非线性电子线路(陆广华, 周凌云) 2021秋 2020秋  课程号:21007702
2021秋 2020秋  课程号:21007702
4.5(6人评价)
  • 课程难度:困难
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:一般
选课类别:计划 教学类型:理论课
课程类别:本科计划内课程 开课单位:信息科学技术学院
课程层次:专业核心   学分:3.0
课程主页:暂无(如果你知道,劳烦告诉我们!)
排序 学期

评分 评分 6条点评

Nulll 2020秋
  • 课程难度:困难
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:一般
  • 难度:困难
  • 作业:中等
  • 给分:一般
  • 收获:一般
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炸鸡本 2020秋
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:很多
  • 给分好坏:杀手
  • 收获大小:没有
  • 难度:中等
  • 作业:很多
  • 给分:杀手
  • 收获:没有

这些专业课教的感觉真的不好,老师光念ppt,考试也没有参考,作业答案不给,你是图啥呢,有谁卖你的答案吗,试卷不给看对学校有什么好处。。。有毒,跟dsp一个样子,考试感觉还行结果出分裂开,是真的恶心人,不给学生好的复习空间就是提高素质吗。。。。

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贰号机 2020秋
  • 课程难度:困难
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:一般
  • 难度:困难
  • 作业:中等
  • 给分:一般
  • 收获:一般

个人觉得这课是入学以来学过的最恶心的课没有之一。学校课本简直绝了,文字解释没几句,一堆数学推导直接甩你脸上,看得懂看不懂自生自灭。建议找别的学校的高频电子线路课本去看,虽然学校课本里恶心的部分在别的书里基本没有,但是拿来理解原理和内容还是够了。老师方面,前半学期,周老师讲课,基本没听懂几句,全是自己找慕课。后半学期的陆老师讲的好一些,至少能听懂。还有个巨恶心的点,作业不让给答案,助教讲习题课的PPT老师也不让发,也没有可供参考的试卷,复习整个就是在抓瞎。总之,真的被这课恶心到了,不想再看这个课一眼。

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学完微波,特回来提醒一下学弟学妹(仅为本人主观感受。如果你是那种不需要老师就可以学的很好的人,可以无视),能别选zly的课就别选,被坑了俩学期,我现在想到这两个课就恶心。我不知道这个老师科研能力如何,就讲课这一个方面来说,我可以肯定的说她是我目前为止在科大遇到讲课能力最差的老师。明明一直在讲,但是就是讲不明白,日常讲错或者讲着讲着不知道自己在讲啥(微波课感受尤其明显),脱离ppt直接没法讲课,我记得最清楚的一次就是课前投影打不开,但那时候已经上课了,居然就在那干等着,等设备好了才开始讲???再怎么说身为老师多少也得有点能脱离书本讲课的能力吧?退一步讲,ppt朗读者就朗读者把,你能讲清楚那我也接受,但是问题是根本讲不懂,至少我是不懂,讲到复杂一点的地方就给大家说这个你们得自己回去看,那我为啥不自己回去自学??讲课水平和别的班对比极明显,微波课有同学分享了去年网课隔壁陈老师班的复习课录播,直观感受就是听这一节课都比zly一学期的课收获多,条理清晰,也容易理解。

总之,在该老师的教学下学完这两门课,没有任何收获,最后考试全是靠硬背硬记知识点,考完就忘的一干二净。

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  • 课程难度:困难
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:超好
  • 收获大小:一般
  • 难度:困难
  • 作业:中等
  • 给分:超好
  • 收获:一般

考试复习建议看看隔壁的PPT。这里补上自用复习笔记仅供参考,相位鉴频器部分建议自己补充一下,当时复习没关注,但考试考了……非线电复习.pdf

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晚风 2021秋
  • 课程难度:困难
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:一般
  • 难度:困难
  • 作业:中等
  • 给分:一般
  • 收获:一般

这门课之前的不少评价已经很完备了,尤其是关于周凌云老师讲课的评价,真的是诚如其所言,一言难尽。奉劝大家能转去23系的陈香老师班就转过去吧。(很多6系厉害的老哥也会去那边)

学到最后,成体系以后,其实非线电这门课还是比较套路的。最后考试也比作业题简单很多。最后给分也比较不错,就不多评价了。

总结一下就是讲课太烂,学起来痛苦折磨,但给分正常偏好。大家自己考虑考虑要不要润。

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不问归期 2020秋
  • 课程难度:困难
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:很多
  • 难度:困难
  • 作业:中等
  • 给分:一般
  • 收获:很多

课程由周老师和陆老师讲授,周老师讲一至四章,陆老师讲第五至八章。老师上课都是用ppt,很容易让人走神。学校用的教材是杨金法《非线性电子线路》,但是这本书比较老旧,讲解较为粗糙,各种公式推导令人不知所云。尽管事后看来,它编排上相比其他教材有独到之处(例如将几种器件的分析方法单独放在第二章综合讲述),但总体来说体验还是很不好的。

期末试题有的与作业类似,难度并不超过作业题,尤其正弦振荡器并没有考起振幅度条件和振荡幅度计算,而仅仅只是考了起振相位条件(标注同名端)。给分方面,没有报道卷面分,直接登的总评,感觉还是有上调的,比陆老师之前带的线电给分要好一些吧。

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陆广华

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周凌云

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