作业时间花的不少,收获也蛮大。两个学分一周一节课实在有点少了,这门课如果作为专业课学时多一点感觉老师能讲的更面面俱到。非常值得一提的是老师助教抓作业抄袭的严厉。。大学两三年了作业无数次被人抄(对大学生来说再正常不过了吧?)还是第一次被罚,老师特意单独找了个时间的语重心长的教我们做人,能听出来确实是为我们好。也理解老师因为作业分最后占总评50%所以作业抄袭确实对其他同学不公。期末很尽力考了,给分也很仁慈,弥补了一点。虽然不甘心,但说句公道话,老师是好老师,助教是好助教,很用心了。

2021-03-08 20:09 1 0
雪泊子 2021春

**助教,**老师,评论完毕。

2021-03-08 19:43 1 1
Kalki 2021-03-12 12:39

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闭心自慎 2020秋

讲课方式:

       老师讲课节奏并不快,除了展示代码,其他都是纯板书,而且讲到关键处会停下来让大家理一下思路,这对我这种反应有点迟钝的人来说帮助很大。这学期下来,我每节课基本上都是一边听课一边抄板书,同时思路也能跟上老师,感觉这样就足够了。(因为我懒,课本都是期末复习或者写作业的时候才翻翻)

讲课内容:

        来自书上,但是会按照老师自己的思路和顺序来讲,最后一节课老师讲了拓展内容,很有收获。平时老师会把自己写的代码放到主页上,但是有的涉及到作业题目的代码则会等到作业上交后再上传。

作业相关:

       这部分应该是争议最大的。老师布置了三次大作业,题目是MATLAB编程题(占大多数)或者证明题,内容是上课所讲内容,也有相应的扩展,做出来后还是很有成就感和收获感的。但是作业要求用LaTeX写,然后打印出来,因为这样方便助教批改。对我来说,MATLAB之前自学过,所以难度不太大。而LaTeX则完全是从零开始,大概花了两天完成了安装以及一些入门知识的学习(网上有很多视频教程),后面就是边写作业边熟悉软件,完成了一次作业后,之后的作业都可以套用第一次的模板了。

       至于评论区有人提到的课程群里不让讨论的情况,其实也没有那么绝对。因为老师把作业分的比重调得很大,所以非常在意作业分拉大差距(这和大多数课程里只要交了作业基本就给满分是完全不同的情况)。而课程群里大家有时候讨论到具体的题目会对开始答案,或者把自己的方法思路分享出来(这在其他课程群里简直是再正常不过的事情),这个时候老师当然不愿意了,因为这样会拉不开差距,老师更希望学生自己去寻找答案。除此之外,关于课堂上讲的知识等,老师是非常乐意同学们讨论的,也很积极地解答。如果说有什么可以改进的地方,我觉得可以在习题课上把作业好好讲一下。

       当然,就我个人来看,老师还是以态度而不是以难度来拉开作业差距的,本人学渣一名,但是遇到大部分不会的都能网上搜搜解决问题,当然也有实在不会就乱写点的,自然也就不会给多少分。

考试相关:

        我个人是刷了书店卖的往年题,然后看书复习,老师讲的内容也没翻过,最后期末卷面按成绩分布来看,我前面应该还有三、四十人(总人数160多)。最后总评是4.0,是我目前成绩最好的一门数学课。

最后,实事求是地说,老师让我收获最多的在于考试之外的地方,就算知识都忘了也至少被老师逼着学了个LaTeX。至于考试,因为老师之前说过他讲的内容和考试可能关联不大,也不清楚往年题型咋样(他是第一次带),所以我提前做好了考试完全靠自己的心理准备,因此最后结果也没有让我多意外。总之还是很建议大家来选徐老师的课的。

2021-03-08 16:12 1 0
Qianmo 2021春

总体而言觉得徐宽老师上的还是很不错的。

徐宽老师确实是很用心地希望把这门课教好,上课内容讲解简洁易懂,并会借助matlab程序演示来给同学们留下更直观的印象。一学期下来收获还是挺大的。

作业量个人感觉不算大了,一学期总共就三次九道题,每次还留了三周来完成。用latex写稍微麻烦一点,但以后也会用到,学一学也挺好。打数学公式推荐用mathpix。

教考分离的情况确实有,可以说作业和考试完全不一样。但也不必太过担心,只要平时把书上的内容都认真看了,考前把往年试卷刷一刷,应付考试也足够了。毕竟好些题每年套路都一样,像什么拟合函数,求最大代数精度,求迭代矩阵谱半径。

另外徐宽老师是我见过群里回答问题最迅速的老师了,同学在QQ群里提出的问题大部分都是由徐宽老师自己回答,以至于我在很长一段时间里以为老师是助教。

给分还算好吧,期末大概在班里30名,总评给了93。

2021-03-08 13:32 1 1
两只沈梦溪其实建议用texmacs,用起来和word文档差不多,不过排版没有latex美观,但是应付大作业足够了 2021-03-08 16:44

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5.作业,这是我最想吐槽的,一学期三次作业,全是编程,占比应该很大,matlab计算,latex写成pdf打印出来,由于总共只有三次作业,而且还必须要拉开差距,所以可以想而知。。。记得第一次作业让用最小二乘法求一次拟合函数,然后我套用了书上的公式,老师的标准答案是必须用矛盾方程组求解,虽然助教也觉得可以有结果分,但是虽然和老师反馈了很多句,还是一分没有。。。 

6.作业抄袭的话本次作业分为零,记得第三次作业有三十多个,判断抄袭的要求看助教了,,,每次发下作业总能和助教扯很久很久。。 很是心酸

1.讲的内容和课本出入比较大,简单说大概就是课本的子集然后老师上课补充了matlab编程,最后一节讲了误差、有效位数等一些应该很有用的东西,过了几天就全忘了。。。

2.课本上比较多内容没有讲,而且考试也会考;

3.考试复习看的陈先进老师的ppt,老师的ppt不会给,上课写板书;

4.徐老师第一次教课,很用心,但总体来说这门课很鸡肋,可以看出他想把很多讲出来,但是一周两节课,,,代表只能是一门水课。。

7.徐老师上课还是很有趣的,如果不担心成绩的话,想学点东西的话,可以来他的课,但是如果实在想学这方面的知识,肯定不能选这门课,总之就是很鸡肋,本来是一门水课,老师却很认认真真地教然后考试的老师讲的出入很大,
 

 

2021-03-04 17:26 1 0
mitao_cat 2021春

课还没有上完,暂时先都填个中等和一般(虽然我觉得应该可以打更高分

我只是不知道为什么评课社区上会出现跟老师教学无关的评论,还上升到某些境界?

管理员应该得管一下了

2021-05-07 14:07 0 0
哈哈 2021春

徐宽是个有理想的老师,但是也可以说是很幼稚的老师。思想还停留在他上学的年代,上课经常说:你们怎么回事儿?注意力集中点,后面的同学抬头!作业严令禁止抄袭,群里问问题都会遭到训斥。在群里输出观点:宿舍就不应该有网,宿舍应该强制熄灯。总之一个词概括就是幼稚,捧他的也只能说是物以类聚了,呵呵。

2021-05-07 13:27 0 0
zz火羽白 2021春

傻逼课,懒得写作业了.下学期重修

2021-05-06 14:34 0 0
手嶌耶 2020秋

老师确实真的委实是认真的,上课认真,布置作业认真,拖堂拖到第五节课也是每次很认真地说最后一次了,检查作业更认真。答疑,一次直接call过来,一次直接跳过我的提问回答仅有的第二个提问。所以我也不知道认不认真。

助教确实真的委实铁面公正,认真存疑,一个问题问了两三遍,也不回的。是不是老师助教集体把我拉黑了?也感恩助教可能帮我在老师面前求情了吧,可能助教本人也不想对学生那么残酷,但是助教对待老师布置的任务真的很尽责。

作业我必须要说,作业虽然确实是老师助教辛辛苦苦出的,但是有的题目也要讲清楚吧,不讲清楚也应该允许同学们问清楚吧,也不让问(?。为作业存疑的同学发通知,也发个公告好吧,或者@一下全体成员好吗?不然过了期限到底是谁的错呢,然后我过期去讨论作业的事情好几次,直接不理我可还行。

本人确实真的属实是很偏激的,为什么对群里“不小心”讨论的人不作惩罚,那可是公然对答案呀???

和其他老师比,确实能学到东西,Matlab确实是很适合这门课的一门语言,如果能让我重新选择,我还是选xk的课,但是我会规范自己的言行 也希望老师助教们能接受这些建议 虽然我颇有怨言但是我其实不是很敢当面bb也不乱喷就强迫自己很公正地写一些评论 就这样qaq

真希望让这们课的评论全消失,让选这门课的同学们在无所畏惧的情况下好好感受一下呢(:p

2021-03-21 10:55 0 0
Definiteee 2020秋

老师字很好看,板书非常认真整齐,作业一个学期就三次,虽然单次有点多,但理论上时间其实很充裕)作业题也是老师自己很用心地出的

讲课风格比较精练吧,人也很可爱

2021-03-11 22:26 0 0
也西湖摸鱼 2020秋

我是计科来选的,主要目的是想早点拿到学分,给大三下减轻压力。因为时间冲突,只能叠课,刚好徐老师第一节课就说不强制要求到课,于是就愉快的留下来了(整个学期就来上过三次课:第一节课、最后一次课、和其中某一次交作业)

最终作业占比50%。平心而论,留的三次作业其实并不是很难。整本书里需要编程实现的算法,往往几行就能实现,甚至书上还直接附了不少伪代码。剩下的画图等等,就算你之前没接触过matlab,找一两篇博客看看也差不多了。至于LaTex,计科这边也经常要求用来写作业,所以并不是很陌生。作业对我来说唯一的困难是:我平时根本没学这门课(第一次翻开课本是 HW1 ddl 前两天),导致我经常要很久才搞明白作业中某道题到底是要干什么……

徐老师以及助教的认真负责可以参考本课程其它评价,我基本是认同的。这门课有点让我感到不适的地方在于:老师和助教对于作业抄袭真的太敏感了,课程群几乎杜绝任何(涉及到答案的)讨论;经常在群里强调抄袭的严重后果,搞得人心惶惶(不过事实证明,被判抄袭的下场真的很惨)。助教爱说的一句话是 “take it as an exam”,恕我无法认同。我们宿舍有三个人都在这个班上,试想一下全程零交流真的可能吗…… 因为这一点,再加上我觉得这门课本身对计科同学的实用价值很小,所以只能给到8分

考前感觉不妙,把唯一一个不在本班的室友作业刷了一遍。然而还是考崩了。3月6号中午在防滑吃午饭,接到徐老师电话,说我卷子上没写名字,喊我去认领,于是就提前见到了自己的惨烈成绩orz 喵了一眼卷子,助教把过程分拉满了。出成绩后,结合群里之前发的卷面分布来看,徐老师是把优秀率也给满了

下学期徐老师默认带计科的计算方法。如果你不想平时作业各种手算,还是快来选吧~

PS: 徐老师本人比评课社区上的照片帅多了

2021-03-08 20:23 0 0

徐宽

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