2024秋 2023秋 2022秋 2021秋 2020秋 课程号：PHYS5253P01
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：一般
| 选课类别：基础 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：研究生课程 | 开课单位：光学与光学工程系 |
| 课程层次：本研贯通 | 学分：3.0 |
教学内容与水平
《量子信息技术》重点介绍量子信息领域所需的实验技术设备与细节，如光量子技术、单光子探测器、量子通信等。韩正甫老师物理图像清晰，上课时常结合自身丰富的科研经验，尤其适合初学实验方向的学生。然而部分同学认为内容较杂，涉及众多实验细节，实际收获有限。
考试与作业
课程的评价方式主要是期末考试，占65%，以及小论文，占35%。闭卷考试主要考查学生对于课程内容的记忆和理解，题型包括填空、简答和实验设计等。多数同学反映考试形式倾向于纯背书，强调默写和记忆细节，部分同学形容为“背书大赛”，对理解和推导要求较少。小论文一般评为满分，但对总成绩的影响不大。
给分与调整
给分主要依据卷面成绩，且不调分。学生对给分方式意见较大，有相当比例的学生感到光靠背诵难以取得好成绩，部分学生甚至因为考试形式落下低分。成绩分布广泛，但未公布明确的分数段。
课程适应性
对实验方向的学生而言，这门课有较高的实用价值，尤其在光学实验中。然而，若课程设计稍有变动，如减少对背诵的要求，引入更多的动手实验，可能会增强课程体验与实际效益。对于需要保持较高GPA的学生及非必修的学生，建议三思而后行。
小结
总的来说，《量子信息技术》课程提供了丰富的实验知识和科研经验分享，但考试形式及给分方式遭受普遍质疑。如果能更好地结合实验和理论，减少背诵压力，可能会更受到学生欢迎。建议必修的学生提前做好准备，充分利用已有的复习资源及前期准备时间。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：一般
还行吧 能学到不少实验技术。
最后多谢老板助教不杀之恩，利益相关4.0.
最后附上考前做的背书专用抱佛脚资料，按照韩老师最后一节课画的重点做的。
但亲测综合覆盖率只有80%，填空里还是有几个似乎韩老师讲过，但我在划水完全不记得的。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：很多
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：很多
2025秋量子信息技术全套ppt.zip 我不明白，为什么发个ppt还扣扣嗖嗖的，提前把ppt给大家，上课不用拍照做笔记，认真听课不好吗，现在我要终结这一切哈哈哈，学弟学妹们尽情下载吧（有用的话可以点个赞）！ 说一下考试，今年老师应该是降低了一些考试难度，考的是挺简单的，但是确实都是背诵内容，而且有些内容ppt里没有，都是老师上课口述的，不做笔记根本复习不到，不过评论区24年的学长总结的复习资料很有用，虽然还有一些纰漏，但是对完全没听课的同学应该够过关了（背了两天，给我背麻了）。 最后一道大题叫你写一个单光子源的产生和验证实验图，就是ppt上的染料分子单光子源和N-V色芯，背了其中一个就行。 试卷结构是填空，选择，简答。 简答题考了6题，回忆版（不全）：1、取样积分器适合测量什么信号，工作原理？；2、干扰的种类（感应和串扰），以及解决办法；3、自发参量下转换产生单光子的准相位匹配原理，实现准相位匹配的方法；4、CZ单色仪的内部结构？其他想不起来了，抱歉呜呜呜。填空题回忆版（不全）：电路噪声的种类有？量子态编码的方式除了常用的偏振还有？前置放大器能否放大信号取决于？ 选择题：送分题，正确答案在其他三个离谱的答案中很明显。祝大家顺利通过考试！（这是2025年秋季学期的版本，评论还不能选择2025学期的选项）
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：一般
这门课没有平时分，也没有作业，就是期末一次考试定胜负。
必须说，韩老师讲课很好，上课听得挺有意思，还有很多实验细节，对于刚刚开始接触实验的同学，一些技巧还是很有帮助的，比如如何避免搭出来的光路歪歪扭扭。
可惜就是韩老师因为年龄原因可能之后就不再讲课了，换成邹老师来，毕竟邹老师比较年轻，经验不是很足，所以整体听课感受没有韩老师好。如果只有邹老师讲课了，那这门课我的推荐指数应该会下降2-3颗星。
考试的确会有比较多记忆内容，（成绩还没出，不知道考得咋样），但是如果平时都有好好听课，基本上复习起来有印象的也会比较容易，考前会有重点，但是重点附近（物理上）的知识点其实也是要关注的。
个人觉得讲QKD（量子密钥分配）、量子密码的时候最有意思（可能是我本来就比较感兴趣吧），可惜有点少。
